اى حد عنده استفسار عن رقم الجلوس او الامتحان يتفضل هنــــــــــــــــــــــــاااااااا

[E-TEACHER]

ضرورى يا جماعه امتحان كادر تخصص صحافه ضرورى

[علي عضاضلي]

ادخل قسم اختبارت الكادر عالبوابة.. وبإذن الله تلاقي اللي عايزة

[السيد عبده محمد]

نموذج اختبار

أخصائى صحافة واعلام تربوى

* لكل عبارة من العبارات التالية إجابة واحدة صحيحة بين الإجابات الأربع المعروضة، اختر هذه الإجابة
1-تخاطب الصحافة المدرسية بالدرجة الاولى
أ-المعلمين
ب- الطلاب
ج- أولياء الأمور
د -جميع ماسبق

2-من أهم فنون العمل الصحفي المدرسي، وهي مرحلة أكثر وعيا وقياما بوسائل الاتصال
أ-النشرات المطبوعة
ب-الصحيفة الجدارية
ج- الصحيفة المصورة
د-الصحيفة الطائرة
3-الصحف الجدارية هي عبارة عن لوحة مقاس
أ-70 × 120 سم
ب- 60 × 100 سم
ج-70 × 100 سم
د- 60 × 120 سم
4- توجد للنشرات المطبوعة
أ - نوعان
ب- ثلاثة أنواع
ج- أربعة أنواع
د-خمسة أنواع
5- هو القدرة على الإنتاج ، إنتاجا متميزا بأكبر قدر ممكن من الطلاقة الفكرية ، والمرونة ، والأصالة
أ -التفكير الابتكارى
ب- التفكير التربوى
ج-التفكير الشعورى
د- التفكير الابداعى
6- وفيها تعرض مسألة أو نظرية 00 أو قاعدة ما في المادة الدراسية ، يرى معلم المادة تبسيطها للطلاب
أ- نشرة الفصول
ب-نشرة المواد
ج-نشرة المدرسة
د- نشرة المناسبات
7- تمر عملية اصدار نشرة مطبوعة ب
أ- تسعة خطوات
ب- عشرة خطوات
ج-إحدى عشر خطوة
د- سبعة خطوات
8- تأخذ مساحة أكبر ، وتوضع على حامل ، وهي تجمع كل النشرات
أ- الصحيفة المصورة
ب- الصحيفة الطائرة
ج- الصحيفة السبورية
د-المجلة الدائرية

