|
#1
|
||||
|
||||
تربية أساسى
هل من حق خريج كلية التربية أساسى العمل بالمرحلة الاعدادية
مع العلم - حسب معلوماتى - أن الدفعة أحيانا تسمى تربية أساسى وأحيانا تربية ابتدائى على حسب نوع الدراسة خلال الأربع سنين أرجو ممن لديه معلومات ألا يبخل علينا بها - رعاكم الله -
__________________
يارب رزقتنى الإسلام ولم أسألك فارزقنى الجنـــــــــــة وأنا أسألك
|
#2
|
|||
|
|||
يا سيدى انا فى معهد اعدادى ثانوووووووووووووووووووووووى كله عند الازهر عادى
|
#3
|
|||
|
|||
اولا يحق لصاحب مؤهل تربيه اساسى فقط العمل فى المرحله الاعداديه ولــــــــــكــــــــــــــــن الان وبحسب قانون الكادر هناك شروط للترقى حسب الاكاديميه منها دورات وغيرة وامتحان كادر جديد للمرحله الاعلى التى تود التصعيد لها وبالتالى اصبح موضوع المؤهل ليس له تأثير
__________________
ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم |
#4
|
||||
|
||||
حسب لوائح التنظيم الجامعه والخاصة بمقررات أو المواد التي يدرسها طلاب التربية من العام والاساسي
و انا سألت عميد كلية التربية بجامعتي بحكم انه مشرف على رسالتي قالي انه خريج تربية عام >>> هو من يعمل بمدارس الاعدادي والثانوي. خريج تربية أساسي >> هو من يعمل بمدارس الابتدائي. وهذا يطبق في التربية والتعليم الا في حالة العجز الشديد في بعض التخصصات فبعد اللجوء للانتداب المعلمين ونقل اخرين يتم اللجوء للتخصصات لسد العجز في الجانبين اي لو كان العجز في الابتدائي يسد العجز من خريجي العام والعكس صحيح. و هذا تجده ايضا في الادارات فهناك تفتيش اعدادي و اخر ابتدائي لجميع التخصصات ، وعادة ما يكون خط سير موجهي الاعدادي والثانوي غير خط سير توجيه الابتدائي فكل واحد منهم له مدارسه أما في الازهر فهو لا يعترف باي من ذلك والنقل يكون بناءا على الاهواء الشخصية للتفاتيش والمناطق و المحسوبيات فقط حتى لو على حساب فشل التعليم في المعهد فلا يهم . ولا يفصل بين التفتيشين ، سمك لبن تمر هندي...اي مفتش يجيلك من الابتدائي يوجه عليك في الاعدادي المهم يمضي ويشرب الشاي ويمشي لكن لو قلتله فاهم المكتوب في الكشكول....تتوقع ايه..طبعا ناهيك عن موجه شرعي يمضي للثقافي وموجه عربي يمضي للشرعي والثقافي والعكس...حتى لو كان متابعه كما يقولون فالمفروض يتابعني من هو تخصصي من الموجهين لكن سلم لي على الازهر وتعليمه تخصصك ايه >>>مثلا رياضيات ....بس انا خريج عام مش اساسي ....هيقولك مفيش فرق ختى لو مفيش عجز لكن عشان ينقله مدرس له معارف و محسوبيات لمكان قريب ويريحوه ويرمو المتخصص بعيد..طبعا هيقولو عجز و هذا ما كان سيحدث معي فعشان يقربوا واحد لمعهد عايزين يخلوني مكانه..طبعا انا ساعتها رفضت وهددت بتوصيل المشكلة لشيخ الازهر ولو لم يحلها هفسخ تعاقدي مع الازهر وقرفه.. لكن للأسف وجدوا مدرس غلبان مش بيتكلم وافق على الشروط. وهذا عيب لا يغتفر فانا مثلا واعتقد غيري الكثير لا استطع توصيل المعلومة للأطفال في الابتدائي بحكم دراستي ، واعتقد انه معلم الاساسي سيواجه متاعب ومشاكل في شرح الماده في الاعدادية...وكل ميسر لما خلق له.
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
#5
|
|||
|
|||
ياسيدى الفاضل كما ذكر الزميل سابقا عندنا في التربية والعليم توجيه الاعدادي والثانوي حاجة والابتدائى حاجة تانية ولكن في بعض مواد العجز مثل الرياضيات والدرسات حاليا لزيادة النصاب يمكن الندب فقط
|
العلامات المرجعية |
|
|