الباب الأول مفاهيم بيئية.... أ/أحمد فتحى

[صوت الحق]

أعزائى الطلبة هذه أسئلة علوم بيئة للثانوية العامة بمرحلتيها
وسوف أوالى نشر الاسئلة والاجابات بعد اعطائكم فرصة للحل

[بنت العقيدة]

[COLOR="Magenta"]جزاكالله كل خير ونري المزيد باذن الله

[صوت الحق]

وجزاكى الله مثل ما قلتى شكرا بنت العقيدة

[mero 2000]

الف شكر وبارك الله فيك

[بنت العقيدة]

االسلام عليكم ممكن اسئلة لعلوم البيئة كلها بس اسئلة جديدة بليز

[زهرة النرجس]

شرح كامل للباب الثانى علوم بيئة وجيولوجيا

[aboelzoze]

عايزين نماذج من امتحانات اخر السنة

[محمد الورداني]

أجب عن الأسئلة الآتية :
السؤال الأول :-
( أ ) 1- ما تأثير كل مما يأتي ... ؟ أ- كثرة استخدام الأسمدة الكيماوية . ب- أشعة الليزر على الإنسان . حـ- الضوء على توزيع الطحالب في الماء .
2- ماذا يقصد بكل من ... ؟ أ- النظام الإيكولوجي .
ب- الموارد الغير متجددة . حـ- التجريف .
( ب ) اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي واكتب الإجابة المختارة فقط في كراسة الإجابة :
1- عندما تصبح درجة حرارة الوسط غير مناسبة تلجأ الحيوانات الأولية إلي ........ ( التحوصل – التجرثم – البيات الشتوي – الخمول الصيفي )
2- لمواجهة مشكلة نقص الموارد يجب علينا ........ ( استخدام الوقود الحفري – استخدام البدائل – إقامة المحميات – تكرار زراعة الأراضي عدة مرات في العام )
3- النباتات الوعائية تنمو حتى عمق ........ متر ( 10 - 15 – 20 – 25 )
4- يؤدي تعديل البيئة في الدلتا وأعالي النيل إلى اختفاء ........ ( نبات ورد النيل – طائر أبو منجل – الطيور المائية المهاجرة – البلهارسيا )
( جـ ) 1- وضح ما يحدث عند زيادة نسبة أول وثاني أكسيد الكربون في الهواء الجوي .
2- اذكر فرقاً واحداً بين كل مما يأتي :
أ- الخمول الصيفي والبيات الشتوي ( مع ذكر مثال ) .
ب- التلوث الإشعاعي والتلوث الكهرومغناطيسي .
حـ- الأسمدة العضوية والأسمدة الكيماوية .
السؤال الثاني :-
( أ ) اكتب نبذة مختصرة عن كل مما يأتي :-
1- الكائنات المستهلكة .
2- وسائل تحسين الزراعة والإنتاج النباتي .
3- مركبات النترات والفوسفات كملوثات لمياه البحيرات .
4- ظاهرة الضباب الدخاني .
( ب ) اكتب المصطلح العلمي المقابل لكل عبارة مما يأتي :
1- الأجزاء الثقيلة من البترول الذي يلوث الماء وتتكور بفعل الأكسجين والبكتيريا وترسب في القاع .
2- ثبات التوازن في أي نظام بيئي يرتبط بتعدد الأنواع المتعايشة معه .
3- المسافة بين اكبر عمق فى البحار وأعلى ارتفاع فى الجبال توجد بينهما حياة .
4- تفاعلات تندمج فيها أربعة أنويه هيدروجين لتتكون نواة هيليوم ويصحب ذلك انطلاق طاقة الطاقة الشمسية .
5- موارد تظل متوافرة فى البيئة الطبيعية لقدرتها على الاستمرارية والتجديد .
( جـ ) 1- تكلم عن الدور الذي يلعبه إعادة تدوير الموارد في علاج مشكلة تناقص الموارد .
2- اذكر أنواع الدورات البيوجيوكيميائية . مع شرح مثال لكل منها .
السؤال الثالث :-
( أ ) ما الهدف من كل مما يأتي ... ؟
1- استخدام الكلور في المعالجة الثلاثية لمياه الصرف الصحي .
2- استخدام البترول في صناعة البتروكيماويات .
( ب ) ما مدى صحة العبارات التالية ؟ مع ذكر السبب :
1- يؤدي الرعي في مناطق الأشجار إلي تآكل الغطاء النباتي وسيادة الأنواع غير المرغوبة .
2- يمكن أن تتواجد بعض النباتات بعد عمق 500 م في القاع .
3- يؤثر ضوء القمر على نشاط الحيوانات البحرية .
4- أشعة الليزر مؤينة وقصيرة تخترق الأجسام وتستخدم فى الكشف عن الكسور العميقة .
( جـ ) " أصبح تلوث مياه نهر النيل حالياً ظاهرة خطيرة " . اذكر ثلاث طرق فقط لمكافحة تلوث مياه نهر النيل .
السؤال الرابع :-
أ- 1- اذكر جوانب رد الفعل المنعكس على الإنسان نتيجة القطع الجائر لأشجار الغابات .
2- ناقش هذه العبارة : " يرى بعض العلماء أن استخدام طاقة الشمس أفضل من استخدام الوقود الحفري " .
( ب ) علل لما يأتي :
1- تتحمل حيوانات الأعماق ظروف القاع .
2- التلوث البحري أخطر بكثير من التلوث الجوي .
3- يمكن الاستفادة من قش الأرز بدلا من حرقه .
4- تعد وفرة المغذيات مؤشراً على وفرة الإنتاج السمكي .
( جـ ) اكتب بإيجاز عن :
1- طرق علاج مشكلة استنزاف المعادن . 2- أسباب رعاية الحياة البرية .

