|
|
|
#1
04-02-2009, 07:43 PM
|
|||
|
|||
ـــــــــــ بنك أسئلة ـــــــــــ
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم  إلي كل الزملاء الأحباب المعلمين / تحية طيبة من القلب  للأسباب التالية : 1- لرفعة شأن منتدانا 2- للتميز عن المنتديات التعليمية الأخري 3- للعمل لوجه الله تعالي 4- لتنظيم العمل داخل أقسام المرحلة الإبتدائية 5- لخدمة تلاميذ المرحلة الإبتدائية 6- لخدمة أولياء أمور هؤلاء التلاميذ المثقل كاهلهم بالدروس الخصوصية 7- للاستمتاع برضا الله عز و جل عندما نفيد طفل يتيم 8 - لعمل بنك اسئلة موسوعة يكون سبقا لبوابة الثانوية بمجهوداتكم   لكل هذه الأسباب أدعو كل المعلمين إلي عمل بنك أسئلة كل بحسب تخصصه ابتداءا من الوحدة الأولي في التيرم الثاني لكافة المواد الدراسية إلي نهاية منهج التيرم الثاني  و ارسالها لي في رسالة علي الخاص لنقوم بعمل كتيب أشبه ما يكون بمجلة أو جريدة مليئة بالاسئلة و المراجعات علي كل وحدات التيرم الثاني لتقديمها إلي تلاميذ المرحلة الإبتدائية ابتداءا من الصف الاول إلي السادس علي طبق من ذهب  عسي الله أن يتقبل هذا العمل عنده باذن الله و يكافئنا جميعا عليه  ملحوظة : إذا كان من الصعب أو يشق علي بعض الأخوة عمل تجميع لكل الاسئلة لكل المنهج مرة واحدة فلا مانع من ارسال الوحدات مقسمة علي مرحلتين أو ثلاثة وحدتين وحدتين أو أكثر المهم يتم تجميع هذا العمل العظيم في صورة مشروع لبنك الاسئلة و قد بدأ البعض من الأفاضل في الشروع في هذا العمل الجاد و انتظروا مفاجأة كبيرة ليس مني ! و لا حتي من إدارة المنتدي و لكن من الله عز و جل الكريم المعطي الذي يملك مفاتيح خزائن كنوز الدنيا و الاخرة هل من معطاء ؟؟؟
__________________
آخر تعديل بواسطة على العربى ، 28-08-2016 الساعة 06:31 AM 
|
|
#2
06-02-2009, 10:20 PM
|
|||
|
|||
|
لبيك اخى الفاضل
ان شاء الله وباذنه تعالى فكرة ممتازة وجعلها فى ميزان حسنات من اقترح والقائمين على تنفيذها باذن الله لكن الرساله الخاصه لها عدد معين من الاحرف لاتتجاوزه اخى الفاضل فمراجعه على الوحده يتطلب رسالتين ممكن حضرتك تعمل هذه الصفحه لاستقبال الاسئله لكل ماده ولكل صف ولكن سوف يكون فيه مجهود من حضرتك لوضع المشاركات الخاصه بكل ماده تحت بعضها اعانكم الله
__________________
 البقاء والدوام لله
|
|
#3
06-02-2009, 11:37 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
حاضر انا موافق عينيا
__________________
|
|
#5
08-02-2009, 09:33 PM
|
|||
|
|||
|
]( بسم الله الرحمن الرحيم )
المساهمه الاولى فى مشروع بنك الاسئلة مراجعه على الوحده الاولى للصف الثالث / ابتدائى لغة عربية( الفصل الدراسى الثانى) اجابه الاسئله على الوحده ----------------------------------------------------------------------------------------------------- اولا القراءة :- س1- ضع كلمة (صواب )أمام العبارة الصحيحه او (خطأ ) امام العبارة الخاطئةبعد قراءتك للجمل الاتية 1- حول الكمبيوترالعالم الى قريه صغيرة (صواب ) 2-يجب علينا عدم الجلوس مدة طويله بالقرب من شاشة التليفزيون ( صواب ) 3-ليس للتليفون فائدة فى المنزل (خطأ ) 4-الكمبيوتر والتليفزيون من المخترعات القديمة (خطأ ) س2- اكمل الفراغ بكلمه مناسبة مما بين القوسين (قرية –التليفون- ترهق -تحلق ) 1-المشاهدة الكثيرة للتليفزيون --ترهق-------- العينين . 