|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
أصدقائي الأعـــــــــــزاء
أقدم لكم الان امتحان نصف العام في مادة اللغة الفرنسية بمدرسة قاسم أمين الثانو ية للبنات 2010 / 2011 الملف بالمرفقات
__________________
أ/ محمد سليمان
مدرس اللغة الفرنسية |
#2
|
|||
|
|||
![]()
merci beaucoup pour ce bon travail
أ / أحمد عبد الحميد مدرس اللغة الفرنسية
__________________
مسيو / أحمد عبد الحميد |
#3
|
||||
|
||||
![]()
أشكرك علي هذا التعليق الجميل
__________________
أ/ محمد سليمان
مدرس اللغة الفرنسية |
#4
|
||||
|
||||
![]()
شكرا جزيلا
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
شكرا جزيلا
جزاكم الله خيرا |
#6
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله لنا فيكم استاذنا الفاضل
__________________
أ/ محمد سليمان
مدرس اللغة الفرنسية |
#7
|
|||
|
|||
![]()
merci beaucoup mon frère
__________________
مسيو/اسامة الباز مدارس فخر الدقهلية الرسمية للغات المنصورة
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
الله يباركلك
مسيو حسام عبد الرازق مدرس اللغة الفرنسية بكفر الشيخ |
#9
|
|||
|
|||
![]()
جزاكم الله خيرا
|
#10
|
||||
|
||||
![]()
هذا الامتحان به اسئله الترم الثانى
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
يبدو أن عدم العدالة بين التلاميذ حتى في اختبارات المدارس كانت سببا في كثير مما حدث فأرجو من السادة موجهي عموم اللغة الفرنسية المقارنة بين هذا الامتحان الذي أراه صعبا للغاية بالنسبة لطلاب الصف الأول بمقارنته بالامتحان الذي جاء في بعض امتحانات المحافظات الاخري فابالنسبة لمحافظة بني سويف لقد جاء الامتحان كما نشرت في هذا المنتدى نموذجين باسم ( شكل جديد للامتحان ) و ( نموذج آخر للشكل المتوقع ) فارجو من السادة المقارنة بين النموذج الذي نشرته و هذا الامتحان الموجود في المرفقات لتعلموا مدى التفاوت في المعاملة
أرجو ألا أكون عبئا عليكم ولكنها رؤية
__________________
اتق الله حيثما كنت و اتبع السيئة الحسنة تمحها و خالق الناس بخلق حسن |
#12
|
||||
|
||||
![]()
Merci beacoup
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
انواع عرض الموضوع | |
|
|