الأخطاء فى كتاب الكمبيوتر للصف الثالث الإعدادى للعام 2012

[hassanalhawy]

هذه تجميعة أولية لأخطاء كتاب الكمبيوتر للصف الثالث الإعدادى للعام 2012
عسى أن تلقى رضاكم
بالتوفيق انشاء الله

[عمرو ذكى]

جزاك الله خيراً

[سيف سالم]

عمل مشكور
جزاكم الله كل خير

[tmrmsr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hass****hawy

هذه تجميعة أولية لأخطاء كتاب الكمبيوتر للصف الثالث الإعدادى للعام 2012
عسى أن تلقى رضاكم
بالتوفيق انشاء الله

مش كل اللي ورد في ملف التصحيحات يؤخذ به كتصويبات
مرفق الملف ملون به الاجزاء التي لا يؤخذ بها كتصويبات باللون الأحمر

لو فتحنا نافذة الكود ووقفنا على القوائم (Class name- Method Name) هنعرف اسمائها
ندقق في وصف الخرائط نجده سليم وسبق اني وضحت خريطة قبل كده

بعض التصويبات تم نشرها من قبل
وشكرا

[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tmrmsr

مش كل اللي ورد في ملف التصحيحات يؤخذ به كتصويبات
مرفق الملف ملون به الاجزاء التي لا يؤخذ بها كتصويبات باللون الأحمر

لو فتحنا نافذة الكود ووقفنا على القوائم (Class name- Method Name) هنعرف اسمائها
ندقق في وصف الخرائط نجده سليم وسبق اني وضحت خريطة قبل كده

بعض التصويبات تم نشرها من قبل
وشكرا

نشكر استاذ تامر على المشاركة
وارجو تقبل وجهة نظري السابقة
ان السبب في ذلك ان الكتاب جاء بترقيم يخالف باقي الامثلة واقصد هنا مثال القسمة مما جعل هناك بلبلة في فهم الترقيم والغرض منه ولو سار كنهج باقي الامثلة بالاتي لثبت القاعدة - وان كان يوجد اكثر من قاعدة في الترقيم - غير اننا نقصد الترقيم الذي يترجم فوري لللاكواد الذي سيتانولها الطالب في الترم الثاني
4 اذا كان num2=0 اذن
1-4 اطبع غير معرف
5 غير ذلك
1-5 احسب R=num1/num2
2-5 اطبع R
6 نهاية

[tmrmsr]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يوجد الان على موقع الوزارة كتاب مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات الصف الثالث الإعدادي فصل دراسي أول لغة عربية نسخه منقحه
http://portal.moe.gov.eg/AboutMinist...education.aspx

[hassanalhawy]

للأسف أستاذ tmrmsr
أغلب الأخطاء موجودة كما هى فى النسخة المنقحة من الكتاب
المشكلة أن هناك إصرار من الإدارة العامة للكمبيوتر على ارباك الطالب سواء فى عدم توحيد طريقة الترقيم و إغفال كتابة خطوة ( اذهب إلى الخطوة رقم # ) فى كثير من التدريبات ووجودها فى تدريبات أخرى.
فإذا كانت خطوة ( اذهب إلى الخطوة رقم # )غير ضرورية فى التدريبات فلم أضفتموها فى تدريبات أخرى ؟
ولا تقول لى أن هذا مقصود ليعرف الطالب أن حل المشكلة يكتب بأكثر من طريقة . لأن هذا فيه ارباك لأغلب الطلاب . كما هو ارباك للمعلم الذى يحتار غى حل تلك اللوغاريتمات العجيبة والتناقض بين كل تدريب وآخر .
أعذرنى أستاذ tmrmsr لأن حضرتك ما شفتش اجتماعتنا كمعلمين ايه اللى حصل فيها بسبب هذا الكتاب .

[hassanalhawy]

ايه رأيك أستاذ سيف فى المكاتبة دى
فى المرفقات

[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hass****hawy

ايه رأيك أستاذ سيف فى المكاتبة دى
فى المرفقات

تمام جدا
ونرجو من باقي الزملاء عمل ذلك حتى نجمع على رأي

[tmrmsr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hass****hawy

للأسف أستاذ tmrmsr
أغلب الأخطاء موجودة كما هى فى النسخة المنقحة من الكتاب
المشكلة أن هناك إصرار من الإدارة العامة للكمبيوتر على ارباك الطالب سواء فى عدم توحيد طريقة الترقيم و إغفال كتابة خطوة ( اذهب إلى الخطوة رقم # ) فى كثير من التدريبات ووجودها فى تدريبات أخرى.
فإذا كانت خطوة ( اذهب إلى الخطوة رقم # )غير ضرورية فى التدريبات فلم أضفتموها فى تدريبات أخرى ؟
ولا تقول لى أن هذا مقصود ليعرف الطالب أن حل المشكلة يكتب بأكثر من طريقة . لأن هذا فيه ارباك لأغلب الطلاب . كما هو ارباك للمعلم الذى يحتار غى حل تلك اللوغاريتمات العجيبة والتناقض بين كل تدريب وآخر .
أعذرنى أستاذ tmrmsr لأن حضرتك ما شفتش اجتماعتنا كمعلمين ايه اللى حصل فيها بسبب هذا الكتاب .

