نجاح التعليم الالكترونى بجامعة كفرالشيخ

[محمد حسن ضبعون]

التعليم الالكترونى

إعداد

د/ عبير الرفاعى مدرس بكلية الآداب

قسم اللغة الانجليزية

شعرت بالفخر والاعتزاز عندما أخبرنى الأستاذ الفاضل الدكتور / طه منصور مدكور ، مدير مركز انتاج المقررات الالكترونية بأن المقرر الذى أقوم بتدريسه الكترونياً قد فاز بالمركز الأول على مستوى الجمهورية فى نسبة التفعيل الطلابى والأنشطة المسجلة الكترونياً على الموقع بينى وبين طلابى الأعزاء وبين الطلبة بعضهم البعض وتم تسجيل هذا النجاح الذى أشرف وأعتز به فى الفصل الدراسى الثانى للعام الجامعى 2008/2009 وبهذا تكون جامعتى الغالية جامعة كفرالشيخ قد حصلت على المركز الأول على مستوى الجمهورية فى نسبة التفعيل الالكترونى للمقررات الالكترونية فى هذه الفترة.
وأضيف اننى أتشرف وأعتز بإهداء هذا النجاح لفريق العمل بمركز المقررات الالكترونية وأخص بالذكر الدكتورة / يسرية الهمشرى ، والمهندس / أحمد العزبى - لدورهم الفعال ومجهودهم الرائع معى ومع الطلبة والطالبات كما أتشرف وأعتز بإهداء هذا النجاح لأستاذى الفاضل الأستاذ الدكتور / طه منصور مدكور الذى نجح فى نيل الكثير من تقدير ومحبة فريق العمل الالكترونى . لذا أتقدم له بخالص الشكر والتقدير على مساعدته لى فى تذليل العقبات التى واجهتنا كفريق عمل ولا أنسىَ أن اهدى هذا النجاح لكليتى العزيزة كلية الآداب ولقسمى قسم اللغة الانجليزية وأخص بالذكر الأستاذ الدكتور / محمد احمد العمروسى عميد الكلية و الأستاذ الدكتور / محمد مرعى وكيل كلية الآداب ، كما اتقدم بخالص الشكر والتقدير لجميع الطلبة والطالبات لأنهم الأبطال الحقيقيين لإنجاح فكرة التعليم الالكترونى والتى تعتبر أحد أنماط التعليم الحديث التى تستفيد من التقدم الهائل فى مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وهو تعلم مستمر فى أى وقت واى مكان طالما توفر كمبيوتر وشبكة أنترنت .
عن تفاصيل التجربة مع أبنائى الطلبة والطالبات فى الفصل الدراسى الثانى للعام الجامعى 2008/2009 فقد تم تطبيق التجربة على فرقة من كلية الآداب وكلية التربية وكان هناك استجابة عالية جداً فى المشاركة الطلابية حيث شارك حوالى 98% من عدد الطلاب المسجلين فى الفرقتين ، وعندما بدأنا العمل فى المقرر مع الطلبة فوجئت أنا وفريق العمل بوجود مشكلة حقيقية تعرقل التفعيل النشط مع نسبة ليست بقليلة من الطلبة فهى لا تجيد التعامل مع مهارات الكمبيوتر، بعد تسجيل اسمائهم وحصولهم على كلمة مرور فكانو غير قادرين على التفاعل الحقيقى وهنا كان دور الدكتورة / يسرية الهمشرى ، والمهندس / أحمد العزبى فى مساعدة الطلاب على التغلب على هذه المشكلة نهائيا .
وعندما حصل المقرر على نسبة 86% فى التفعيل الطلابى وهى أعلى نسبة على مستوى الجمهورية فى التفعيل كما أكد ذلك أ.د / طه منصور مدكور – مدير المركز فشعرت بالإرتياح لنجاحنا فى جذب هذه النسبة من الطلبة لتتفاعل مع الكمبيوتر بشكل إيجابى
