|
اللغة العربية 2 ع ترم 2 يوضع كل هنا ما يخص الترم الثانى |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
مذكرة السلسلة الذهبية 2015 هدية من الأستاذ / راغب رويه
أولأ:
هذا العمل خالص لوجه الله تعالى وللجميع الحق فى الأخذ أوالنسخ أو التغيير كيفما شاء دون ذكر المصدر ثانيا : كل الشكر والتقدير للسادة الزملاء فلولا أعمالهم العظيمة ما استطعت إنجاز هذا العمل ثالثا : قال العماد الأصفهانى " إني رأيتُ أنه لا يكتب أحد كتاباً في يومهِ إلا قال في غَدِهِ: لوُ ُغَّيرَ هذا لكان أحسن ولو زيد هذا لكان يُستحَسن ولو قُدَّم هذا لكان أفضل ولو تُرِك هذا لكان أجمل. وهذا أعظم العبر وهو دليل على استيلاء النقص على جملة البشر " رابعا : الرجاء الدعاء لأبى وأمى بالرحمة وأن يتغمدهم الله بواسع رحمته وأن يبارك لى فى أولادى
__________________
|
#2
|
||||
|
||||
شكرا اخى الفاضل
__________________
اللهم إني وكلتك أمري فكن ليخير وكيل !
ودبرلي أمري فاني لا احسن التدبير |
#3
|
|||
|
|||
اللهم اغفر لوالديه وتغمدهما برحمتك واحفظ أولاده واجعلهم قرة عينه جزاك الله خيرًا أستاذنا الفاضل
|
#4
|
|||
|
|||
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووور
|
#5
|
|||
|
|||
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا و رحم والديك
|
#6
|
|||
|
|||
شكرا على مجهودك وجزاك الله خيرا
اين ملزمة الصف الاول الثانوى الفصل الدراسى الثانى |
#7
|
|||
|
|||
نسأل الله العظيم أن يتغمد من فارقونا بالرحمة والمغفرة وأن يدخلهم جنته .
|
#8
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرا
|
#9
|
|||
|
|||
أما قبل أتقدم بكل الشكر والتقدير لكل ألمشرفين وأعضاء البوابة
وبعد اتمنى المزيد والرقى لكم جميعا تحياتى صبرى حنفى معلم خبير |
#10
|
|||
|
|||
دا خاص بالمرحلة الثانوية ليه حضرتك كتبه بالمرحلة الاعدادية
__________________
أ/صبحي أبو الغيط |
#11
|
||||
|
||||
بارك الله فيك وتغمد والديك بالرحمة والمغفرة وأموات المسلمين أجمعين
|
#12
|
||||
|
||||
جزاك الله خيراوتغمد والديك بالرحمة والمغفرة وأموات المسلمين أجمعين
|
#13
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرا
|
#14
|
||||
|
||||
جزاك الله خيرا ً على هذا الجهد الرائع وزادك الله علما ًونفع بك
__________________
رب لك الحمد حتى ترضى أ / أحمد عبد الرحيم معلم خبير السلام بنات بديـرب نـجم شرقية لغة عربية |
#15
|
|||
|
|||
مشكوووووووووووووووووووووووووووور
__________________
|
العلامات المرجعية |
|
|