|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
كفاية حرام عليكو !! جودة اية كلها اوهام
بداية انا معلم اول أ و اعمل فى مدرسة حاصلة على الجودة من 3 سنوات و دى شهادة لله
الجودة ليست الا شوية ملفات بننقلها من بعض من النت او غيرة و شوية زيارات وهمية لمشرفى الجودة و لم تقدم ولو نصف خطوة لتطوير العملية التعليمية بل هى ليست الا ( سبوبة ) للمحظوظين من مبالغ تصرف و السماح للمدربين بها بالخروج من الساعة 10 من مدارسهم بحجة متابعة الجودة و انتو عارفين طبعا هم بيتابعوا جودة اوضة الدرس . ارجو التوقف عن هذه الكذبة المسماة جودة و كفاية سرقة مقنعة عايزين كلمة تانية( الضمير) لكل مدارسنا و مراعاة الله فى العمل بلاش نضحك على انفسنا |
#2
|
||||
|
||||
يا حاج أحمد
انتو فى مدرستكم عملتو تقييم ذاتى ! وأنت شخصيا شاركت فيه ؟ أكتب بنود خطة التحسين : ومن هنا هتفرق بين الأوهام والحقيقة
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#3
|
||||
|
||||
الجودة
معك حق يا استاذ احمد
لان الجودة لا تعود على التلميذ بشىئ بل تعطل العمل كثيرا فى هذه المدارس
__________________
مدرس أول أ |
#4
|
|||
|
|||
أخى الكريم كلام سليم وواقعى وأحيك عليه ولك منى الشكر
|
#5
|
|||
|
|||
[[يا استاذ احمد انت مخطئ لان العيب فى المعلمين الذين يقاومون التطوير ولا يستمرون فيما نفذوه وتعلموه من الجودة ويظلوا بنفس طريقة الأداء التى تعودوا عليها]
|
#6
|
|||
|
|||
السلام عليكم يا أ . محمد ضبعون اولا اشكر سيادتك للرد على الموضوع بس انا لى تحفظاتى على الجودة
حضرتك بتتطلب منى اجاوب على اسئلة واكتب اجابتها ودة الشيئ الوحيد اللى بنعملة فى الجودة شوية ورق كلة شغل ورق وسبق قلت لحضرتك بنجيبة اذاى اما لو رحنا للجانب الواقعى الفعلى اية الفايدة اللى شفناها عمليا على التدريس او على الطلبة انفسهم صراحة المحصلة صفر بالعكس الجودة بتأثر سلبا و مالاخر مضيعة للوقت و الموارد اية يعنى اللى يجرى لما نشتغل بنظام يناسب ثقافتنا و امكانيتنا ذى زمان ايام مااحنا تعلمنا مكانش فى جودة بس كان فية ضمير بلاش شعل القص و الزق من دول تانية مختلفيين عنا ثقافيا و ماديا وياريت حصلناهم عايزين نتشغل صح فى كل مدارسنا و ارجو انك متفتكرش انى ارفض التطوير فى حد ذاتة انا مع التطوير بس بشروط ( عدم الاهدار للموارد المحدودة اصلا - تفرض على الجميع دون مقابل و طبعا بعد التخطيط المسبق و التدريب - التركيز على الجوهر وليس المظهر لدى التلاميذ و المدرسة - مراعاه الجانب الاجتماعى و الاخلاقى بلاش شغل الامركة ) اخيرا اعتذر لسيادتك على الاطالة و السلام عليكم |
#7
|
||||
|
||||
اقتباس:
اذا جاوبت على اسئلتى وفهمتها هتغير كلامك
لأن كل الى انت قلتوا من ضوابط الجودة ( تقليل الهدر )
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#8
|
||||
|
||||
مؤشرات القبول بكليات القمة
98.3% للطب و97.8% للأسنان و96.3% للصيدلة مفاجأة سارة : أماكن بالهندسة والعلاج الطبيعي بالمرحلة الثانية وزير التعليم العالي : إعادة النظر في أعداد المقبولين بالمعاهد الخاصة وفق معايير الجودة
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#9
|
|||
|
|||
كله كلام فارغ
الجوده وغيرها كلها كلام فارغ لكن المهم انه سبوبه لشوية حرامية
عادى يعنى ابحث عن المستفيد والله كله كلام فارغ وتهجيص وهبل و عبط المهم العصابه تستفيد و تهلب |
#10
|
||||
|
||||
لا مش الجودة لوحدها اللي اهدار للاموال العامة و لكن ايضا موال الاكادمية الوهمية للمعلم كله نصب و تهليب و بلا عائد حقيقي علينا بل العائد علي العصابه المختاره في كل محافظه و ياريت ناس ذوي كفاءه لكن كله مبني علي المحسوبيه و الموضوع دا من واقع تحربه شخصية مع الاكاديمية الوهمية للمعلم وفرعها سئ السمعه بكفرالشيخ حيث اعلنت الاكاديمية عن طلب مدربين و عقد اختبار لكن طبعا اصحاب المراكز الاولي في الاختبار اللي عقد في القاهرة طنشهم السعيد عباس مدير فرع كفر الشيخ و خد اواخر الترتيب يعني خد الحاصل علي 65% في الاختبار و ترك الحاصلين علي 89% و منهم اشخاص كانوا مبعوثين للخارج ....كل دا طبعا بفضل الكوسه و ايه اهداف الاكاديمية ... و الجوده ..... استقطاع جزء من دخل الوزاره للمحاسيب تحت ستار التدريب.............. نحن لا محتاج جوده و لا تدريب فالعقول مملوءة بالفعل لكن الجيوب خاوية ..... و جيوب بتوع الجوده و التدريب تمتلئ كل يوم ........
|
#11
|
|||
|
|||
100%
اقتباس:
|
#12
|
||||
|
||||
مع أحترامى الشديد لأرائكم
كما أأوكد بوجود سلبيات ظاهرة وباطنة إلا إننى أأكد أن الجودة هى الملاز الأخير للنهوض بالتعليم وأنا لا أعنى الجودة التى تتكلمون عنها القشور - المحسوبية - تستيف الأوراق الجودة ليست كذلك وهى بريئة من هذه الأفات
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#13
|
||||
|
||||
أستاذ محمد حسن ضبعون
اقتباس:
|
#14
|
||||
|
||||
اقتباس:
الجودة ليست موضة وتنتهى الجودة ليست ابتكار وزير او مجموعة مستشارين ( أرزقية )ونحن السبب فى ذلك الجودة أساس التعليم العالمى وأن لم نلحق بالركب لضاعت فرص أبنائنا فى العمل وسبقنا من هم أجهل منا... الجودة التى أعنيها هى حلم بتبديل الواقع المر الذى نعيشه سويا على نفس الكوكب بل على أرض مصر شكرا لإيمانك بالرأى والرأى الأخر فى اطار تربوى ديمقراطى
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#15
|
|||
|
|||
الجودة اكبر مشروع لفشل العملية التعلمية لأنها لا تعود لا علي الطالب و لا المعلم بأي فائدة بل لاصحاب مسشار الوزارة بسبوبة كويسة
|
العلامات المرجعية |
|
|