9- أى مما يأتى لا يعتبر من مميزات نشرة المدرسة
أ-أنها مرآة للمدرسة بأخبارها وأنشطتها
ب-تطبع بأعداد صغيرة إلى حد ما
ج-تخلو من المواد الدراسية
د-تعرض للموضوعات المتصلة بالعملية التعليمية داخل وخارج المدرسة
10-ما يوجد لدى الطالب من قدرات على التخيل ثم قدرته على نقل ذلك إلى مضمون وواقع ملموس مقروء ( أو مسموع أو مرئي )
أ-القدرات الخاصة
ب-القدرات العقلية
ج- القدرات المهارية
د-القدرات الابداعية
11- أى مما يأتى لا يعد من ضوابط إصدار النشرات المدرسية
أ-أن تحمل الإصدارات المدرسية مصطلح " نشرة " فقط
ب-توسيع مساحة التوزيع ، بحيث تخدم مجتمع المدرسة
ج-أن تكون المادة التربوية المقدمة ذات صلة وثيقة بخدمة المدرسة فقط
د-أن تتولى مراكز الإشراف في الإدارات التعليمية الإشراف على النشرات المدرسية
12- من أهداف الصحافة المدرسية
أ-تنمية روح النقد لدى التلميذ ومساعدته على إنضاج ملكة متابعته للأحداث و فحصها في المستقبل
ب-تعويد المتعلمين على البحث والتنقيب عن المواضيع الجادة والهادفة؛
ج-توسيع مدارك التلميذ المعرفية وإغناء رصيده اللغوي والأدبي والعلمي...
د-أ ، ب ، ج
13- أول مجلة مدرسية صدرت في عام 1893م في مصر بعنوان
أ- جنة المدارس
ب- روضة المدارس
ج-حلة المدارس
د- واحة المدارس
14- يرجع اختيار اسم المجلة المدرسة بالدرجة الاولى
أ- لمدير المدرسة
ب- لموجه الصحافة المدرسية
ج-للتلاميذ
د- لأخصائى الصحافة والاعلام
15- أى مما يأتى لا يعتبر من مراحل الحطة الاعلامية
أ- تحديد الهدف
ب-استقراء المستقبل
ج- وضع الخطة
د-التقييم والمحاسبة
16- هو حشد كافة الطاقات الإعلامية البشرية والمادية وكافة المؤسسات الإعلاميةالجماهيرية، والشخصية.
أ-التحقيق الصحفى
ب-التخطيط الاعلامى
ج-تخطيط الاعلام التربوى
د- تخطيط الاتصالات
17- مؤلف كتاب النشاط الاعلامى فى المؤسسة التعليمية- نحو صحافة مدرسية متطورة
أ– سعد بسيونى
ب-سعيد بسيونى
ج-سمير بسيونى
د– محمد بسيونى
18- أول صحيفة للأطفال صدرت في فرنسا بين 1747- 1791م , وحملت اسم
أ-رفيق الأطفال
ب-صديق الأطفال
ج- زميل الأطفال
د- محب الأطفال
19- إجراء لقاءات مع طلاب متميزين لمعرفة طموحاتهم وأمانيهم مثال لبرنامج إذاعى
أ- للمرحلة الابتدائية
ب-للمرحلة الاعدادية
ج-للمرحلة الثانوية
د-للثلاث مراحل
20- لزيادة فاعلية الإذاعة المدرسية يجب توفير
أ-أجهزة التسجيل
ب-لا قط صوتي
ج-الاستفادة من المحطات الإذاعية العامة
د-أ، ب ، ج
21-تجلى التاريخ الحقيقى للصحافة المدرسية بظهور مجلة المدرسة فى عهد
أ-مصطفى كامل
ب-رفاعه الطهطاوى
ج-سعد زغلول
د- جمال عبد الناصر
22- تنقسم المعارض الصحفية المدرسية إلى
أ-نوعان
ب- ثلاثة أنواع
ج- أربعة أنواع
د-خمسة أنواع
23- أى مما يلى لا ينبغى وجوده عند عمل مجلة الحائط
أ-أن توضع في مستوى يناسب الجميع لقراءته
ب-تغير المواضيع كل شهر أو شهرين بشكل منتظم
ج-ألا يكون لها عنوان ثابت
د-تغطية المجلة ( بالسلوفان ) حتى لا تتسخ أو تتعرض لعبث الطلاب
24- يتمثل دور الطلاب فى اقامة المعارض على
أ- طبع تذكرة الدعوة وتوزيعها قبل الافتتاح بوقت كاف
ب- اعداد دليل المعرض
ج- الشرح و مناقشة الزوار فى المشكلات المعروضة بالصحف و اخذ راى المسئولين فى حلها
د-كل ماسبق
25- هو عبارة عن مقابلة يطلبها المحرر من شخصية هامة للحصول على
معلومات حول موضوع مهم او للتعرف على الشخصية
أ-الحديث الصحفى
ب- التحقيق الصحفى
ج- المقابلة الشخصية
د- المقابلة الخاصة
26- من خطوات اصدار صحيفة لأول مره
أ-دراسة الجمهور ومعرفة احتياجاته
ب-دراسة الصحف المنافسة
ج-رسم السياسة التحريرية
د-أ، ب، ج
27- أى مما يأتى لا ينبغى ان تحتوية برامج الاذاعة فى المرحلة الثانوية
أ-الاهتمام بأخبار المدرسة المنوعة
ب-اهتمامها بتأهيل تفكير الشاب تجاه المستقبل
ج-توضيح المجالات العلمية لمن أراد مواصلة مشواره التعليمي
د-إعطاء التعليمات والمواعظ بشكل مباشر

