|
#1
|
||||
|
||||
![]()
السادة الكرام أخوتى وأخواتى أعضاء مجلس إدارة البوابة العظيمة للثانوية
فى البداية كل عيد مبارك وأنتم بخير وفى أحسن حال, أطرح اليوم علي حضراتكم موضوع قد طرحته من فترة من الوقت ولكن لم يوافق عليه لقوانين البوابة آنذاك ولكن مع التطور الرائع الذى نشهده الآن, ومن خلال متابعاتى للعديد من الموضوعات المطروحة من الأخوة الأعضاء مثل عرض لسفر المعلمين لقطر وسلطنة عمان , وآخر يطلب معلم ثانوى فى تخصص معين ...إلخ وهذا ماتابعته فى الفترة الأخيرة بالبوابة مما أعطانى الدفعةأن أتقدم من جديد بإنشاء ذلك القسم الجديد تحت مسمى... (ملتقى العمل التعليمى..).. ويكون تحت شروط تراها الإدارة الموقرة من الأشراف والمتابعة ومراعاة وإتباع قوانين البوابة المنظمة للكتابة به..... وأرى أنه سوف يؤتى ثمارة للجميع السادة المعلمين والطلاب والسادة أولياء الأمور وأصحاب المدارس الخاصة وهذا موجود ببعض المنتديات التعليمية التى أمر عليها فما بالكم ببوابة الثانوية قلعة المعارف مع خالص شكرى وتقدير ى للجميع آخر تعديل بواسطة مسترسمير إبراهيم ، 21-08-2012 الساعة 12:41 AM |
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
عذرا لم افهم ما معنى (ملتقى العمل التعليمى) ارجو توضيح اهداف وفحوى القسم المقترح تحت هذا المسمى وكل عام وحضرتك بخير
__________________
ما تحسَّر أهل الجنة على شيء كما تحسروا على ساعة لم يذكروا فيها اسم الله
http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?s=&daysprune=-1&f=995 ارجو الدعاء والمشاركةالفعالة |
#3
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ملتقى العمل التعليمى يعتبر من أسمه تلاقى بين من يطلب عملا من السادة المعلمين فى مدارس مصر خاصة الشباب منهم أو من يريد العمل من آخرين من يريد معلما متخصصا من السادة أولياء الأمور عرض فرص للعمل بالخارج من الدول العربية والمنح الدراسية لمن يتعرف على تلك الفرص ويسجلها للزملاء عرض أحتياجات المدارس الخاصة من التخصصات التعليمية المختلفة ويعتبر بملتقى لتبادل الخير وهذا هو الهدف من عمله دون أية تجاوزات من أحد والله يوفق الجميع لكل مافيه الخير |
#4
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
__________________
ما تحسَّر أهل الجنة على شيء كما تحسروا على ساعة لم يذكروا فيها اسم الله
http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?s=&daysprune=-1&f=995 ارجو الدعاء والمشاركةالفعالة |
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|