معلهش اللي انت بتقول عليه اخطاء مش اخطاء
مثلا احنا قلنا في تدريب 1-8 اذهب إلى الخطوة # ليه علشان ده تكرار وكذلك 1-9 وكذلك 1- 10 يقابله جملة for Next , Do ...Loop خد بالك من next , Loop
ملهاش علاقة خالص ب أذهب إلى الخطوة # اللي انت قمت بتأليفها
لأننا مش محتاجنها لأننا في حالة تفرع بسيط لمرة واحدة يقابله جملة تفرع في البرمجة ذي
if او Select Case
يبقى الإرباك مصدره عدم الاستعياب الكامل منكم لنقاط الكتاب المشروحه
فنعمل تأليف قد يكون غير سليم
مفيش مانع انك تجيب حلول بديله للمشكله حلا لها
أما اللي بيحصل ده مينفعش في مشكله فنية

سؤال انت جبت Event Name منين انا فكرت انهم غيروا اسمها في ستوديو 2012 ولا مألفها برضه
وترجع تقول أخطاء

الرجاء الحرص في إصدار الأحكام

[hassanalhawy]

أستاذ tmrmsr
حضرتك جبت سيرة البرمجة فى الموضوع وبدخلها معانا فى حل المشكلة
فكل مجال وله طريقة فى العمل
وعلى كلٍ جمل التكرار اللى حضرتك ذكرتها كها بتنتهى بأمر نهاية كل جملة تكرار next أو end
وهذا غير متوفر فى خطوات الحل . حضرتك بتفرض أن كل خطوات الحل تكون صغيرة على هذا النحو ولكن فى الواقع تتعدى سطورها المئات
فهنا على المصمم أن يحدد وجهة الإنتقال من أوامر (إذن) إلى أى أمر بعد أوامر (غير ذلك)
والمثال الذى يمكن أن يوضح ذلك لو قمت حضرتك بكتابة خطوات الحل لتمرين حساب صافى المرتب فى كتاب العام السابق . وستجد أنك ستوافقنى بما عرضته
أما بخصوص التأليييييييييف اللى حضرتك نسبتهولى
أنا أعرف تماماً أنى لو أشرت على مربع السرد سيظهر method name وأنا موافقق تماماً أن هذا سيظهر
إفرض أنى أثناء الشرح للطلاب وقلت لهم أن هذا المستطيل هو method name .
وإذا نقرنا الزر الخاص به سوف تظهر جميع الأحاث الخاصة بمعالج الحدث للكائن xxxxxx
هنا قد يستوقفنى على الأغلب أحد الطلاب ويقول كيف نضغط على مربع أسماء الوسائل ثم يظهر أسماء للأحداث events . كأن حضرتك رأيت على باب معمل يا فطة مكتوب عليها معمل كمبيوتر ولما تفتحه تكتشف انه معمل علوم!
لو سمحت إشرح لنا دون استهجان منك لماذا عندا نؤشر على هذا الصندوق يظهر لنا method name على الرغم من محتوياته من أحداث events
أفادكم الله

[tmrmsr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hass****hawy

أستاذ tmrmsr
حضرتك جبت سيرة البرمجة فى الموضوع وبدخلها معانا فى حل المشكلة
فكل مجال وله طريقة فى العمل
وعلى كلٍ جمل التكرار اللى حضرتك ذكرتها كها بتنتهى بأمر نهاية كل جملة تكرار next أو end
وهذا غير متوفر فى خطوات الحل . حضرتك بتفرض أن كل خطوات الحل تكون صغيرة على هذا النحو ولكن فى الواقع تتعدى سطورها المئات
فهنا على المصمم أن يحدد وجهة الإنتقال من أوامر (إذن) إلى أى أمر بعد أوامر (غير ذلك)
والمثال الذى يمكن أن يوضح ذلك لو قمت حضرتك بكتابة خطوات الحل لتمرين حساب صافى المرتب فى كتاب العام السابق . وستجد أنك ستوافقنى بما عرضته
أما بخصوص التأليييييييييف اللى حضرتك نسبتهولى
أنا أعرف تماماً أنى لو أشرت على مربع السرد سيظهر method name وأنا موافقق تماماً أن هذا سيظهر
إفرض أنى أثناء الشرح للطلاب وقلت لهم أن هذا المستطيل هو method name .
وإذا نقرنا الزر الخاص به سوف تظهر جميع الأحاث الخاصة بمعالج الحدث للكائن xxxxxx
هنا قد يستوقفنى على الأغلب أحد الطلاب ويقول كيف نضغط على مربع أسماء الوسائل ثم يظهر أسماء للأحداث events . كأن حضرتك رأيت على باب معمل يا فطة مكتوب عليها معمل كمبيوتر ولما تفتحه تكتشف انه معمل علوم!
لو سمحت إشرح لنا دون استهجان منك لماذا عندا نؤشر على هذا الصندوق يظهر لنا method name على الرغم من محتوياته من أحداث events
أفادكم الله