2- مفرد كلمه قرى --قرية-------------- 3-الطائرات --تحلق--------- فى السماء . 4- قصر --------التليفون------------ المسافات بين الافراد. س3 (أ قرأ العباره ثم اجب:- (للتليفزيون أهمية كبيرة فى حياة الاطفال ,فهو ينشط تفكيرهم ,وينمى ثرواتهم اللغوية,ويزيد معرفتهم بالعالم من حولهم ). 1- ماأهمية التلفزيون فى حياة الاطفال؟ ح1-للتلفزيون اهمية كبيرة فهو ينشط تفكير الاطفال وينمى ثرواتهم اللغوية ويزيد معرفتهم بالعالم من حولهم 2- أذكر بعض اضرار مشاهده التلفزيون ؟ من اضرارمشاهده التلفزيون :- 1-خمول الجسد 2-ارهاق العينين 3-الاصابه ببعض الامراض بسبب مشاهده برامج او افلام تشجع على العنف 3- اختر الاجابه الصحيحه من القوسين فيما ياتى أ)كلمة ينشط فى العبارة السابقة -----------------فعل( اسم –فعل—حرف ) ب)مضاد كبيرة -----------صغيرة(صغيرة – جميلة—ضعيفة ) ج)معنى ينمى -------يزيد----------------( يقلل –يزيد—يوفر ) س4 من درس وسائل المواصلات اقرأ الفقرة ثم اجب عن الاسئلة السابقة (عرض البرنامج وسائل المواصلات القديمة والحديثة فعرض المشهد الاول جمالا وخيولا تسير فى الصحراء , وبغالا وحميرا تحمل اثقالا ) 1-من وسائل المواصلات القديمة ---الجمال----و--الخيل--------- و---الحمير------- 2-من وسائل المواصلات الحديثة ---السيارات--------و--القطارات-------------و-الطائرات------- 3-القطارات التى تسير تحت الارض تسمى ----مترو الانفاق------------------ 4-- ما فائدة وسائل المواصلات للانسان ؟ لها فوائد كثيره منها:- وفرت الوقت والمال وقوت العلاقات بين الافراد -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ثانيا المحفوظات :س-1-قال تعالى( ما يلفظ من قول الا لديه رقيب عتيد) أ)1- اختر الاجابه الصحيحه من القوسين فيما ياتى :- 1- المقصود بكلمة (يلفظ) يخرج ( يخرج - يدخل -- يجلس ) 2- الاية السابقه من سورة ق ( ق –القلم --يس ) 3-رقيب وعتيد من الملائكة ( الانس –الجن—الملائكة) ب-الى اى شئ ترشدنا هذة الايات ؟ترشدنا الى حفظ اللسان من ان يتحدث بالكلام السئ مثل الغيبه والنميمه والشتيمه وغيرها . تابع المحفوظات س2- فيه بحار للعلوم والعلم فى الدنيا يدوم أن كنت فى وقت معه تجد فنونا ---نافعة أ) ضع عنوانا للابيات السابقة . ماذا يكون - أو -ما هو ب) هات مفرد ( العلوم ) , ومضاد (الدنيا ) مفرد العلوم : العلم ومضاد الدنيا: الاخرة ت) اكمل من الدول المتقدمة فى مجال الكمبيوتر ---دوله اليابان------------ ث) (بحار العلوم ) ما الجمال فى التعبير السابق ؟ تعبير جميل يصور ان للعلوم بحارا دليل على كثرتها . __________________________________________________ ثالثا التعبير:- رتب الكلمات الاتيه لتكون منها جملا مفيدة :- 1-ان -استخدام -نسرف—يجب –لا—التليفون—فى . يجب الا نسرف فى استخدام التليفون 2-واجبنا –المخترعات—جميلة –ان-على –لتبدو –نحافظ واجبنا ان نحافظ على المخترعات لتبدو جميلة . 3-نبع- الانترنت – فياض – المعرفة –منابع- من . الانترنت نبع فياض من منابع المعرفة. 4- الجرحى –رجال- الاسعاف- أنقذ . انقذ رجال الاسعاف الجرحى 5- سبل - المعلومات—على- الكمبيوتر –ييسر –الحصول ييسر الكمبيوتر سبل الحصول على المعلومات رابعا النحوس1-:-ضع مكان النقط الحرف المناسب :- مما يلى( عن –فى –و – من- ألى ) 1- كانت الاسرة --فى --موعد مع برنامجها الأثير . 