|
#1
|
|||
|
|||
نموذج maths ل primary 5
السلام عليكم
لحضراتكم نموذج امتحان MATHS للصف الخامس primary 5 وهو لامتحان العام الماضى التيرم الاول وموجود ببعض الكتب الخارجية الشهيرة وهذا الامتحان خاص بمدارس ادارة سمنود بالغربية مع خالص امنياتى للابناء بالتوفيق النموذج بالملف المرفق |
#2
|
|||
|
|||
الف شكر يا مستر جزاك الله خير
|
#3
|
|||
|
|||
شكرا ليك مستر عبد الله
__________________
معلم نفسه ومؤدبها أحق بالإجلال من معلم الناس ومؤدبهم من أقوال أمير المؤمنين عمر بن الخطاب
رضى الله تعالى عنه |
#4
|
|||
|
|||
Estimating (Approximation
Estimating is an important part of mathematics and a very handy tool for everyday life. Get in the habit of estimating amounts of money, lengths of time, distances, and many other physical quantities. Rounding off is a kind of estimating. To round off decimals:
To round off whole numbers:
Many thanks |
#5
|
|||
|
|||
thanksssss sooooo much
|
#6
|
||||
|
||||
رائع شكرا ليك يا مستر
|
#7
|
|||
|
|||
شكرا دكتور ايمن
فى امان الله وموقعك زى العسل
__________________
معلم نفسه ومؤدبها أحق بالإجلال من معلم الناس ومؤدبهم من أقوال أمير المؤمنين عمر بن الخطاب
رضى الله تعالى عنه |
#8
|
||||
|
||||
شكرا يا مستر
|
#9
|
|||
|
|||
شكرا جزيلا لحضرتكللمرور الكريم
__________________
معلم نفسه ومؤدبها أحق بالإجلال من معلم الناس ومؤدبهم من أقوال أمير المؤمنين عمر بن الخطاب
رضى الله تعالى عنه |
#10
|
|||
|
|||
الف شكر يا مستر جمال
|
#11
|
|||
|
|||
شكرا ليكى يا غادة
يارب يوفقك وأشوفك كدا أكبر دكتورة فى مصر كلها فى أمان الله
__________________
معلم نفسه ومؤدبها أحق بالإجلال من معلم الناس ومؤدبهم من أقوال أمير المؤمنين عمر بن الخطاب
رضى الله تعالى عنه |
#12
|
|||
|
|||
فين موضوعات الرؤية والرسالة
|
#13
|
|||
|
|||
حضرتك تلاقيها فى قسم الجودة بالمنتدى
فى امان الله
__________________
معلم نفسه ومؤدبها أحق بالإجلال من معلم الناس ومؤدبهم من أقوال أمير المؤمنين عمر بن الخطاب
رضى الله تعالى عنه |
#14
|
|||
|
|||
شكراً مستر جمال على إضافتك الجميلة
مستر/جمال طلعت |
#15
|
||||
|
||||
__________________
(¯`v´¯)» مستر / محمد أبو عمرو »(¯`v´¯) مدرس أول اللغة الانجليـــــــــزية الســــنبلاوين - الدقهـــــــلية
|
العلامات المرجعية |
|
|