على كل معلم ان يرسل هذه الرسالة لرئيس الجمهورية

[khaled1968]

رسالة من معلم لرئيس الجمهورية
-----------
أهكذا يكون جزاء من أوصلوك إلى الكرسى .. يا دكتور مرسى

كلمات كلمات كلمات
امتلأت جيوبنا بالكلمات
تصريحات تصريحات
سنفصل منها الملابس الجديدة لأطفالنا فى الأعياد
وسوف نطعمهم الوعود والعهود والمسكنات
أبشروا أيها المعلمون فقد صرح المسئولون كلهم
بأنهم يتفهمون مشاكلكم ويؤيدون مطالبكم ويؤكدون على مشروعيتها
والعجيب أن كل المسئولين من الوزير وحتى رئيس الجمهورية
من شدة قناعتهم بحقوقنا أصبحوا يطالبون معنا بتنفيذها
ولكن يطالبون من وهم المسئولون عن التنفيذ
إن كانوا لا يعرفون فليسألوا
اسألوا من تخرجوا فى كليات التربية منذ أكثر من عشر سنوات وما زالوا يجلسون على القهاوى وغيرهم من الغير مؤهلين والدبلومات يعملون مكانهم
اسألوهم وسوف تعرفون منهم كيفية تنفيذ عودة التكليف وبأثر رجعى فقد أمضوا سنوات من عمرهم يحلمون به

اسألوا المتعاقدين الذين أمضوا سنوات من عمرهم بعقود السخرة والهوان مابين عقد بالحصة ومكافأة شاملة وعقود موسمية وعقود عادية وعقود مميزة بل إن بعضهم عمل متطوعاً وبدون عقود
اسألوا المتعاقدين الذين داخوا بين باب أول وباب ثانى وداخوا على أبواب وكلاء الوزارة والتنظيم والإدارة والماليات والمحليات ، والمحافظين والموجهين والمنسقين ، والأكاديمية والشئون المالية والشئون الإدارية والملفات
والتعلب فات فات وفى ديله سبع لفات ، وحالهم هذا العام أسوأ من من العام إللى فات
اسألوهم وسوف تعرفون منهم كيفية تعيين المتعاقدين وضم فترات العمل بالعقود لسنوات الخبرة بقرار واضح لا يحتمل اللبس أو التأويل

اسألوا من أمضى سنوات عمره يدرس تخصصاً ثم تم تعيينه فى تخصص غيره أو فى مرحلة غير مؤهل للتدريس بها ، أو أنه اجتهد ليحصل على مؤهل يطور به من مستواه ويحسن من وضعه الوظيفى
وعندما يرغب أى من هؤلاء تغيير مسماه الوظيفى ورغم صدور قرارات وتوجيهات من الوزراء السابقين إلا أنها قرارات ( مايعة ) تعطى فرصة إيقاف تنفيذ القرار لأى موظف كبير أوصغير فى الإدارة أو المديرية من توجيه المادة أو توجيه المرحلة أو التنسيق وغيرهم
اسألوهم وسوف تعرفون كيف نلزم الجميع بتغيير المسمى الوظيفى لكى يعمل كل معلم وفق تخصصه وفى مرحلته

اسألوا من بقى على درجته المالية والوظيفية منذ عام 2000 و2001 وحتى الآن وأصبح يتساوى مع من لحق به بعد أكثر من عشر سنوات وبعد أن خاض العديد من التدريبات والاختبارات والآى سى دى إل والانتل ومازال محلك سـر
أو من تأخرت درجته المالية على قانون 47 فتأخرة ترقيته على قانون 155 وكل واحد وحظه فالترقيات والدرجات المالية تختلف بين المحافظات وكأن كل محافظة جمهورية منفصلة
اسألوهم وسوف تعرفون منهم كيف نضع حلولاً جذرية لمعالجة مشكلات الرسوب الوظيفى وتأخر الدرجات والترقيات بإعادة تسكين الجميع على قانون جديد وفق سنوات الخبرة بدلاً من الترقيعات والترقيات والتدريبات الوهمية التى اهدر عليها الكثير من الجهد والوقت والمال العام