بص يا حبيبي
بالنسبة لموضوع Event Name مينفعش اقول حاجة مش موجودة ونقول ان الكتاب غلطان
في بعض الحالات اللي بيبقى معروض في القائمة مش احداث فقط (تحتاج منى مراجعة فنية)

ثانيا خرائط التدفق لا تستخدم مع البرمجة الموجهة بالكائنات وانما كانت تستخدم مع لغات البرمجه الإجرائية
اما الذي يستخدم مع برامج الموجهة بالكائنات حاجة اسمها نماذج UML
هاتقول ليه اتحطت في الكتاب
مش هى الهدف في حد ذاتها انما محاولة الطالب يعمل فكره وعقلة منطقيا وحسابيا ونساعده على حل المشكلات وده هيوضح كتتير في الرتم الثاني لانه هيبقى زهنيا مستعد للموضوعات البحته بتاعت البرمجه
وانا استدفت من مداخلاتي معاكم وصحتت أخطاء املائية عرفتها منكم في النسخة المنشورة
لاحظ الكتاب جديد العام الأول

[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tmrmsr

بص يا حبيبي
بالنسبة لموضوع Event Name مينفعش اقول حاجة مش موجودة ونقول ان الكتاب غلطان
في بعض الحالات اللي بيبقى معروض في القائمة مش احداث فقط (تحتاج منى مراجعة فنية)

ثانيا خرائط التدفق لا تستخدم مع البرمجة الموجهة بالكائنات وانما كانت تستخدم مع لغات البرمجه الإجرائية
اما الذي يستخدم مع برامج الموجهة بالكائنات حاجة اسمها نماذج UML
هاتقول ليه اتحطت في الكتاب
مش هى الهدف في حد ذاتها انما محاولة الطالب يعمل فكره وعقلة منطقيا وحسابيا ونساعده على حل المشكلات وده هيوضح كتتير في الرتم الثاني لانه هيبقى زهنيا مستعد للموضوعات البحته بتاعت البرمجه
وانا استدفت من مداخلاتي معاكم وصحتت أخطاء املائية عرفتها منكم في النسخة المنشورة
لاحظ الكتاب جديد العام الأول

يا استاذنا الفاضل
الكلام متناقض تماما
كان يجب منكم قبل التعرض لهذا وان تقول ان method name على انها احداث فقط كان يجب المراجعة الفنية لها
وانا لم ابحث بعد عنها ومن لفت نظري الاستاذ حسن اليوم
اما بخصوص الخرائط فان كان الاحسن هو uml فانتم تعلمون الطالب شئ لن يستخدمه في نفس العام او على الاقل شئ عفى عليه الزمن

[tmrmsr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف سالم

يا استاذنا الفاضل
الكلام متناقض تماما
كان يجب منكم قبل التعرض لهذا وان تقول ان method name على انها احداث فقط كان يجب المراجعة الفنية لها
وانا لم ابحث بعد عنها ومن لفت نظري الاستاذ حسن اليوم
اما بخصوص الخرائط فان كان الاحسن هو uml فانتم تعلمون الطالب شئ لن يستخدمه في نفس العام او على الاقل شئ عفى عليه الزمن

يا سيد سيف
اسمها Method Name
lمش ذي ما هو الفها
انا قلت يمكن ان يعرض بها حاجات تانية غير الاحداث
ووقلت هارجع اشوف اه هي الحاجات التانية ده الموقصود بالمراجعة الفنية

برضو تم اغفال كلامي الهدف منها اه خرائط التدفق يتعلم التفكير المنطقي المرتب واسلوب حل المشكلات مش هي في حد ذاتها

[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tmrmsr

يا سيد سيف
اسمها Method Name
lمش ذي ما هو الفها
انا قلت يمكن ان يعرض بها حاجات تانية غير الاحداث
ووقلت هارجع اشوف اه هي الحاجات التانية ده الموقصود بالمراجعة الفنية

طبعا صاحب الحق هو ms واكيد المعنى مقصود بس احنا اللي فهمناه خطأ وانا ساقوم بالبحث ومعرفة اصل الموضوع
الموضوع ده عامل ذي for next وطريقة شرحها الخطأ سواء من الوزارة او المعلمين ولم يتعرض احد لها بالناحية الصحيحة في الكتاب وسبق ان قمت بعمل موضوع عن ذلك فقط حتى اقول للمعلمين طريقة الشرح مش ذي ما الكتاب بيقول والى الان لم يقوم احد بشرح سؤالي عن for next