كل ما يخص وحدة التدريب والجودة 2013 .... وورد

[محمد شحاته على]

كل ما يخص وحدة التدريب والجودة 2013 .... وورد

المصدر / دليل جودة المؤسسات التربوية - إصدارات الهيئة - دليل اعتماد خدمات التنمية المهنية المقدمة لهيئة التعليم
التحميل
من

هنا

[salwasama]

الله ينور بارك الله فيك
هنا فين الرابط فييييييييييييين

[جوجو فرا]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ر

[yz2173]

جزاكم الله خيرا

[رانيا عرفات]

شكرا على المجهود العظيم

[amiralwafaa]

الله ينور .............................بارك الله فيك
هنا فين الرابط فييييييييييييين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[محمد شحاته على]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amiralwafaa

الله ينور .............................بارك الله فيك
هنا فين الرابط فييييييييييييين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

إن شاء الله سأرفقه مرة أخرى على الصفحة

[kfrali.school]

[QUOTE=amiralwafaa;5011463]الله ينور .............................بارك الله فيك

[شمس الإسلام]

ياريت الرابط وبارك الله فيكم

[عبدالعزيز الشفيش]

بارك الله فيك

[محمد شحاته على]

ملف
كل ما يخص وحدة التدريب والجودة بالمدارس المصرية 2013

وفقا
للقرار الوزارى 137
لعام 2012
على الرابط


http://www.flflh.com/download-69803-كل ما يخص وحدة التدريب والجودة 2013.doc.html

والرجاء من حضراتكم تفعيل دور وحدة التدريب من أجل الرقى بمؤسساتنا التعليمية

[محمد شحاته على]

الملف وورد على الرابط
كل ما يخص وحدة التدريب والجودة 2013.doc

[محمد شحاته على]

أهداف وحدة التدريب والجودة

الهـــــــدف العـــــــــام :

تستهدف وحدة التدريب والجودة تحديد رؤية مستقبلية والسعي إلى تحقيق هذه الرؤية من خلال :
تنمية كفايات المعلمين والعاملين بالمدرسة بما يجعلهم قادرين على أداء أدوارهم بفاعلية وكفاءة وبما يؤدى إلى تحسين العملية التعليمية بالمدرسة لتصبح مدرستهم فعالة قادرة على الوصول إلى الجودة الشاملة .

الأهــــــداف الفرعيـــــــة :

1 - تنمية الكفايات المهنية والتخصصية والثقافية للمعلمين ولجميع العاملين بالمدرسة خاصة المعينين الجدد.
2 - توفير مناخ عام بالمدرسة يشجع على التنمية المهنية المستدامة للعاملين بها .
3 - تنمية الأسلوب العلمي فى التفكير , والتفكير الناقد , والتفكير الابتكارى والقدرة على حل المشكلات لدى المعلمين والعاملين بالمدرسة , بما يساعدهم على التجديد والتحديث والابتكار فى عملهم .
4 - تنمية كفايات المعلمين والقيادات والإداريين وغيرهم من العاملين بالمدرسة على استخدام التكنولوجيا المتطورة ومصادر المعرفة المتنوعة.
5 - تنمية الوعي والكفايات البحثية للمعلمين والعاملين فى المدرسة من خلال قيامهم بإجراء بحوث ودراسات تساعد فى حل بعض المشكلات التعليمية الميدانية التى تواجههم.
6 - الاستفادة من خبرات المعلمين العائدين من بعثات خارجية وأيضا الخبرات المتوفرة بالمدرسة.
7 - استثمار الإمكانات المادية المتوفرة بالمدرسة الاستثمار الأمثل فى خدمة العملية التعليمية.
8 - مساعدة المعلمين والعاملين بالمدرسة على التفاعل مع المجتمع المحلى بما يدعم العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلى والمشاركة الفعالة فى تحسين العملية التعليمية وخدمة البيئة .
9 - تنمية الاتجاهات الإيجابية وكذلك القيم الإيجابية لدى المعلمين والتي من بينها قيم الانتماء والولاء للوطن وتنمية الهوية الثقافية .
10 - مواكبة التطورات والتجديدات التربوية فى جميع مكونات المنظومة التعليمية .
11 - إعداد كوادر تدريبية ( مدربين ) لديها الكفايات والمهارات اللازمة للقيام بالأنشطة التدريبية .
12- تنمية روح التعاون بين العاملين بالمدرسة
13- زيادة مستوي الرضا الوظيفي للعاملين بالمدرسة
14- استثمار الخبرات المتنوعة لدي العاملين بالمدرسة
15 - التواصل مع الموجهين بشكل مستمر

مسئول وحدة التدريب والجودة ............................... مدير المدرسة

الملف وورد كاملا على الرابط

كل ما يخص وحدة التدريب والجودة 2013.doc

[محمد شحاته على]