28-أى مما يأتى لا يعتبر من الشروط الواجب توافرها لاقامة المعرض المدرسى
أ-ان يتم عرض الانتاج الصحفى بطريقة فنية جذابة تشد الزائر
ب-اصدار دليل واف واضح يسترشد به الزائر
ج-عدمتقسم المعرض حسب المراحل التعليمية ( مدرسة- ادارة- مديرية- وزارة )
د-ان يكون المكان فسيحا يتسع لجميع الاعمال التى يراد عرضها
29- يعتبر التحرير الصحفي هو نوع جديد من النثر
أ- العادى
ب- العلمى
ج-العملى
د- الفنى
30- يختلف فن الكتابة الصحفية كفن كتابي عن فن الكتابة العلميةحيث انه يعتمد على
أ-المصطلحات العلمية
ب-الاسلوب العلمى الادبى
ج-الخيال
د-البلاغة اللفظية
31- يختص قسم التحرير فى فريق الصحافة ب
أ-اعداد سبورة الاخبار –والصحيفة العامة – و الصحافة
ب- جمع المادة من المصادر وكتابتها
ج-رسم الماكيت
د-التصوير
32- من خطوات إصدار عدد من الصحيفة
أ- تقييم العدد الصادر
ب- التخطيط للعدد التالى،
ج-جمع المعلومات، من المصادر الداخلية، والخارجية للصحيفة،
د-كل ماسبق
33- أى مما يلأتى لا ينتمى للاتصال المباشر
أ–المحاضرة
ب- المسرح
ج- المناظرة
د– الاذاعة المدرسية
34- موضوع يحتمل وجهتي نظر ما بين المؤيد والمعارض
أ-الندوة
ب-المحاضرة
ج-المناظرة
د-المناقشة
35- أى مما يأتى لا يعتبر من القوالب التحريرية
أ-التحقيق
ب-الجداول
ج- التقرير
د-الخبر
36- هو معرفةكيفية التعامل معالأحداث و الأخبار
أ-التحليل الاخبارى
ب- التعليق الاخبارى
ج- النشرة الاخبارية
د- التدقيق الاخبارى
37- أى مما يأتى لا يعتبر من أهداف المناظرات
أ- إتاحة الفرصة للتعبير عن الرأي والرأي الآخر
ب-اكتشاف المواهب والقدرات الفنية
ج-احترام رأي الآخرين في التعبير عن وجهات النظر المختلفة
د- الشجاعة الأدبية والتعبير عن الذات
38- موضوع يتناوله مجموعة من المشاركين أصحاب تخصص معين كل منهم يتناوله من وجهة نظر ثمبعض ذلك تترك الفرصة للمناقشة من جانب المستفيدين،
أ-الندوةب- المحاضرة ج- المناظرة د- الحوار
39- من بديهيات عمل اخصائى الاعلام فى مجال الصحافة المدرسية
أ-ان الصحافة مصدر
ب-وضع ما حصل عليه فى قوالب تحريرية
ج-اخراج الصحيفة المدرسية
د-أ ، ب ، ج
40- أى مما يأتى لا يعد من عناصر الاتصال الغير مباشر
أ- الافلام التسجيلية ب- الصحافة المدرسية
ج- حفلات المتفوقيند- الندوات