2-كان المشهد الاول -عن--- الجمال -----و---الخيول . 2- هدى الله الانسان -----الى- هذه المخترعات , و---من--- واجبنا المحافظة عليها. ----------------------------------------------------------------------------------------------س2- كتب امام كل جملة مما يأ تى ( أ سمية أم فعلية ) 1- عرض البرنامج وسائل المواصلات ( فعلية) 2-النظافة سلوك حضارى . (اسمية ) 3- هدى الله الانسان الى مخترعات كثيرة . (فعلية ) 4-الجمل يعيش فى الصحراء . (اسمية ) __________________________________________________ ___________________ خامسا الخط:- اكتب بخط النسخ مراعيا المسافات بين الكلمات :-( اللهم اجعل القران العظيم ربيع قلوبنا ) اللهم اجعل القران العظيم ربيع قلوبنا
__________________
البقاء والدوام لله
|
|
#6
08-02-2009, 09:37 PM
|
|||
|
|||
|
الوحده الثانيه-- لغه عربيه
الصف الثالث الابتدائى فصل دراسى ثان س1 -من درس الاهرامات الذى بناه هو الملك خوفو.اقرا ثم اجب (تبدو الاهرامات متناسقه,الهرم الاكبرللملك خوفو, والاوسط للملك خفرع,والاصغر للملك منكاورع,وهذا ابو الهول راسه راس انسان, وجسمه جسم اسد.....) ا) - استخرج من الفقرة : 1- مضاد (تختفى):تبدو 2- مرادف( منتظمه):متناسقة 3-جمع (الهرم ):الاهرامات ب) -من الذى بنى الهرم الاكبر؟ ج)-اكمل( ابو الهول رأسه رأس...انسان......... وجسمه جسم...اسد......) د)-لماذا ياتى السياح الى مصر؟ يأتون اليها لمشاهدة اثار مصر العظيمة . __________________________________________________ ___________________ س2-(من درس الاسكندريه) اقرأ ثم اجب (وفى المساء ذهبنا الى المسرح الرومانى,لنستمع الى الموسيقى , ونشاهد العروض المسرحية وبعد انتهاء الحفل و عدنا أبى قائلا:غدا بمشيئه الله سنزور مكتبة الاسكندرية وهى من اشهر معالم المدينة. ) أ)-اختر الاجابة الصحيحه مما بين القوسين 1-جمع مسرح (مسارح –مسرحيات –مسرحه ) 2-فى المساء ذهبت الاسره الى المسرح ( العربى-- الرومانى– الانجليزى ) 3- توجد فى الاسكندريه قلعة ( محمد على –صلاح الدين الايوبى-قايتباى) ذهبنا الى المسرح الرومانى فى ( الصباح-المساء—الظهيرة ) ب)- ضع كلمة( صواب )امام الاجابة السليمة وكلمة خطأ امام ا(لاجابة )الخاطئه. 1- يركب السياح الجمل والحصان عند زيارتهم للاهرامات.(صواب ) 2- معبد الفيله يوجد بالاسكندرية. ( خطأ) 3-الواحات ارض كلها صحراء . ( خطأ) 4-عيون الماء فى سيوة تستخدم للاستشفاء. (صواب ) ج)-لماذا سميت واحه سيوة بالارض الحمراء _سميت بذلك لان ارضها تميل الى الحمرة. __________________________________________________ __________________ ثانيا المحفوظات :- من نشيد: وطنى : وطنى وطنى أرض ..الحب....... ..وطن.......الفن وطن الكتب وطنى وطنى وطن الشمس........ أ)-هات جمع  الوطن:الاوطان ) مضاد كلمة: ( الحب:الكراهية )ب)-اكمل الناقص مكان النقط ج)- ما المراد بقول الشاعر وطن الشمس؟ المقصود ان مصر موطن الحضارات د)- اذكر اسم الشاعر؟ الشاعرهو : حسين احمد اسماعيلو )- اختر الاجابة الصحيحه من بين القوسين 1-مفرد الكتب (كاتب- الكتاب-مكتبة ) 2-مضاد الاجمل (الاعظم – الاصغر- الاقبح) 3- كلمة الشمس (اسم – فعل- حرف ) .................................................. ........................................ ثالثا التعبير:- اكتب رسالة الى المحافظ بالمحافظة تشكره على جهوده لتجميل المحافظة .بسم الله الرجمن الرحيم السيد اللواء/ محافظ الاسكندرية تحية طيبة وبعد نشكر حضرتكم للجهد المبذول فى تنظيم شوارع الاسكندريه واصلاحها وتجميلها واقامة الحدائق والمتنزهات فى معظم الاماكن فاصبحت الاسكندرية من اجمل محافظات مصر فشكرا لحضراتكم والى التقدم دائما الراسل: سيف شادى .................................................. .......................................... رابعا النحو:- س1-اكمل كالمثال: 1- زار السياح مصر. ( يزور السياح مصر ) 2-سارت الاسرة على شاطئ البحر. (.تسير الاسرة على شاطئ البحر). 3-تدفق الماء خلال الصخور. (يتدفق الماء خلال الصخور) 4-(سمع التلاميذ عرضا ممتعا.) يسمع التلاميذ عرضا ممتعا . س2- ضع مكان النقط الضمير المناسب من بين القوسين. ( هو – هم-- انا – نحن-هى ) 1- ......هى.. تذاكر دروسها. 2- ....هو...شاهد الاهرامات 3-.....نحن......سافرنا الى الاسكندرية . 4- .....هم..... يلعبون بالكرة . س3- تخير الاسلوب المناسب وضعه مكان النقط 1- لاتشترى الحلوى من الباعه الجائلين ( نهى-- نفى-استفهام) 2-والله ماكذبت على أبى (نهى –نفى – قسم)
__________________
البقاء والدوام لله
|
|
#9
24-01-2010, 08:44 PM
|
||||
|
||||
|
ربنا معاك أخي وربنا يعيننا جميعًا لرؤية جيل نفتخر به
المهم النية الصالحة " فبنياتكم تُرْزَقُون "
__________________
|
|
#10
24-01-2010, 08:50 PM
|
||||
|
||||
|
الصف السادس
قصة علي مبارك الفصل الخامس س لماذا تطلع ( علي مبارك ) للسفر إلى أوروبا ؟ ج لأنه سيجني خبرات كثيرة تساعده في خدمة وطنه كما كان يتمنى دائمًا. ********************************* س من الذي رشح ( علي ) للسفر ؟ ولماذا ؟ ج ( محمد علي ) ، وذلك لأنه من نجباء مدرسة المهندسخانة . ********************************* س متى سافرت البعثة ؟ وكم كان عددهم ؟ ج ( 1265 ) هـ ، (سبعين ) طالبًا . ********************************* س ما موقف الناظر والمدرسين من سفر ( علي ) ؟ ولماذا ؟ وكيف حاولوا إثناءه عن السفر ؟ ج كان موقفهم الرفض لفكرة السفر ، لأنهم يعرفون كفاءته وقدرته على التعليم ، واستخدموا معه الإغراء بالراتب والوظيفة . ********************************* س لماذا أصــر (علي ) على السفر ؟ ج لأنه يعرف ما سيجنيه من السفر من خير ٍ يخدم به بلده . س ما الصعاب التي واجهت ( علي مبارك) في السفر ؟ وكيف تغلب عليها ؟ ج أن الدروس كانت تلقى عليه باللغة الفرنسية التي يجهلها ، وواجهها بتعليم نفسه عن طريق كتب الأطفال . ********************************* س بم أَمر من يعرفون اللغة الفرنسية؟ وهل استجابوا للأمر ؟ ولماذا ؟ ج أَمروا بمساعدة من لا يعرفون اللغة الفرنسية ، ولم يستجيبوا للأمر ؛ لأنهم أرادوا الانفراد بالتفوق . *********************************** س ما الأ مر الذي أصدره الخديوي ( محمد علي ) لمن رفضوا التعلم ؟ ولماذا ؟ ج الأمر هو العودة إلى مصر مكبلين بالحديد ؛ وذلك لأنهم رفضوا التعلم بعد أن كلفوا الدولة المصاريف في تعليمهم ***************************************** س فيم أختير ( علي ) هو وزميليه ؟ ج لدراسة المدفعية والهندسة الحربية ، ومنح رتبة ( الملازم الثاني ) . ***************************************** س ما البرنامج الذي أعده ( إبراهيم باشا ) لهم ؟ ولماذا لم يتم هذا البرنامج ؟ ج البرنامج هو زيارة الدول الأوروبية للاستفادة من التقدم في هذه الدول . ؛ ولم يتم هذا البرنامج لوفاة صاحب الفكرة ( إبراهيم باشا ) ؟ ***************************************** س كيف عبر ( علي ) على وفائه لأسرة أستاذه ؟ ج تزوج من ابنة مدرس الرسم في مدرسة ( طره ) . **************************************** س صف زيارة ( علي ) لأسرته ؟ ج كانت الزيارة بعد ( أربع عشرة ) عامًا وكان الوقت ليلاً ، وفرحت الأم كثيرًا واختلطت مشاعرها من الدهشة،الإغماء،البكاء،الزغاريد الضحك والعناق . **************************************** س شهد بيت الأسرة في ( برنبال ) فرحتان كبيرتان وضح ؟ ج الفرحة الأولى مولد ( علي ) والثانية عودة ( علي ) بعد غياب ( أربع عشرة عامًا ) . **************************************** س ما الدروس المستفادة من هذا الفصل ؟ ج الاعتماد على الله ، والثقة بالنفس ، وحب الوطن والاستعداد لخدمته .
__________________
|
|
#11
24-01-2010, 08:51 PM
|
||||
|
||||
|
الفصل السادس
س بم عرف ( علي مبارك ) ؟ ج عرف عرف بسعة اطلاعه ، وغزارة علمه ، وثقافته ، وقدرته على إدارة كثير من الأمور التي يكلف بها وان لم تكن في مجال تخصصه الهندسي . ****************************************** س ما نتيجة ما عرف به ( علي مبارك ) ؟ ج أسندت إليه كثير من الأمور التي عجز غيره عن القيام بها . ******************************************* س لماذا استدعاه ( عباس الأول ) ؟ ج لتكليفه بوضع قانون ينظم التعليم في مصر . ********************************************* س لماذا أراد ( عباس الأول ) وضع هذا القانون ؟ ج لأن التعليم من قبل ذلك كان في أيدي الأجانب يعبثون به كما يشاءون . ********************************************** س كيف كان الأجانب يديرون التعليم ؟ ج كانوا لا يهتمون به ، ويعبثون به كما يشاءون . ********************************************* س هل نجح ( علي مبارك ) فيما كلف به ؟ وما نتيجة هذا النجاح ؟ ج نعم , نجح ( علي ) في وضع هذا القانون ،ونتيجة ذلك أن أسند إليه ( عباس الأول ) نظارة المدارس،وأنعم عليه برتبة الأميرالاي . ***************************************** س بم أنعم عليه ( عباس الأول ) ؟ ج رتبة الأميرالاي ، ونظارة المعارف . *********************************************
__________________
|
|
#12
24-01-2010, 08:52 PM
|
||||
|
||||
|
الفصل السابع
س صف شخصية ( سعيد ) ؟ ج كان كارهًا لــ ( علي مبارك ) ، فقد كان يستمع إلى الأقاويل الكاذبة والوشايات من حساد ( علي مبارك ) . ******************************************* س ما أثر أكاذيب حساد ( علي مبارك ) على حياته ؟ ج أرسله الوالي ( سعيد ) إلى تركيا لمساعدة الدولة التركية ، وفُصل من الجيش عقب عودته ، وكُلف ببعض الوظائف المتواضعة . ******************************************* س كيف ودع تلاميذ المدارس والمدرسون ( عليًّا ) ؟ وعلام يدل ذلك ؟ ج بإنشاد الأناشيد والهتافات الصادرة من القلب ، ويدل ذلك على اعترافهم بأعماله الجليلة ، وحبهم له . ******************************************* س إلى أين أُبعد (عليًّا) ؟ وكيف كان هذا الإبعاد خيرًا وبركة ؟ ج أُبعد إلى تركيا ، وكان الإبعاد خيرًا لأنه درس اللغة التركية ، وكسب صداقات كثير من الرجال ، وعرف أشياءً لم يكن ليعرفها . ******************************************* س ما الجزاء الذي لقيه ( علي مبارك ) بعد عودته ؟ ج الفصل من الجيش والحكومة ، ثم تولي وظائف بسيطة لا تناسب مقامه . ******************************************* س كيف عاش ( علي مبارك ) ؟ وعلام عزم ؟ ولِــم عدل عن هذه الفكرة ؟ ج عاش فقيرًا متألمًا ، وقرر الذهاب إلى برنبال ليعمل في الزراعة ، وعدل عن هذه الفكرة بعد أن استدعاه (سعيد ) وعرض عليه بعض الوظائف البسيطة . ******************************************* س لماذا تولى ( علي ) هذه الوظائف البسيطة ؟ ج لحاجته الشديدة للمال ، بعد أن تراكمت عليه الديون ، وأصبح بلا مورد رزق . ******************************************** س ما الكتب التي ألفها ( علي مبارك ) ؟ ج كتابًا في الهندسة ، وآخر في الاستحكامات العسكرية ، وكتاب سوق الجيوش ، وكتاب تذكرة المهندسين مذكرة الأستاذ .. اللغة العربية رياش – 7 - الصف السادس .. الفصل الدراسي الثاني س لماذا عاد ( علي مبارك ) إلى البطالة مرة أخرى ؟ ج ذلك بعد أن عاد الوالي ( سعيد ) وفصل (عليًّا ) من تلك الوظائف البسيطة ، وعاد مرة أخرى إلى البطالة . ********************************************** س من هو جار ( علي ) في المسكن ؟ وما وظيفته ؟ والى أين اصطحبه ؟ ج جاره هو ( إسماعيل باشا الفريق ) ، وكان مكلفًا من قِـبل الحكومة للإشراف على بيع مهمات وعقارات الدولة في المزاد ، واصطحبه إلى المزاد ليسلي نفسه . ********************************************* س لِـم تعجب ( علي ) عند رؤية المزاد ؟ وعلام عزم ؟ ولماذا ؟ ج تعجب لان الأشياء الثمينة والفضيات وأدوات المهندسخانة ، وكتبه التي ألفها كانت تباع بأبخس الأثمان ، وعزم على دخول هذا المجال ، وذلك لأنه يعرف القيمة الحقيقية لهذه الأشياء . ********************************************* س ما المؤهلات التي جعلت ( علي ) يدخل هذا المجال ؟ وهل نجح في ذلك ؟ ج المؤهلات هي مهارته في مجال التجارة ، والبيع والشراء ، نعم , نجح في هذا المجال نجاحًا كبيرًا ، وجني كثيرًا من الأموال . ********************************************* س كيف بدأ ( الخديوي (إسماعيل ) حكمه ؟ ج بدأ بالبحث عن الرجال الأذكياء القادرين ، المشهورين بالأمانة والصدق والإخلاص ، الذين يعاونوه في العمل . ********************************************** س لماذا إخثار (إسماعيل باشا ) ( عليًّا ) لمعاونته ؟ ج لأنه من الرجال الأذكياء ، المشهورين بالأمانة والإخلاص والصدق . *********************************************** س ما الأمور التي كلف بها ( إسماعيل باشا ) ( علي مبارك ) ؟ ج إ صلاح كثير من المشروعات مثل : المستشفيات ، السجون ، المجازر ، السكك الحديدية ، أعمال الري ، شق الترع ، تنظيم المدن الجديدة ، كما أنشأ دار الكتب ، وكلية دار العلوم . ************************************************ س ماذا تعلمت من هذا الفصل ؟ ج عدم اليأس ، الصبر ، عدم التقصير في أداء الواجب . ************************************************* س ما الذي أعجب (إسماعيل ) في (علي ) ؟ ج جرأته ، عزة نفسه،قدرته على العمل ، وسرعة انجازه للأعمال على الوجه الأكمل .
