|
#1
|
|||
|
|||
:av4056b b7jp3::a v4056bb7jp3::av4056bb7 jp3:
ياريت يكون اوفيس 2003 ولك جزيل الشكر |
#2
|
|||
|
|||
شكر ورجاء
مساء الخير استاذ ملاك عمل رائع ومميز بارك الله فيك
ولكن هناك رجاء ان أمكن اضافة احصاء ال65% للمواد واضافة شهادات للصف الاول والثانى تقديرات فقط ويا حبذا من تجميع الاوراق الخاصة بالكنترول ( التكليفات ولجان الملاحظة واستمارات الغياب ......الخ ) لطباعتها مباشرة ليكون كنترول كامل ولسيادتكم خالص الشكر |
#3
|
||||
|
||||
عمل رائع وجهد أروع من حضرتك جزاك الله خير الجزاء
__________________
|
#4
|
|||
|
|||
تم تجربة الشيت بشكل مبدئي
1- مجهود رائع 2- سهل الاستخدام و بسيط 3- يمكن لاي شخص استخدامة 4 - المعادلات صحيحة ولكن التلميذ المنقطع لفصل دراسي كامل تحسب لة درجة الفصل الدراسي علي اساس الورقة الامتحانية من 100 درجة دون النظر لدرجة اعمال السنة 3- مطلوب عمل احصاء لنسبة الجودة 4- ادخال معادلة في الصفحة الرئيسية لتدوين الرقم السري بشكل الي مثل رقم الجلوس ولكن بشكل عام البرنامج يمكن الاعتماد علية مشكور جدا |
#5
|
|||
|
|||
مجهود رائع وجاري التجربة
__________________
لا إله إلا الله الحليم الكريم* *لا اله إلا الله العلى العظيم* *لا اله إلا الله رب السماوات السبع و رب العرش العظيم* |
#6
|
|||
|
|||
عمل رائع جدا
بارك الله في جهودك وجعله في ميزان حسناتك |
#7
|
|||
|
|||
مجهود رائع وجاري التجربة، شكرا جزيلا
|
#8
|
|||
|
|||
مساء الخير يا مستر مينا
عمل رائع ياريت يكون عدد التلاميذ في كشوف المنادة يظهر في الطباعة وذلك في حالة اكثر من 31 |
#9
|
|||
|
|||
لا إله إلا الله الحليم الكريم*
*لا اله إلا الله العلى العظيم* *لا اله إلا الله رب السماوات السبع و رب العرش العظيم* |
#10
|
|||
|
|||
مبدع عمل اكثر من راااااائع
|
#11
|
|||
|
|||
عاوزين شيت نصف العام وآخر العام 13 طالب مش 20 طالب .
ولكم جزيل الشكر . طلبات الادارة كده . |
#12
|
|||
|
|||
مشكووووووووووووووووووووووور
|
#13
|
|||
|
|||
الشيت مش شغال عندى عندما اقوم بالتسجيل او بكتانبة اى بيانات .. يطلب منى كلمة مرور وحينما اضع 333 بيظهر لى كلمة مرور غير صحيحة.. شكرا جزيلا على مجهودك ارجو الرد
|
#14
|
|||
|
|||
شيت رائع جدا وأكثر من ممتاز لكن لو تكرمت أستاذنا المبدع ممكن شيت للمدارس الرسمية لغات
|
#15
|
|||
|
|||
لا أستطيع تحميله
ممكن إرساله خاص |
العلامات المرجعية |
|
|