وقد أتاح لى هذا النظام الالكترونى فرصة رائعة للتفاعل الحقيقى والإيجابى مع الطلبة والطالبات فكنت أتواصل معهم حوالى أربع ساعات يومياً بالرغم من أن التواصل المطلوب هو أربع ساعات اسبوعياً ولكنى كنت سعيدة بالتواصل اليومى فكنت أرى مداخلاتهم الرائعة وأتعرف عن قرب لطريقة فهمهم للمقرر وأجيب على أسئلتهم أول بأول ، وشجعنى نشاط الطلبة والطالبات على عمل مسابقات خاصة بالمقرر وتكريم الفائزين ، ومن الملاحظ أن التدريس بهذه الطريقة يساعد الطلاب على تنمية التفكير الإبداعى ومنح الطلبة فرص متساوية فى التعلم والأنشطة والمسابقات ، وعندما طلبت منهم تصميم صورة تعبر عن محتوى المقرر فوجدت تنافس رائع لرفع الصورة المعبرة على الموقع وكانو يتنافسون على تقديم الخدمات الدراسية لبعضهم البعض وذلك وذلك بالأجابة على بعض الأسئلة ومساعدة الطلاب فى حل بعض المشاكل الخاصة بالتعامل مع المقرر
ومن خلال التعامل مع المقرر بهذه الطريقة تم تصحيح بعض المفاهيم الخاطئة وهى أن التعليم الالكترونى يقطع الصلة المباشرة بين الطالب والمعلم وقد تم تصحيح هذه الفكرة ووجدنا أن الفرصة متاحة للتواصل بين الطالب والمعلم كبيرة جداً وان التعليم الالكترونى يوفر الفاعلية والمشاركة بين المتعلمين والقائم بالتدريس وتفاعل بين الطلاب والمحتوى التعليمى وتفاعل بين المتعلمين بعضهم مع بعض فى اطار تربوى اكاديمى من خلال ( المنتدى العام – غرف الحوار الأكاديمى – الرسائل المتاحة من خلال الموقع – المكان المخصص للأخبار الهامة والعاجلة – الواجبات التى ترفع للطلاب – الأسئلة الموضوعة بعد كل درس والتى توفر خدمة التقييم الذاتى للطلاب – الملفات الصوتية التى تساعد على فهم المقرر وتدعيم اللغة – ملفات الفديو ( مالتمديا تعليمية ) الروابط المختلفة التى تساعد على الأطلاع والمعرفة وعلى مذيد من المعلومات عن المقرر – الصور المعبرة عن بعض أحداث المقرر – الخدمة المقدمة للطالب لتسجيل أجزاء من المقرر بصوته )
ومن الجدير بالذكر أن التقييم الموضوعى والعادل للطالب من الأشياء المدهشة والتى أعجبتنى فى هذه التجربة فقد وجدت أن تصميم المقرر يوفر للأستاذ تقييم الطالب بشكل دقيق جداً فمن خلال خدمة التقارير يمكن للأستاذ أن يقيم الطالب يومياً أو اسبوعياً أو شهرياً أو لمدة عدة أشهر وذلك يتم فى ثوان معدودة وبمنتهى الدقة وقد أسعدتنى هذه الخدمة سعادة بالغة عندما أردت أن أكرم ابنائى الطلاب الأكثر نشاطاً وفاعلية وكنت أعتقد أن الأمر شاق ولكن بعد التدريب فى المركز وجدت أن الأمر استغرق دقائق معدودة وحصلت على تقرير به الأسماء وبجوار كل اسم نشاطه وعدد المداخلات ومن الرائع أن هناك بعض الطلبة والطالبات سجلوا أكثر من ألف مداخلة على الموقع فلهم منى ومن فريق العمل التقدير والاعزاز ، ويفر أيضاً الموقع خدمة مفيدة ورائعة للطلاب وهى خدمة تقييم المقرر وتقييم عملية التفاعل وتقييم المعلم وتعاون المعلمين بعضهم مع بعض عن طريق الاستبيان المرفوع على الموقع وتفر هذه الخدمة فرصة هامة جداً للطلاب لإبداء الرأى والأستفسار دون حرج بدون كتابة اسمائهم وتقييم كل ما يخص المقرر وعرض مشاكلهم الخاصة بالتعليم الالكترونى وتقديم المقترحات لتوفير بيئة تعليمية فى أفضل صورة