ـــــــــــــــــــــــــــــــ

اختبار أخصائى صحافة واعلام تربوى

1-تخاطب الصحافة المدرسية بالدرجة الاولى**** ب- الطلاب
2-من أهم فنون العمل الصحفي المدرسي، وهي مرحلة أكثر وعيا وقياما بوسائل الاتصال
أ-النشرات المطبوعة
3-الصحف الجدارية هي عبارة عن لوحة مقاس ****ج-70 × 100 سم
4- توجد للنشرات المطبوعة **** خمسة أنواع
5- هو القدرة على الإنتاج ، إنتاجا متميزا بأكبر قدر ممكن من الطلاقة الفكرية ، والمرونة ، والأصالة **** أ-التفكير الابتكارى
6- وفيها تعرض مسألة أو نظرية 00 أو قاعدة ما في المادة الدراسية ، يرى معلم المادة تبسيطها للطلاب **** ب-نشرة المواد
7- تمر عملية اصدار نشرة مطبوعة ب ج-إحدى عشر خطوة
8- تأخذ مساحة أكبر ، وتوضع على حامل ، وهي تجمع كل النشرات ج- الصحيفة السبورية
9- أى مما يأتى لا يعتبر من مميزات نشرة المدرسة ب- تطبع بأعداد صغيرة إلى حد ما
10-ما يوجد لدى الطالب من قدرات على التخيل ثم قدرته على نقل ذلك إلى مضمون وواقع ملموس مقروء ( أو مسموع أو مرئي ) د-القدرات الابداعية
11- أى مما يأتى لا يعد من ضوابط إصدار النشرات المدرسية
ب-توسيع مساحة التوزيع ، بحيث تخدم مجتمع المدرسة
12- من أهداف الصحافة المدرسية
أ-تنمية روح النقد لدى التلميذ ومساعدته على إنضاج ملكة متابعته للأحداث و فحصها في المستقبل
ب-تعويد المتعلمين على البحث والتنقيب عن المواضيع الجادة والهادفة؛
ج-توسيع مدارك التلميذ المعرفية وإغناء رصيده اللغوي والأدبي والعلمي...
13- أول مجلة مدرسية صدرت في عام 1893م في مصر بعنوان ب- روضة المدارس
14- يرجع اختيار اسم المجلة المدرسة بالدرجة الاولى ج-للتلاميذ
15- أى مما يأتى لا يعتبر من مراحل الحطة الاعلامية ب-استقراء المستقبل
16- هو حشد كافة الطاقات الإعلامية البشرية والمادية وكافة المؤسسات الإعلاميةالجماهيرية، والشخصية. ب-التخطيط الاعلامى
17- مؤلف كتاب النشاط الاعلامى فى المؤسسة التعليمية- نحو صحافة مدرسية متطورة
ج-سمير بسيونى
18- أول صحيفة للأطفال صدرت في فرنسا بين 1747- 1791م , وحملت اسم
ب-صديق الأطفال
19- إجراء لقاءات مع طلاب متميزين لمعرفة طموحاتهم وأمانيهم مثال لبرنامج إذاعى
ب-للمرحلة الاعدادية
20- لزيادة فاعلية الإذاعة المدرسية يجب توفير
أ-أجهزة التسجيل
ب-لا قط صوتي
ج-الاستفادة من المحطات الإذاعية العامة
21-تجلى التاريخ الحقيقى للصحافة المدرسية بظهور مجلة المدرسة فى عهد أ-مصطفى كامل
22- تنقسم المعارض الصحفية المدرسية إلى أ-نوعان
23- أى مما يلى لا ينبغى وجوده عند عمل مجلة الحائطج-ألا يكون لها عنوان ثابت
24- يتمثل دور الطلاب فى اقامة المعارض على
أ- طبع تذكرة الدعوة وتوزيعها قبل الافتتاح بوقت كاف
ب- اعداد دليل المعرض
ج- الشرح و مناقشة الزوار فى المشكلات المعروضة بالصحف و اخذ راى المسئولين فى حلها
25- هو عبارة عن مقابلة يطلبها المحرر من شخصية هامة للحصول على
معلومات حول موضوع مهم او للتعرف على الشخصيةأ-الحديث الصحفى
26- من خطوات اصدار صحيفة لأول مره
أ-دراسة الجمهور ومعرفة احتياجاته
ب-دراسة الصحف المنافسة
ج-رسم السياسة التحريرية
27- أى مما يأتى لا ينبغى ان تحتوية برامج الاذاعة فى المرحلة الثانوية
د-إعطاء التعليمات والمواعظ بشكل مباشر
28-أى مما يأتى لا يعتبر من الشروط الواجب توافرها لاقامة المعرض المدرسى
ج-عدمتقسم المعرض حسب المراحل التعليمية ( مدرسة- ادارة- مديرية- وزارة )
29- يعتبر التحرير الصحفي هو نوع جديد من النثرج-العملى
30- يختلف فن الكتابة الصحفية كفن كتابي عن فن الكتابة العلميةحيث انه يعتمد على
ب-الاسلوب العلمى الادبى
31- يختص قسم التحرير فى فريق الصحافة بب- جمع المادة من المصادر وكتابتها
32- من خطوات إصدار عدد من الصحيفة
أ- تقييم العدد الصادر
ب- التخطيط للعدد التالى،
ج-جمع المعلومات، من المصادر الداخلية، والخارجية للصحيفة،
33- أى مما يأتى لا ينتمى للاتصال المباشر د– الاذاعة المدرسية
34- موضوع يحتمل وجهتي نظر ما بين المؤيد والمعارضج-المناظرة
35- أى مما يأتى لا يعتبر من القوالب التحريريةب-الجداول
36- هو معرفةكيفية التعامل معالأحداث و الأخبارأ-التحليل الاخبارى
37- أى مما يأتى لا يعتبر من أهداف المناظراتب-اكتشاف المواهب والقدرات الفنية
38- موضوع يتناوله مجموعة من المشاركين أصحاب تخصص معين كل منهم يتناوله من وجهة نظر ثمبعض ذلك تترك الفرصة للمناقشة من جانب المستفيدين،أ-الندوة
39- من بديهيات عمل اخصائى الاعلام فى مجال الصحافة المدرسية
أ-ان الصحافة مصدر
ب-وضع ما حصل عليه فى قوالب تحريرية
ج-اخراج الصحيفة المدرسية
40- أى مما يأتى لا يعد من عناصر الاتصال الغير مباشرد- الندوات

