اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > منتــدى مُـعـلـمـــي مـصــــــر > الجودة والإعتماد التربـوى

الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 15-08-2008, 10:51 PM
الصورة الرمزية samybassam
samybassam samybassam غير متواجد حالياً
مدرس اللغة الانجليزية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 346
معدل تقييم المستوى: 17
samybassam is on a distinguished road
افتراضي ماوراء المعرفة ( التفكير في التفكير )

٢- يعبر مصطلح "ما وراء المعرفة" عن..........
( أ )معتقدات الفرد حول المعرفة.
( ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير.
)ج (وعى الفرد بأسلوب تفكيره.
(د( قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف.
يشير المصطلح "ما وراء المعرفة" أو "التفكير بشأن التفكير" إلى العمليات العقلية التي تتحكم في كيفية تفكير الأفراد وتنظميها. يعد ما وراء المعرفة هامًا بشكل خاص في العمل أثناء المشروع حيث يجب أن يقوم الطلاب بصناعة قرارات حول الاستراتيجيات التي يتم استخدامها وكيفية استخدامها.و قد أوضح البحث الذي قام به مرسانو في عام (1999) حول 4000 من الوسائل التعليمية المختلفة أن تلك المداخلات التي تركز على طريقة تفكير الطلاب بشأن عمليات التفكير وكيف يشعر الطلاب بأنفسهم كمتعلمين هي الأكثر فاعلية في تحسين قابلية الطلاب للتعلم.
ماوراء المعرفة metcognition
( التفكير بشأن التفكير)
طُلب من عادل مشروع في مادة العلوم، لكن يبدو أنه لا يعرف كيف يبدأ. جلس محدقًا خارج النافذة لفترة ثم رفع يده للمدرس. "لست أفهم"
قال المعلم "حسنًا، دعنا نفكر بأشياء يمكنك القيام بها لتبدأ".
"يمكنني عمل قائمة بالأشياء التي يجب القيام بها".
"ما الذي يمكنك القيام به أيضًا؟"
"يمكنني التفكير بشأن ما قمت به في آخر مشروع لي".
"فكرة رائعة".
"ذهبت في المرة الأخيرة إلى المكتبة وبحثت في الكمبيوتر. استغرق الأمر وقتًا كبيرًا دون العثور على شيء".
ما هو الشيء المختلف الذي يمكنك القيام به هذه المرة؟"
"ربما يمكنني الاستعانة بنادية لتساعدني في استخدام كلمات البحث. فهي ماهرة في ذلك بالفعل".
"يبدو أنها بداية لخطة جيدة".
يتسم عادل بالذكاء والاهتمام بالعلوم، غير أنه يفتقد الإمكانيات التي تساعده على القيام بالمشاريع المعقدة. وفي أثناء حديثها مع عادل، فإن المدرسة تساعده في التفكير بشكل ما وراء معرفي بحيث يتمكن من تنمية الوعي المتعلق بعمليات التفكير وتخطيط الاستراتيجيات اللازمة لإكمال المشروع وكذا مراقبة نجاح هذه الاستراتيجيات.

يشير المصطلح "ما وراء المعرفة" أو "التفكير بشأن التفكير" إلى العمليات العقلية التي تتحكم في كيفية تفكير الأفراد وتنظميها. يعد ما وراء المعرفة هامًا بشكل خاص في العمل أثناء المشروع حيث يجب أن يقوم الطلاب بصناعة قرارات حول الاستراتيجيات التي يتم استخدامها وكيفية استخدامها.و قد أوضح البحث الذي قام به مرسانو في عام (1999) حول 4000 من الوسائل التعليمية المختلفة أن تلك المداخلات التي تركز على طريقة تفكير الطلاب بشأن عمليات التفكير وكيف يشعر الطلاب بأنفسهم كمتعلمين هي الأكثر فاعلية في تحسين قابلية الطلاب للتعلم. مكونات ما وراء المعرفة
يعد الوعي بعمليات التفكير هو المكون الأساسي الأهم في ما وراء المعرفة. يشمل هذا الوعي كل من الطرق التقليدية التي يتعرض بها الطلاب لمهمة ما والطرق البديلة التي قد يتعرضون بها للمهمة. يعي المتعلمون الجيدون الطريقة التي يفكرون بها ويمكنهم تحديد اختيارات ذكية حول الاستراتيجيات الفعالة.
يكون مكون التخطيط في ما وراء المعرفة مسئولاً عن "تحديد أو تنشيط مهارات وأساليب وعمليات معينة يتم استخدمها في تحقيق الهدف" (مرسانو 1998 صفحة 60). في هذه المرحلة، يكون هناك حوار داخلي داخل الطالبة حول ما يمكنها القيام به وما يمكن أن يكون أكثر فاعلية في مثل هذه الظروف. إذا كانت المهمة سهلة، فقد لا تعي حتى تلك الاختيارات التي تقوم بها. عندما تكون المهمة معقدة، تكون العملية ما وراء المعرفية أكثر وضوحًا حيث يدرس الطالب في عقله خيارات مختلفة.
تعد المراقبة هي المكون الأخير في ما وراء المعرفة. تتحقق هذه الوظيفة من فاعلية الخطة والاستراتيجيات المستخدمة. على سبيل المثال، قرر طالب في السنة الثانية من قسم الأحياء عمل خريطة على الكمبيوتر لمراجعة أحد الفصول قبل إجراء الاختبار. أدرك الطالب بعد عدة دقائق أنه استغرق وقتًا في فهم البرامج المستخدمة أكبر من الوقت المستغرق في التفكير بشأن المحتوى ومن ثم قرر رسم الخريطة على الورق. بدأت طالبة في الصف الخامس تجمع بيانات حول درجة الحرارة والرطوبة في إضافة قائمة طويلة من الأرقام، ثم أدركت أن العمل سيتم بصورة أسرع وبدقة أكبر إذا استخدمت برنامج جداول بيانات. تُعد المراقبة المستمرة لعمليات التفكير وإجراء التغييرات اللازمة مكونًا هامًا في ما وراء المعرفة.

