|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
الوحدة الأولى قيم وأخلاق
الدرس الأول : جزاء العاملين ( قران كريم ) من صورة آل عمران من الآية 194 إلى 195 قواعد نحوية إعراب المثنى الدرس الثاني ( اتقان العمل ) قراءة جلس أمير بجانب صديقه نبيل بدأت الفترة الأولى وكانت مخصصة للأنشطة الرياضية رحب المعلم بالتلاميذ وهنأهم بالعام الجديد مؤكدا أهمية الانتظام والعمل الجاد من أول يوم وانتهت الفترة لتبدأ فترة اللغة العربية والتلاميذ سداء بترحيب المعلمين وانفضت الفترة في التعارف والترحيب وهكذا انفضت فترات اليوم الدراسي الأول عاد أمير إلى البيت وهو يشعر بالضيق وفي هذه اللحظة قفزت إلى زهنه أحداث اليوم الدراسي الأول في العام الماضي بأحد البلاد الاجنبية حيث كانت والدته في بعثة للدراسة وهناك تذكر أمير هذا اليوم لقد كان يوما مختلفا فلم يطل المعلمون الترحيب بالتلاميذ ولم تطل الاحاديث الاذاعية عن العمل وإنما كان اليوم من بدايته إلى نهايته مليئا بالاحداث أنجز التلاميذ فيه كثيرا من الاعمال فقد ذهبوا إلى المكتبة ودخلوا حجرة المناهل حيث الإنترنت ومارسوا الأنشطة الرياضية ومما استرعى انتباه أمير حب هذه البلاد للعمل وعشقهم له فعامل النظافة وكل أصحاب المهن الأخرى يؤدون أعمالهم على الوجهالأكمل ولم يلحظ أمير اكتظاظ المستشفيات بالمرضى فالعمل يزيد من قوة الانسان ويهبه القدرة على مواجة الامراض والكسل يورث الفتور وتنبه أمير إلى صوت أخته تقرأ قول رسول الله صلى الله عليه وسلم ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ) في أول درس لها في اللغة العربية الدرس الثالث : تعوت الصدق هذا الموضعات من البروفة النهائية للمراجعة الكتاب المدرسي قبل اطبع من صديق كان بدورة بالقاهرة وللأسف لم يصور إلى بعض من الكتاب تناول موضوع للقرأة والقواعد النحوية |
#2
|
|||
|
|||
![]() جهد مشكور
وإن كنت أستبعد تماما ذلك لاعتبارات سأخبرك عنها لاحقا خاصة المحفوظات |
#3
|
|||
|
|||
![]() وبعدين خلي بالك سورة بالسين مش بالصاد
نحن في قسم اللغة العربية ومقدر استعجالك لتزويدنا بالمعلومات فجزاك الله خيرا |
#4
|
|||
|
|||
![]() والله لأول وهلة
من قراءة الموضوع تحس فيه بعقدة الخواجة وفي حق مين دي في حق المعلم المصري نفسه ليه بس كده معقول !!! " عاد أمير إلى البيت وهو يشعر بالضيق وفي هذه اللحظة قفزت إلى زهنه أحداث اليوم الدراسي الأول في العام الماضي بأحد البلاد الاجنبية حيث كانت والدته في بعثة للدراسة وهناك تذكر أمير هذا اليوم لقد كان يوما مختلفا فلم يطل المعلمون .... " المفروض إن الرسالة دي توجه للمعلم - علي فرض صحة مضمونها فكم نسبة المعلمين التي بهذا الجمود - فكيف توضع في كتاب بين يدي تلاميذ الصف الخامس بما يفقدهم الثقة في المعلم الذي أمامه انا مش مصدق إن المنهج يكون كده أبدا آخر تعديل بواسطة tareq23 ، 14-08-2009 الساعة 06:55 PM |
#5
|
|||
|
|||
![]() أين اعتزازكم بمصر وأين ذلك من قول مصطفي كامل لو لم أكن مصريا لوددت أن أكون مصريا أين الثقة في قدرات المعلم المصري ولماذا يوضع هكذا في هذه الصورة أمام تلاميذه لماذا يقارن بالمعلم الاجنبي في موقف يقوي صورة المعلم الأجنبي إلي هذا الحد أين الانتماء ألم يكن هناك أمثلة أخري تحث علي إتقن العمل غير هذا المثال ليتنا نهتم بغرس الولاء في نفوس أولادنا أكثر من ذلك والتصدي لمعاني الهزيمة النفسية كما مر علينا
آخر تعديل بواسطة tareq23 ، 14-08-2009 الساعة 07:04 PM |
#6
|
|||
|
|||
![]()
شكرا علي المجهود المبذول
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
نريد الموضوعات كلها وجزاكم الله كل خير
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
[b][color="darkorange"[quote[color="rgb(255, 140, 0)"]][/color]]من موضوعات المنهج الجديد 2010 اعراب المثني[/quote] [/color][/bيرفع المثي بالالف وينصب ويجر بالياء
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
مدرس محب لوطنةمصر / كل من اشترك فى وضع هذا المنهج خائن
|
#10
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيك ونفع بك وزادك حرصا على نفع الآخرين
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
الله لايسامح من وضع هذا المنهج من أولها كدة غلط فى المدرس المصرى
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
شكرا لكم على هذا الجهد
|
#13
|
||||
|
||||
![]()
شكرا لكم على هذا المجهود
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
نداء الي جميع الاعضاء "من يعرف اية معلومات عن منهج الصف الخامس الابتدائي 2010 ان يرفعه لنا وله جزيل الشكر""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""
|
#15
|
|||
|
|||
![]()
الدول الأجنبية دول صناعية بحتة لا تهتم بجانب المودة والمحبة بين المعلم والتلميذ عكس مصر وأرى أن التعارف والترحيب بالتلاميذ شيء مهم يزرع الثقة في التلميذ ويحببه في المعلم ويفتح له مجال المناقشة والحوار
__________________
حدد هدفك وحاول أن تصل إليه بشتى الطرق |
العلامات المرجعية |
|
|