السؤال الخامس :-
( أ ) 1- بين بالرسم فقط وعليه البيانات نموذجاً لهرم الطاقة في البحر .
2- ما هى العوامل التى يتوقف عليها مقدار الضرر الناتج في النظام البيئي المائي ؟
( ب ) ماذا يحدث في الحالات التالية إذا ... ؟
1- تكرر انتقال المبيدات من مخلفات الزراعة إلى مياه النيل .
2- تم الصيد بالشباك الضيقة والوسائل المتقدمة دون تنظيم .
3- تم ترشيد استهلاك البترول .
4- حرق بقعة زيت البترول التي تطفو على سطح الماء بتوجيه اللهب عليها .
( جـ ) ما الذي يدل عليه وجود ... ؟
1- ظاهرة الزحف الصحراوي على حواف الصحراء الكبرى .
2- توائم ثنائية أو ثلاثية أو رباعية في الماشية .
3- إنهاك للتربة وافتقارها إلى بعض عناصر غذاء النبات .
السؤال السادس :-
( أ ) 1- عرف كلا مما يأتي ، مع ذكر مثال لكل منهم :
1- الأسلحة الكيماوية . 2- التجرثم . 3- التواقت الضوئي .
2- قارن بين : حدود استيعاب النظام الإيكولوجي لمخلفاته ولمخلفات النشاط البشري . مع ذكر أمثلة .
( ب ) ما النتائج المترتبة على ... ؟
1- تعرض الإنسان لتلوث إشعاعي قدره 10 ريم في اليوم .
2- تساقط أوراق الأشجار على سطح الأرض .
3- عدم الإسراف في الاستخدام الشخصي للماء .
4- احتراق كمية كبيرة من الوقود في وفرة الهواء .
( جـ ) 1- فسر كل مما يأتي :-
1- إقامة السد العالى والسدود على نهر النيل يزيد تأثير الملوثات فيها.
2- الساق النباتية ذات انتحاء ضوئي موجب .
2- أكتب نبذة مختصرة عن كل مما يأتي :-
1- وسائل تنمية الإنتاج الحيواني في مصر .
2- الأهداف العامة للمحميات الطبيعية .

=============
( انتهت الأسئلة )
مع تحياتي دائماً وأبدا بالنجاح والتفوق
أ / محمد الورداني

[بنت العقيدة]

سلمتك يدك استاذى الفاضل
لا اجد كلمات اعبر بها عن جزيل الشكر سوى انا اقدم لكم قصيدتى من اجل المعلم
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=38041
جزاك الله كل خير

[محمد الورداني]

جمهورية مصر العربية
وزارة التربية والتعليم
امتحان للمراجعة على الباب الرابع
مادة الجيولوجيا والعلوم البيئية [ للمرحلتين الأولى والثانية ]
أجب عن ثلاث أسئلة فقط مما يأتي : ( الأسئلة في صفحتين )