__________________
|
|
#13
24-01-2010, 08:54 PM
|
||||
|
||||
|
الفصل الثامن والأخير
س ماذا أسند ( إسماعيل ) لـــ (علي ) ؟ ولماذا وافق (علي ) مسرعًا على هذا التكليف ؟ ج أسند إليه نظارة المدارس ، وهب مسرعًا لأنه يهوى هذا الميدان ،ويريد أن يرتفع بالوطن ويخلصه مما هو غارق فيه من الفقر والتأخر . *********************************** س ماوجهة نظر ( علي ) في التعليم ؟ ج وجهة نظره أن التعليم هو المصباح المنير الذي ينير العقول ، ويقضي على الخرافات ، والتركيز على الشباب وإعدادهم ، وأن يكون التعليم شعبيًا ، كذلك لابد من التربية الصحيحة مع العلوم . *********************************** س ما المقصود بأن يكون التعليم شعبيًا ؟ ج أي أن يطلب التعليم لذاته لا من أجل منصب أو وظيفة . *********************************** س من تولى الحكم بعد ( إسماعيل ) ؟ وكيف أدار أمور البلاد ؟ ج ( توفيق ) ، وعانت البلاد في عهده من فساد الإدارة ، وسوء الأحوال ، وزادت البلاد أنينًا ، وزاد التدخل الأجنبي في البلاد . *********************************** س لماذا اشتعلت الثورة العرابية ؟ ج مطالبة بالإصلاح ، وإنصاف المظلومين . *********************************** س ما موقف ( علي مبارك ) من الثورة العرابية ؟ ج كان موافقا عليها من حيث أهدافها ، ولكنه كان معترضًا على الطريقة التي يطالب بها العرابيون عن حقوقهم . بنك الأسئلة مذكرة الأستاذ .. اللغة العربية رياش - 10 - الصف السادس .. الفصل الدراسي الثاني س بم انتهت الثورة العرابية ؟ ج باحتلال الانجليز لمصر . ***************************************** س هل تولى ( علي ) مناصب وزارية أخرى في عهد ( توفيق ) ؟ ج نعم . ****************************************** س متى ولد (علي ) ؟ ومتى توفي ؟ ج ولد 1823 ، وتوفي 1893 . ******************************************* س ما الصعاب التي عانى منها ( علي مبارك ) في حياته دفعته إلى الاهتمام بالتعليم ؟ ج الكتّاب ، الكتبة ، وما عانى لديهم من أذى شديد جعله ينفر منهم ، ثم تجربته في مدرسة ( قصر العيني ) وتجربته في مدرسة ( أبي زعبل ) ، ويأسه ومحاولته للهروب بعد عجزه عن فهم بعض العلوم بها لولا معلمه الواعي – رأفت أفندي – الذي غير مجرى حياته. ******************************************* س من الحكام والولاة الذين عاصرهم علي مبارك ؟ ج (محمد علي ) ، (إبراهيم باشا ) ، ( عباس الأول ) ، ( سعيــــد) ، ( توفيق ) . ******************************************* س ما الدروس المستفادة من هذا الفصل ؟ ج الابتعاد عن العنف والمشكلات السياسية ، طلب الحق برفق ، أن يكون خدمة الوطن هي الأساس . ******************************************* س ما الدروس المستفادة من سيرة ( علي مبارك ) ؟ ج الاجتهاد والجد في طلب العلم ، الرغبة في إثبات الذات سبب النجاح ، الصبر على الشدائد ، التوكل والاعتماد على الله ، القيام بأي عمل تكلف به على أكمل وجه .
__________________
|
|
#14
25-02-2010, 09:43 PM
|
||||
|
||||
|
جزاكم الله كل خير
إنى ويعلم الله أتشرف بأنى انضممت لمنتدى يحمل بين أعضائه أخوة مثلكم خالص تحياتى لكم جميعا وخاصة استاذنا الفاضل M.Sherif والأخت/شمس بياض والأستاذ /السيناوى تقبلوا تحياتى
__________________
|
|
#15
06-01-2011, 06:19 PM
|
||||
|
||||
|
أيها الأخوة الأفاضل :
أولا حياكم الله على هذا الجهد المشكور ثانيا هذا القسم مخصص للفصل الدراسي الأول وللصف الثالث الابتدائي ، فكيف يدخل فيه تدريبات للصفين الخامس والسادس وأيضا للترم الثاني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ نرجو مراعاة ذلك وشكرا لكم
__________________
من أصعب لحظات التحدي أن تبتسم حينما يتوقع الآخرون منك البكاء  المعلم المثالي 2008م -- المعلم المتميز 2010م
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:05 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