[السيد الحلوس]

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررر

[أبودقن]

مشكووووووووووووووور

[عبدالرحمن غريب]

بصراحه الف شكر
وجزاك الله خيراً

[عمرمحمدعلى]

إخوانى المعلمين والأخصائيون المساعدون ياريت اللى عنده أسئلة كفاءة تربوية p67 يرفعها على الموقع ضرورى جداً جدأ جداً الامتحان بعد بكره وغن شاء الله يكون فى ميزان حسناته

[وليد الاخصائى]

مش موجودة بدور عليها بردوة لو لقتها حضرتك ياريت تحطها على المشاركة

[alfy hanna]

وانا كمان عاوزها

[hema99099]

اللى يلاقى حاجه يطلعها بسرعة الامتحان بكرة و انا مش عارف حاجه !!!!!!!!!!!!!!!!!!1

[zidane14]

اية يا رجالة محدش لاقى حاجة

[عصفور حائر]

ياريت اللى يلاقيها ينزلها انا برده بدور عليها

[aldyo]

بعد اذنكم اريد اختبار p67 الكفاءة التربوية الاخصائى الاجتماعى

[كتبغا]

سبحان الله يافارج الهمّ وياكاشف الغم فرّج همي ويسرّ أمري و أرحم ضعفي و قلة حيلتي وأرزقني من حيث لا أحتسب يارب العالمين .

قال الرسول صلى الله عليه وآله وسلم:

مَن أخبَرَ الناس بهذا الدعاء فَرج الله هَمه

[يويو يويو10]

جزاك الله خيرا