السؤال الأول :
( أ ) ما المقصود بالتلوث الكهرومغناطيسي ؟ أذكر بعض المصادر التي تسبب حدوثه . مبيناً أهم أضراره على صحة الإنسان .
( ب ) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها من كلمات ثم أكتب الكلمات الناقصة فقط في ورقة الإجابة :-
1- تسمى التربية البيئية عن طريق وسائل الإعلام ............
2- تسبب ........... تآكل المباني والآثار والمعادن كما تتحد ببخار الماء مكونة .........
3- الأمراض الوظيفية في الدم والأنسجة المختلفة للإنسان والحيوان تعزى إلى تلوث من النوع ............
( ج ) ماذا يقصد بكل مما يأتي :-
( مؤشرات البيئة – ظاهرة الصوبة الزجاجية – الريم )
السؤال الثاني :-
( أ ) بين أثر كلا مما يأتي :-
1- تلوثالماء بالمنظفات الصناعية .
2- مادة البنزوبيرين .
3- حدوث الأكسدة البيولوجية لمياه المجاري .
( ب ) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها مما بين القوسين :-
1- ............ يعطل إنزيمات الأكسدة الخلوية . ( غاز الأعصاب – غاز الخردل – سيانيد الهيدروجين – الفوسجين )
2- يدخل جسم الإنسان يوميا حوالى .......... كجم من الهواء ( 5و1 – 5و2 – 5 – 15 )
3- الحد الأقصى المسموح به للتعرض من الإشعاع يوميا يجب ألا يزيد عن حوالي .......... ريم ( 2- 5 – 10 - 15 )
4- غاز CO يتأكسد إلى CO2 فى وجود أشعة الشمس بمعدل .......... % كل ساعة . ( 1- 5 – 10 - 15 )
( ج ) ما المقصود بظاهرة التركيز البيولوجي ؟ وضح بالرسم نموذج يوضحها في سلسلة غذائية مائية .
السؤال الثالث :-
( أ ) علل لما يأتي :-
1- غاز أول أكسيد الكربون شديد السمية على الإنسان .
2- تتعرض الطيور المائية الجارحة لخطر الانقراض .
3- حدوث ظاهرة الضباب الدخاني .
( ب ) ما هي العوامل التي يتوقف عليها مقدار الضرر الناتج في النظام البيئي البحري ؟
( ج ) ما هي النتائج المترتبة على :-
1- حدوث ظاهرة التشبع الغذائي للبحيرات .
2- ترسب كرات القار في قاع مجرى مائي .
السؤال الرابع :-
( أ ) أكتب المصطلح العلمي الدال على العبارات الآتية :-
1- إنزيم يعمل على نقل الإشارات العصبية في جسم الإنسان .
2- سلاح بيولوجي يسبب الشلل والوفاة .
3- وحدة قياس أشعة اكس .
4- عملية إعداد الفرد للتفاعل الناجح مع البيئة لحسن الانتفاع بها والاستفادة من مواردها .
ب- اذكر بعض طرق مكافحة تلوث نهر النيل .
( ج ) اذكر بعض من الأضرار الناجمة عن تلوث الماء بزيت البترول ؟
السؤال الخامس :-
أ- قارن بين كل مما يأتي :-
1- التلوث بغاز الأعصاب والتلوث بغاز الخردل .
2- أشعة أكس والأشعة فوق البنفسجية .
ب- ماذا يحدث إذا .... ؟
1- وصلت كميات متزايدة من النترات إلى الإنسان في ماء الشرب .
2- تعرض الإنسان لتلوث إشعاعي قدره 10 ريم في اليوم .
3- تكرر انتقال المبيدات من مخلفات الزراعة إلى مياه النيل .
ج- " يعارض الكثير من الناس التوسع في إنشاء المفاعلات النووية " ... ناقش هذه العبارة مبيناً رأيك بها .

[world angel]

انا طالبة ثانوية من ليبيا انا لسه ماخدتش الباب الرابع

[شهدالجنة]

ماشاء الله جزاك الله كل خير على فكرة انا حليته بس مينفعش اكتبه السؤال الرابع ج
مش فاهماه

[meerraa]

marciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiii kteeer leek ya mr

[بنت العقيدة]

لسؤال الأول :
( أ ) ما المقصود بالتلوث الكهرومغناطيسي ؟ أذكر بعض المصادر التي تسبب حدوثه . مبيناً أهم أضراره على صحة الإنسان .

بسم الله الرحمن الرحيم

هو تلوث ينتج من 1/ العديد من محطات الراديو والتفاز وشبكات الضغط العالى
2/ من الاجهزة الكهربيه والميكروويف فى الاتصالات الهاتفيه

اضراراه :
يسبب :

1/ خلل هرمونى واضطراب الجهاز العصبى
2/ امراض الدم
3/ ارهاق وصداع واجهاد

[بنت العقيدة]

ب ) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها من كلمات ثم أكتب الكلمات الناقصة فقط في ورقة الإجابة :-
1- تسمى التربية البيئية عن طريق وسائل الإعلام ............
التربيه البيئية غير النظاميه
2- تسبب

اكاسيد الكبريت

........... تآكل المباني والآثار والمعادن كما تتحد ببخار الماء مكونة

.امطار حامضية ....

....
3- الأمراض الوظيفية في الدم والأنسجة المختلفة للإنسان والحيوان تعزى إلى تلوث من النوع ..البيولوجى ..........