مواصفات المدرب الجيد

1 - المعرفة والإلمام بالموضوع :
من الضروري أن يكون المدرب ملما بالموضوع الذي سيقوم بتدريبه وإفهامه للآخرينوعليه أن يكون ملما بجميع وسائل التدريب ، لأن الاعتماد على الخبرة فقط لا يعتبركافيا لنجاح المدرب ، بل يجب أن يوفر وسائل التدريب المساعدة .
2 - معرفة فنوأساليب التدريب :
إن معرفة فن وأساليب التدريب المختلفة الصحيحة ضرورة لازمةللمدرب الناجح وهذه هي إحدى الأسباب التي تدعو إلى ضرورة تشكيل دورات وتهيئةالمدربين وتدريبهم .
3 - قوة الشخصية :
إن قوة الشخصية ضرورة لابد منهاللنجاح في أي مسعى أو مجال لاسيما عندما يعمل الناس في عمل واحد مشترك ، وعلى كلمدرب أن يلاحظ المدربين الآخرين ويقارن بين مميزات شخصياتهم وشخصيته وعندها عليه أنينمي شخصيته التي تساعد على نجاحه كمدرب ناجح ويتجنب تلك المميزات التي تتعارضوفاعلية التدريب .
4 - القيادة الصحيحة :
يجب أن يتوفر في المدرب الناجح صفاتالقائد الذي يمكن أن ينمي العادات الحسنة والسلوك الجيد والكفاءة والمميزات الخلقيةفي المجتمع و تتوفر فيه أيضا القيادة الصحيحة ويستطيع أن يدير التدريب دون وجود أيمشاكل .
ومن الضروري أن تتوفر السيطرة والإدارة القوية على المجموعة قبل تدريبها .
5 - الرغبة في العمل :
على أن تكون لديه الرغبة الخالصة والاهتمام نحوالمتدربين ونجاحهم والموضوع الذي يقدمه والأسلوب التدريبي الذي يقدمه .
وإذاأراد المدرب أن يكون ناجحا عليه أن يتجاوب في فهم مشاكل المتدربين وأن يكون عادلافي معاملة كل فرد منهم .
المدرب الناجح الذي تتوفر فيه المعرفة والتخصص في عملهيمكنه أن يزيد ويقوي معلوماته ومهارته في كل لحظة وأن يستغل كل جهده لرفع وتحسينمستوى كفاءته.
6- الاستعانة بالآخرين :
إن المدرب الناجح هو الذي يؤمنبمبدأ التعاون مع الآخرين من زملائه وهذا يساعده على كشف نواحي الضعف والقوة فيالعمل بسرعة أكثر ، وأن يرحب باقتراحاتهم إذ باستطاعة المدرب الآخر ومساعد المدربأو المراقب أن يقدم توجيهات ونصائح وتصويب أخطاء يمكن أن يقع فيها المدرب
7- الثقة بالنفس بحيث يثق بنفسه من غير فخر
8- يكون حازما ولكن عطوفا
9- لا يكون فظا حتى لا ينفر منه المتدربون
10- لا يسخرويكون صبورا
11- يشجع من يستحق التشجيع من المتدربين
12- علىالمدرب أن يبدأ بتقدير اعتبار المبادئ والقواعد الأساسية للتدريب الجيد الناجح وأنيعين ويحدد لنفسه المستوى والهدف الذي يجب أن يصله
13- التركيز على عناصرمعينة تجعل المدرب يحرز تقدما ، بحيث لا يخرج على الموضوع المرسوم له ولا يشتت ذهنالمتدربين ، وهذا الشئ الذي يقوم به يمتدح عليه ويقدر عليه
14- بذل الجهدالمتواصل :
إن أفضل طريقة لنجاح التدريب هي الجهود المتواصلة التي يبذلهاالمدرب لنجاح التدريب ولتحسين المستوى ، وعلى المدرب أن يسأل نفسه بعد كل موضوع عنالوسيلة التي يمكن أن تكون أفضل لو اتبعها لنجاح مهمته وألا يرتضي لنفسهإلا الأفضل وأن الاستمرار في البحث عن أفضل الأساليب لتدريب المتدربين هي أفضلالعناصر الفريدة التي يجب أن يتصف بها
15 - المهارة وهي القدرة على إنتاج التأثير المرغوب فيه بصورة ثابتة على أن يتميز بالدقة والسرعة والاقتصاد فى الإجراء كما يعتمد على اختيار أساليب ناجحة لإنتاج هذا التأثير .، ويجب أن تكون لدى المدرب رؤية صحيحة للمهارة التي ينبغي أن يكتسبها المتدرب ، لذلك فعليه أن يدرس الاتى :
- ما طبيعة الوسائل المستخدمة فى البرنامج؟
- ما المعلومات التي يجب أن يجمعها فى هذه المرحلة؟
- كيف يستخدم هذه الوسائل والمعلومات لتحديد الأداء الماهر؟
16- الاندماج فى العمل والتفاعل الإيجابي .
17- كثرة الإنتاج وتنوعه والرغبة فى التعلم حتى الإتقان .
18- تكوين علاقات طيبة بين المدرب والمتدربين .
19- الثقة فى النفس وتحمل المسئولية .
20- إتباع قواعد تنظيم العمل .
21- الاستمتاع بالعمل وانتشار روح المرح داخل القاعة .
22- تنمية المهارات الاجتماعية ومهارات التعلم الذاتي والعمل الجماعي والمشاركة

الملف وورد على الرابط
كل ما يخص وحدة التدريب والجودة 2013.doc

[hatem_1213]

جزاك الله خير الجزاء