اسألوا زملاءنا فى المدارس الخاصة الذين تركتهم الدولة والوزارة والنقابة يتلاعب بهم أصحاب المدارس الخاصة دون أدنى حماية لهم فبعضهم يعمل بلا عقود وبلا توقيع فى الدفاتر وبأقل الرواتب والتى يتم تأخيرها أو عدم صرفها ومع ذلك يكلفون بأكثر من عمل داخل المدرسة من التدريس فى تخصصاتهم وغير تخصصاتهم والإشراف والأعمال الإدارية والإشراف على الباصات وإذا تم تحرير عقود لهم فهى عقود موسمية ثم يتم إنهاء التعاقد فى فترة الإجازة
اسألوا هؤلاء وسوف تعرفون كيف يتم الحفاظ على حقوق زملائنا فى التعليم الخاص ومعاملتهم كمعلمين معارين إعارة دائمة من الحكومة للتعليم الخاص وتطبيق أى قانون أو كادر خاص بالمعلمين عليهم بالمثل كما يجب أن يطبق على زملائنا فى التعليم الأزهرى الذين يعانون مثلما نعانى وأكثر ويجب أن يطبق القانون على الجميع بالمثل

اسألوا المعلم الذى يدور بالدروس الخصوصية على البيوت ويطرق الأبواب أو يعمل على تاكسى أو ميكروباص أو يحاول عمل مشروع خاص لكى يتمكن من كفاية الحاجات الضرورية لأسرته من مأكل وملبس ومواصلات وإيجار منزل وفواتير ومصاريف وعلاج ودواء
اسألوا المعلم الذى لا يكفى مرتبه الشهرى لشراء أحذية له ولأبنائه فى بداية دخول المدارس
الأ يستحق المعلم تقديراً لمكانته ورسالته التى يقوم بها حتى سعر الحذاء ؟!!!
اسألوهم وسوف تعرفون ما هو الحد الأدنى للأجر العادل والإنسانى الذى يكفيه شر السؤال ولكى يعيش حياة كريمة ويغنيه عن الدروس الخصوصية ويجعله متفرغاً لتطوير مستواه وزيادة كفاءته وفى نفس الوقت يوفر على الأسر المصرية المليارات التى تصرف على الدروس الخصوصية

اسألوا المعلم الذى يجلس بواباً على باب المدرسة والذى يشرف على الأدوار والأسوار والملاعب والحمامات ويشرف على النظافة وعلى الصيانة ، والذى يملك الجميع عقابه وتوبيخه والخصم منه من مدير المدرسة وموجه المادة وموجه المرحلة والموجه المالى ولجان المتابعة من الإدارة والمديرية والوزارة والشئون القانونية وكافة المسئولين والوزراء والمحافظين وحتى أولياء الأمور يتم معاملتهم بمنطق الزبون دائماً على حق مهما تعرضوا للمعلم بالإهانة منهم أو من أبنائهم

وعندما يكون للمعلم حق لا تجد أى شخص مما ذكرناه سابقاً يقف بجانب المعلم لأن مهمتهم الأساسية هى التفتيش وتصيد الأخطاء وإهانة إذلال المعلم ويتم ذلك بمنهجية وبتنظيم شديد فالجميع يعرف فريسته جيداً ( المعلم ) هجووووووووم !
اسألوا هذا المعلم المطحون المهان من كل الأطراف وسوف تعرفون ما يعيد للمعلم كرامته ومكانته

