|
منتدى معلمى الأزهر الشريــــــــــــف ملتقى معلمى التعليم الأزهرى |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل انت متواكل؟ | |||
نعم |
![]() ![]() ![]() ![]() |
1 | 33.33% |
لا |
![]() ![]() ![]() ![]() |
1 | 33.33% |
متحير |
![]() ![]() ![]() ![]() |
1 | 33.33% |
لا اعرف |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
المصوتون: 3. هذا الإستطلاع مغلق |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم الى اخوانى الموتى من المدرسين على حد سواء جميع موظفى قطاعات البترول والبنوك بيتظاهروا لرفع الالاف اللى بياخدوها من دمنا واحنااموات لا احياء 20 سنه خدمة والمرتب شامل كله لا يتعدى الالف جنيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اظنكم صابرين منتظرين الجنة بلاخرة؟ صدقونى حتى دى مش هنطيلها؟ لان الساكت عن الحق شيطان اخرس؟ واجنة لا يدخله الشياطين والمتواكلين والكسالى لا فيه اعارات ولا زيادات بل ذل كادر و9 حصص وشغل طوال العام واللى ( مستشار) او بمنطقة ازهريه بياخد السنه ستين وتلاته بحجة جهود اعمال مطبعة امتحانات واحنا نسافر ونراقب ونصرف ونتعلم ونكمل تعليمنا اثناء العمل ومدرس الصعيد واسوان وسينا وبحرى يدرس بالقاهرة والاخر يدولك 4 جنيه علاوة وياريت كدا بل ترجع من الاول شوفتوا المكافاة على الاجتهاد والتعلم طووول ما احنا خانعين وساكتين ولادنا هيدعوا علينا لانا مش اقل من البترول ولا البنوك ولا الاتصالات ولا غيرهم احنا الاساس ولولانا ماكانوا هم نحن مصنع البشر ؟ افيقوا وتوحدوا والفرصة موجودة ولا ينفع الندم الهم انى قد بلغت ارجو التثبيت والتواصل |
#2
|
|||
|
|||
![]()
والله كلامك سليم
لكن كل الدولعه عاوزه اعادة هيكله أين الحل ؟ |
#3
|
|||
|
|||
![]()
مساكين معلمي الأزهر يعيشون بين نارين نار الضنك المادي والإهمال ، ونار تسلط قادة أزهر لا يفقهون كوعهم من بوعهم في التربية ولا الإدارة ولا في أبجديات التعامل البشري ، يتعمدون إهانة المعلم أنا أرى قبل أي مطلب يجب أن تتحدد مطالبنا تحت شعار ( المعلم أولا ) لعودة الكرامة والهيبة والتوقير له ، فلا يجوز مطلقا أن يترأس علماء وتربويين رجل مثل غتاوي المنصورة ، أو أمير القاهرة ، منتهى الإهانة لمهنة التعليم والدعوة أن تطلق أيادي هؤلاء الرعناء الذين لا يصلحون إلا مع عمال التراحيل ، فللرتبية رجالها التي تتحلى بالتربية حتى تكون سلوكا ذاتيا تنشره ويقتدى بها ، لا أن تنشر الجهل والتسلط والصفاقة
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|