|
#1
|
|||
|
|||
![]()
بعد مراجعة كتاب الفلسفة الجديد لسنة تانية وجدت بها تناقضات بين محتوى الموضوعات واسئلة كتاب الانشطة وعلى سبيل المثال لا الحصر:
1- قارن بين القضية التحليلية والتركيبية من حيث معيار الصدق والكذب بين الصواب والخطأ فيما يلى مع التعليل 1- الأصدقاء أوفياء قضية شخصية. 2- التدخين مُضر بالصحة .. قضية تركيبية. 3- القضايا التحليلية أقل أهمية من القضايا التركيبية. بم تفسر : عدم استخدام الإنسان قواعد التفكير المنطقى فى حياته اليومية؟ للحقيقة الفلسفية أوجه متعددة .. وضح هذه العبارة. بين الصواب والخطأ فيما يلى مع التعليل: 1- القضية تكون تحليلية لمن يعلمها وتركيبية لمن يجهلها . 2- وجود مقدمة أو مقدمات ونتيجة كافٍ لتكوين الاستدلال. 3- لا تحب سوا هذا اللص لأنه صاحب عيال. يعد هذا من صواب التفكير المنطقى. هذا بعض النماذج من الاسئلة الموجودة فى الجزء الاخير من كتاب الانشطة مع العلم أنه فى تقسيم القضايا الجديد **يمكن تقسيم القضايا ، من حيث التركيب ، إلى نوعين : قضايا بسيطة وأخرى مركبة ، ومن الناحية المنطقية إلى القضايا التكرارية ، والقضايا المتناقضة ، والقضايا العرضية ، فعلى نعلل الاسئلة من المنهج القديم الخاص بالسنة السابقة أم ماذا نفعل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فنحن نعلم ان الاسئلة اصبحت اسستنتاجية وغير مباشرة ولكن لا تضع سؤال واجابته فى المنهج القديم |
#2
|
|||
|
|||
![]()
سيدي الفاضل درس المنهج برؤيتك واستبعد الاسئله المكرره لان اللي بيحصل في الماده ده تدمير كامل وشامل من حفنه من الجهابذه الذين لا وضعوا منهج يدعم الفهم ولا يدعم الحفظ وانما يدعم الفسخونيا
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
والله أنا مش عارف أعمل ايه توجد اسئلة اجاباتها ليست فى الكتاب الحالى وأنما فى الكتاب السابق فى العام السابق فكيف يكون القياس مثلا تم الغائه فى العام السابق وهذا العام ينزل مقرر بالشكل الاول والثانى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
احسن رد وتعبير سمعته عن المنهج الجديد وكنت فاكرة ان انا بس اللى شايفة كدة
mode moon عضو مجتهد |
#5
|
|||
|
|||
![]()
وشكرا لاستاذ تامر وكل الموجودين
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
فعلا كلام حضرتك مضبوط
المنهج عبارة عن سمك لبن تمر هندى |
#7
|
|||
|
|||
![]()
درس المنهج برؤيتك انت
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
اخى الفاضل نحن من نضع الاسئله ومن نضع الاجابات للاسئله ونحن من نصحح فدرس المنهج بدون اى تناقض ولا اخطاء واترك الكتاب جانبا
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
احنا الي بنشرح المنهج والسنة دي هنستكشفة واحنا الي بنحط الامتحانات واحنا الي بنعلمها فلا داعي للقلق حتي ننتهي من شرحة ونتمكن منه جيدآ
__________________
عبد من عباد الله طامع في الجنة |
#10
|
|||
|
|||
![]()
شكرا استاذ تامر على التوضيح وصلت المعلومة
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
اول سنه ليا فى تدريس الفلسفه وفى كذا نقطه ملغبطانى مش فهمه ازاى الكتاب بالشكل ده
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
بارك الله فيك
__________________
عبد من عباد الله طامع في الجنة |
#13
|
|||
|
|||
![]()
فعلا .. يجب أن تنحى الكتاب جانباً إذا وجدت سؤال ليس له إجابة من المنهج الحالى .. والمعلومة الخاطئة اللى انت مقتنع انها غلط يبقي اكيد خطأ فى الكتاب لان أكيد مش هاندرس حاجة غلط بالعافية ... المنهج محتاج إعاده هيكلة .. ولكن فعلا كما قال الأستاذ تامر لا داعى للقلق .. لأن الموضوع فى إيدينا بالنسبة ل2 ثانوى ..
الله المستعان على المهزلة دى |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|