اختبار شامل للصف الثانى كمال المشطاوى

[kamal2002]

الاختبار الثانى على منهج شهرى سبتمبر و أكتوبر

**اقرأ ثم أجب :-

على الطالب الجد في طلب العلم وحيثما يستقم يقدر له الله نجاحا أبد الدهر ذلك لأننا أمة ناصع تاريخها، فيا أيها النشء عليكم مواصلة العمل لبناء الوطن، وتلك نصيحة نهديها إلى كل من يصبو إلى أن يكون مواطنا صالحا .

1- أعرب ما فوق الخط .

2- استخرج من الفقرة : (نعتا جملة واذكر نوعها- مشتقا وأعرب معموله - مضارعا منصوبا وبين علامةنصبهوأداة النصب ـ أسلوب شرط مبينا أجزاءه)

3-"انتفع بوقت فراغك ..." ـ ضع فعلا مضارعا جوابا للطلب فى الجملة السابقة وأعربه .
4- "من أصغى إلى الشرح استفاد منه" ـ اجعل فعل الشرط والجواب مضارعين وغير ما يلزم .
5- (يكافح ـ نعم عملاً الكفاح) ـ اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
6ـ بين نوع اللام فيما يأتي، وأعرب الفعل بعده :
1- والله ليحققن المجتهد التفوق. 2- ما كان المقصر ليحقق التفوق .
3- يراجع المجتهد دروسه ليحقق التفوق. 4 - إن المجتهد ليحقق التفوق


** النصوص الأدبية :-
فاحفظ عني : ألِنْ جانبك لقومك يحبوك ، و تواضع لهم يرفعوك ، و أبسط لهم وجهك يطيعوك ، و لا تستأثر عليهم بشيء يُسوِّدوك ، وأكرم صغارهم كما تكرم كبارهم يكرمك كبارهم يكبر على مودتك صغارهم ، واسمح بمالك ، واحم حريمك ، وأعزز جارك ، وأعِن مَنْ استعان بك ، وأكرم ضيفك ، وأسرع النهضة في الصريخ فإن لكَ أجلاً لا يعدوك ، وصُن وجهك عن مسألة أحد شيئاً فبذلك يتم سؤددك ؟ "


1. تخير الصواب مما بين القوسين :
1. علاقة " ألن جانبك " بقوله : " احفظ عنى ": ( نتيجة – تعليل – تفصيل )
2. مضاد " مودتك " : ( تخذيلك – جفائك – تجريسك )
3. الصفة المقصودة بـ " لا تستأثر عليهم بشئ " : ( الإيثار – الأثرة – التواضع )
4- مرادف " مسألة " : ( إلحاح – طلب – معاناة )
2- من خلال الفقرة السابقة كيف تحقق السيادة فى دنيا الناس ؟
3- " فإن لك أحلا لا يعدوك "
1 – وضح أوجه الجمال فى التعبير السابق . 2 – ما علاقة الجملة السابقة بما قبلها ؟

4- هات من الفقرة السابقة :
أ- أسلوبا إنشائيا ، واذكر نوعه وغرضه .
ب- محسنا بديعيا ، واذكر نوعه وأثره .
ج- علل حرص ذى الإصبع العدواني على استخدام أسلوب الشرط .
5- ما السمات الأسلوبية لذى الإصبع العدوانى ؟

** البلاغـــة :-
رمضان زف البشريات لسينا من بعد مازعم العِدا أنّا نسينا
زأرت أسود النيل فوق حصونهم لم تُبق حصنا للعدو حصينا
أ- بم توحى كل من ( زعم- فوق)؟

ب- مانوع الأسلوب فى البيت الأول ؟ وما الغرض البلاغى منه؟
ج- فى البيت الأول محسن بديعى – حدده ووضح الغرض البلاغى منه؟
د- استخرج من البيت الثانى صورة بيانية وبيّن أثرها فى المعنى .

** الأدب :-

1- ما الموضوعات التى تدور حولها المعلقة ؟ وفيم خالف أصحاب المعلقات بمعلقته ؟ و بم تميزت ؟
2- بم لقبت معلقة عنترة ؟ و من الشاعر الملقب بالغلام القتيل ؟ و من أمير شعراء العصر الجاهلى ؟


** القرأة :-
*** القصة :-
( إن هؤلاء التتار لرسل الدمار والخراب ، وطلائع الفساد ، لا يدخلون مدينة حتى يدمروها ويأتوا فيها على الأخضر واليابس ، ولا يتمكنون من أمة حتى ي***وا رجالها وي***وا أطفالها ويبقروا بطون حواملها ، ويهتكوا أعراض نسائها ) .

أ - هات مرادف (يبقروا) ، مضاد (الخراب) ، مفرد (طلائع) ، جمع (أمة) في جمل من تعبيرك .
ب - من خلال قراءتك للفقرة وضح ما كان يفعله التتار بالبلاد التي يدخلونها .
جـ - بكى جلال الدين وشاركه في ذلك ممدود .. فلماذا ؟
د - (يأتوا على الأخضر واليابس) . ماذا أفاد التعبير السابق ؟

و الله تعالى أعلى و أعلم

كمال المشطاوى

[أبو عمر الأديب]

جمييييييييل ومفييييييد

[mady almasry]

بصراحة عيب أن تنزل كلمة القراءة مكتوبة القرأة

[kamal2002]

شكرا أخى العزيز لعدم التدقيق الاملائى

[على العربى]

جزاك الله كل خير

[ا.رضا سيد]

جزاك الله خيرا

[الإمام محمد عبده]

نشكرك على المجهود الرائع ولكن شيئ من الاهتمام والتدقيق فسؤال الأدب الأول عمن يتحدث و اعتقادى أنه عمرو بن كلثوم
وشكرا على مجهودك وجعله الله فى ميزان حسناتك

[hamada20920]

جزاك الله كل خير