اسألوا أساتذتنا وزملائنا الكبار الذين خرجوا على المعاش ليجدوا مكافأة نهاية خدمتهم التى استمرت أكثر من 36 عام أقل من المرتب الشهرى للعديد من تلاميذهم الذين تخرجوا على أيديهم وأسعدهم الحظ بالعمل فى قطاع البنوك أو البترول أو غيرها من الهيئات والمؤسسات ، وبعد أن يصرف مكافأة نهاية خدمته على تجهيز إحدى بناته أو مساعدة إبنه على مصاريف الزواج يبقى له المعاش سبعمائة جنيه من الوزارة ومائة وعشرون جنيهاً من النقابة وهو معاش لا يساوى حتى أجر عامل
اسألوا هؤلاء الأساتذة الذين علموكم وعلموا الأجيال وسوف تعرفون كيف لا ننسى أساتذتنا أصحاب الفضل علينا عندما نناقش أى زيادة فى المرتبات للقائمين بالعمل

اسألوا المعلم الذى شارك فى لجان الانتخابات الرئاسية ووقف على قدميه حتى صباح اليوم التالى ليفرز الأوراق فى حين جلس تلاميذه الذين أصبحوا قضاة أو ضباط جيش أو شرطة يشرفون عليه

ثم يتم توجيه الشكر لكل من شارك فى العملية الانتخابية من رجال القضاء والجيش والشرطة من الجميع حتى رئيس الجمهورية وينسى الجميع أن يشكر المعلمين على جهودهم بل ويؤخرون مكافآتهم حتى الآن فى كثير من الأماكن
أهكذا يكون جزاء من أوصلوك إلى كرسى الرئاسة يا دكتور مرسى ؟!!!
اسألوا هؤلاء وسوف تعرفون كيف تحافظ الدولة على المكانة الأدبية والمادية اللائقة بالمعلمين صانعى الأجيال

اسألوا المعلم الذى حاول الانتحار فى إحدى محافظات الصعيد لأنه لم يجد ثمن حقنة العلاج من فيرس الكبد
اسألوه وسوف تعرفون كيف نوفر مشروع رعاية صحية وتأمين صحى يليق بالمعلم المصرى وأسرته

اسألوا يتامى المعلمين الذين يعيشون على مساعدات من زميل لوالدهم المتوفى أو جمعية أهلية
اسألوهم ماذا جنيتم من عمل والدكم الذى أفنى فيه عمره ؟ هل وجدتم أى تقدير له من الدولة فى حياته أو بعد مماته ؟
اسألوهم وسوف تعرفون لماذا نمنع أبنائنا وبناتنا من الالتحاق بكليات التربية
فما قيمة العلم وما قيمة المعلم فى دولة ترى أن التعليم سلعة ننفق عليها أقل مما ننفق على دعم الطاقة لمصانع الحديد والسيراميك وبالتالى فهى سلعة رديئة وعلى قد فلوسنا

لا تسألوا مستشاريكم ولا مساعديكم ولا تسألوا النقباء ولا الزعماء ولا القيادات ولا تعقدوا الاجتماعات
فماذا أخذنا من الاجتماعات ومن لقاء السحاب بين رئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم ونقيب المعلمين غير المزيد من الكلمات ولا تنتظروا وزير المالية فميزانيته هى نفس ميزانية بطرس غالى فما الذى تغير
اسألوا المعلم المصرى فقد أصبح له صوت يصرخ مطالباً بحقه

وأصبح له رأى ورؤية لحل كل مشكلات التعليم أفضل ممن تستعينوا بهم من مستشارين
وأصبح له فعل ستشاهدونه عندما تبدأ الوقفات الاحتجاجية أمام المديريات والوزارة ومجلس الشورى تمهيداً لمظاهرة حاشدة واعتصام يوم العاشر من سبتمبر أمام مجلس الوزراء
ثم الإضراب الشامل والمنظم إذا لم يبدأ فوراً التغيير الشامل لتلك المنظومة الخربة للتعليم فى مصر
وإلا فالأكرم لنا أن نستقيل استقالة جماعية حتى لا نساهم فى افساد أجيال أخرى
وسيكون لنا دخل أكبر حتى لو سرحنا على الأوتوبيسات بأمشاط وفلايات

