امتحان الدراسات لمحافظة كفر الشيخ2016

[حموده ابو ريتاج]

اهداء من ابو عبدالله وريتاج( أ/ محمد فوزى ابو عبد الرحمن) رجاء تعليقاتكم على امتحان الدراسات لمحافظة كفر الشيخ لعام 2016

[تادرس ابراهيم]

شكرا جزيلا وبارك الله فيك

[حموده ابو ريتاج]

نقد امتحان الصف ثالث الاعدادى للدراسات الاجتماعية كفر الشيخ 2016
نقد امتحان الدراسات الاجتماعية للشهادة الإعدادية كفر الشيخ 2016
نقد عام
1 – معظم الأسئلة تتعمد تعجيز الطالب وخطأه
2 – ليس هناك تركيز على المادة العلمية الأساسية
3 – الجغرافيا 4 جمل اختر و4 خريطة وباقي الامتحان بالكامل مقالي
4 – التاريخ 4 جمل اختر وباقي الامتحان مقالي
5- الأسئلة الموضوعية 10 درجات والمقالي 30 درجة فأين التوزيع النسبي
6 – الامتحان لم يراعى الطالب المتوسط ومستوى الامتحان فوق الجيد
7 – المادة هي أصعب المواد بين الطلاب وجاء الامتحان ليزيد الصعوبة
نقد أجزاء محددة في الجغرافيا
1 – الجملة رقم (3 ) اختر أشجار ...... لا يوجد تجانس بين الإجابات لان الصبار ليس أشجار
2 – الجملة ( 4 ) اختر السلالة ....... لا يوجد تجانس بين الإجابات لان الزنجية والقوقازية بينها تجانس . أما الصفراء فهي صفة للسلالة المغولية . والنور دية فرع للسلالة القوقازية
والأصح أن تكون الاختيارات كالتالي
( زنجية – مغولية – قوقازية ) ( البيضاء – السوداء – الصفراء ) وبما أن السلالات ثلاثة فقط كان يجب تغير السؤال من اختر إلى أكمل ليكون أدق
3 – سؤال ما المقصود بالهجرة غير الشرعية . كتاب المدرسة لم يوضح الفرق بين الهجرة الشرعية وغير الشرعية
4 – سؤال ما الدليل على يعد عدد الأطباء مؤشر للرعاية الطبية هذا السؤال ضعيف ويكون أقوى لو كان بم تفسر حيث أن الإجابة الدقيقة للسؤال لابد من تناول دولتين ويذكر عدد الأطباء بكل منهم والدولة الأقل في عدد الأطباء تكون الرعاية بها منخفضة والدولة الأكثر في عدد الأطباء تكون الرعاية الطبية بها مرتفعة أو فائقة وقد تم حذف أعداد الأطباء بالمنهج الجديد تخفيفا للطلاب أما الامتحان فيصر على تعجيز الطلاب
5 – سؤال ما مقترحاتك من اجل هناك تشابه كبير جدا ما بين إجابة السؤالين وهما
- ماذا تقترح من اجل 1 – خفض معدلات المواليد بإفريقيا
2 – أن تصبح مصر دولة ذات دخل مرتفع
ماذا يحدث لو أجاب الطالب على السؤالين كالتالي ( الاهتمام بالنشاط الصناعي والعمل على تقدمه .فالإجابة صحية للسؤال الأول لان زيادة المواليد بإفريقيا من أسبابها القوية الاعتماد على الزراعة والتحول إلى الصناعة سيقلل من الرغبة من الإنجاب . وكذلك نفس الإجابة صحيحة للسؤال الثاني .لان انخفاض الدخل بمصر بسبب الاعتماد الكبير على النشاط الزراعي والاهتمام بالصناعة سيزيد من الدخل والأجور
6 – الجملة ( 3 ) بم تفسر وتقول ( بم تفسر تركز السكان في أوغندا وكينيا على الرغم من أنهم دول مدارية ) صياغة السؤال غير صحيحة والصياغة الصحيحة (بم تفسر تركز السكان بالمناطق المرتفعة في أوغندا وكينيا على الرغم من أنهم دول مدارية )
نقد أجزاء محددة في التاريخ
1 – أسئلة التاريخ أصعب بكثير من الجغرافيا ومعظمها للطالب الممتاز مثل
– ماذا يحدث إذا لم يحصل الخديوي إسماعيل على فرمان 8 يونيو 1867
2 – سؤال صحح الخطأ في . من المفروض وضع خط تحت الإجابة غير الصحيحة كالتالي
( شرعت القوات الفرنسية في تحصين القاهرة بعد معركة إمبابة ) اعرف أن المطلوب تغيير إمبابة بثورة القاهرة الأولى . لو أجاب الطالب وقال التالي هل إجابته خطأ .....
- دخلت القوات الفرنسية القاهرة بعد معركة إمبابة
- دخلت القوات العثمانية القاهرة بعد الريدانية
3 – سؤال ما نتائج الصراع بين زعماء المماليك بعد وفاة محمد بك أبو الذهب
كل حياة المماليك صراعات وحروب داخلية وهذا السؤال فيه تعمد وتحدى واضح لكي يقع الطالب في الخطأ .وهذا بسبب اعتماد واضعي الامتحانات على نصوص الكتاب وكأنها ...الامتحان نقل بالنص من الكتاب ويرغب في أن تكون الإجابة بنص الكتاب ( تدهور اقتصاد البلاد وتقلص التجارة الخارجية ) هذا هو المطلوب بنص الكتاب وهذا تعمد لتصعيب المعلومات على الطالب .فماذا يحدث لو أجاب الطالب كالتالي
- صراع المماليك بينهم بعد وفاة محمد أبو الذهب جعل دولة المماليك تضعف ولم تهتم بتحصين حدود البلاد ولم يهتموا بمواجهه الأخطار الخارجية وسهل ذلك فيما بعد دخول نابليون إلى الإسكندرية.
ملاحظات شخصية
1 – يجب علينا عند وضع الامتحانات النظر إلى الطلاب على أنهم أبنائنا وليس أعدائنا
2 – الاستعراض والقوة تكون في الفصل والشرح وليس في صعوبة الامتحانات
3 – دائما ننادى بالابتكار والفهم والبعد عن الحفظ والتلقين وهذا الامتحان يعتمد على الحفظ
4 – يجب جذب الطلاب إلى حب المادة لان هناك كراهية شديدة لمادة الدراسات بين الطلاب
5 – الالتزام بما نقوله من حيث الوزن النسبي فالامتحان كله مقالي
هذا النقض للأستاذ أيمن ابو علام

[احمد محمد محمد ضيف الله]

مشكووووووووووووووووووور