المرجع
Marzano, R. J. (1998). A theory-based meta-analysis of research on instruction. Aurora, CO: McREL.
http://www.mcrel.org/PDF/Instruction...a_Analysis.pdf
ولكن رغم هذا لا أستطيع أن أجيب على السؤال المطروح في بداية الصفحة - هل يستطيع أحد أن يحل لنا هذا اللغز- شكراً

آخر تعديل بواسطة samybassam ، 17-02-2009 الساعة 12:33 AM
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 15-08-2008, 11:56 PM
الصورة الرمزية هدى ناصر احمد
هدى ناصر احمد هدى ناصر احمد غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 148
معدل تقييم المستوى: 17
هدى ناصر احمد is on a distinguished road
افتراضي

حل هذا السؤال فى موقع الاكاديمية هو
ج - وعى الفرد باسلوب تفكير ه
واعتقد بعد شرح حضرتك وان ما وراء المعرفة هو التفكير بشأن التفكير او الوعى باسلوب التفكير
تكون ج اجابة صحيحة
والله اعلى واعلم
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 16-08-2008, 12:00 AM
الصورة الرمزية عاطف الاكيابى
عاطف الاكيابى عاطف الاكيابى غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 19
معدل تقييم المستوى: 0
عاطف الاكيابى is on a distinguished road
افتراضي

fffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 16-08-2008, 04:23 AM
الصورة الرمزية yasmin_port
yasmin_port yasmin_port غير متواجد حالياً
مدرس رياضيات للمرحلة الابتدائية
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 864
معدل تقييم المستوى: 17
yasmin_port is on a distinguished road
افتراضي

يشير المصطلح "ما وراء المعرفة" أو "التفكير بشأن التفكير" إلى العمليات العقلية التي تتحكم في كيفية تفكير الأفراد وتنظميها. يعد ما وراء المعرفة هامًا بشكل خاص في العمل أثناء المشروع حيث يجب أن يقوم الطلاب بصناعة قرارات حول الاستراتيجيات التي يتم استخدامها وكيفية استخدامها.و قد أوضح البحث الذي قام به مرسانو في عام (1999) حول 4000 من الوسائل التعليمية المختلفة أن تلك المداخلات التي تركز على طريقة تفكير الطلاب بشأن عمليات التفكير وكيف يشعر الطلاب بأنفسهم كمتعلمين هي الأكثر فاعلية في تحسين قابلية الطلاب للتعلم. مكونات ما وراء المعرفة
يعد الوعي بعمليات التفكير هو المكون الأساسي الأهم في ما وراء المعرفة. يشمل هذا الوعي كل من الطرق التقليدية التي يتعرض بها الطلاب لمهمة ما والطرق البديلة التي قد يتعرضون بها للمهمة. يعي المتعلمون الجيدون الطريقة التي يفكرون بها ويمكنهم تحديد اختيارات ذكية حول الاستراتيجيات الفعالة

أظن إن هذا السطر الملون هو الأجابة الصحيحة كما جاءت في النموذج
وهى وعي الفرد بأسلوب تفكيره.
بس حضرتك تركز شوية في القراءة
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 17-08-2008, 03:37 PM
Computer_2007 Computer_2007 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 171
معدل تقييم المستوى: 17
Computer_2007 is on a distinguished road
افتراضي

شكراً جزيلاً لك

و جعلك الله عوناً لأعضاء المنتدى فى نشر العلم و المعرفه

و اتمنى لو لديك مواقع و اسئله لماده الحاسب الآلى تفيد فى اختبار الكادر

رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:19 AM.