أحمد الأشـقـر
نقيب معلمى أكتوبر والشيخ زايد
رئيس برلمان المعلمين
عضو اللجنة التنسيقية العليا للمعلمين

منـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــق ول من الفيس بوك

[خالد سعدون]

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررر

[نورا ميلاد]

شكرا كل كلامك فى الصميم يايت يوصل لرئيس الجمهورية

[السيدالقناياتي]

طيب والحل اية هنتكلم بس

[حسين صهوان]

هناك هدر شديد للأموال داخل الوزارة وداخل الإدارات ومن واقع المتابعة أقول:

1- بداية نظام الإمتحانات للثانوية العامة به هدر بالمليارات بداية من أموال أعمال الكنترولات + طباعة ورق الأسئلة بالزيادة فى كل لجنه + تجهيز كراسات الإجابة بالزيادة فى كل لجنه مع تالف كبير جداً + أموال مكافأة اللجان لكل من: العمال والمعاونين والملاحظين والمراقبين والمراقب الأول ورئيس اللجنة ومركز توزيع الأسئلة وغيرهم + أموال مكافأة لجان التصحيح والرصد + مكافأة بواقع 50 يوم لكل العاملين بالديوان العام وبالكنترولات عند إعلان النتيجة.

والحل: دون تغيير نظام مجانية التعليم يجب البحث عن نظام بديل لإمتحانات الكترونية مثل icdl وتجرى الإمتحانات داخل قاعات الفيديو كونفرانس مثلاً وتعلن النتيجة الكترونياً وهذا سيخفض المصروفات للربع على الأقل مما يساهم فى توفير أموال لكادر المعلمين.

2- لجان الدور الثانى للإعدادية أو للثانوية العامة به هدر فكيف نعطى فرصة امتحان مجانية لكل الطلاب ومن يرسب منهم أى لا يستحق فرصة مجانية يتمتع بها أيضاً وتتحمل ميزانية الوزارة كل التكاليف.

والحل: أن يسدد الطالبة أو الطالبة الراغبون فى دخول امتحانات الدور الثانى مبلغ 200 جنيه لكل مادة يرغب فى دخولها وبجملة هذه المبالغ يتم الإنفاق على لجان وكنترولات الدور الثانى للإعدادية وللثانوية العامة
** ملحوظة ** تكفل الدولة المجانية فى الإمتحانات للطالب مرة واحدة فقط.

3- قطاع الكتب: علينا أن نعترف أنه مهما حدث للكتاب المدرسى من تطوير فلن ينافس الكتب الخارجية ولن يعتمد عليه وحده لذلك اقترح عمل مسابقة عامة لاختيار كتاب أو cd وينشر الإعلان للكافة ومن يقع عليه الإختيار يعمم وينفذ داخل وزارة التربية والتعليم لمدة 3 سنوات بمقابل من الأموال تأخذه الوزارة لصالح كادر المعلمين.

4- ديوان عام الوزارة واكاديمية المعلم ومشاريع تطوير التعليم الوهمية والجودة كل هذا هدر

وبعد ... هذا بعض ما خطر ببالى الآن إن حدث واغلقت هذه المنافذ لحصل المدرس على دخل لا يحلم به

[أ / محمود هيكل]

والله إنني على يقين بعلمه بكل ذلك وأكثر لكن لا مانع من الإرسال لا ضير في ذلك

[zftooty]

شكرا كل كلامك
بارك الله فيك

[بن الخطاب]

ياجماعة الريس مش فاضى بيظبط نفسه الاول وبعدين هيظبطناكلنا

[عوض محمد حسن]

مشكور اخي الفاضل قلت اللي نفسي اقوله وجزاك الله خيرا وعرفني كبف نرسل هذه الرسالة للرئيس ووزير اللا تعليم ورئيس الوزراء