كل مايخض مجال تنمية الموارد البشرية والمادية ( مشاركات جميع الاعضاء )

[امال عبد الهادى]

تعد الموارد البشرية والمادية بالمؤسسة التعليمية هما العنصرين الأساسين اللازمين للتطوير ، ولهذا فلابد من الاهتمام بكل منهما على حد سواء. ولقد اختص المجال الثالث من المعايير بتوافر هذه الموارد وكيفية مراعاة العوامل والظروف التى تؤدى إلى استثمارها على نحو جيد، وفيما يلى عرض لمعايير هذا المجال وهى:

[alimaher333]

اجتماعات فحص وثائق المجال الثالث نقاط القوة الخاصة بمجال الموارد البشرية والمادية

[أ/محمد ابراهيم]

الممارسات الجديده اصدار اغسطس 2009

3-1 توافر الموارد البشرية، وتنميتها:


3-1-1 تطبق المؤسسة آليات تقييم كفاءة توظيف مواردها البشرية:

3-1-1-1 يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالمهام الإدارية.
3-1-1-2 يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالمهام التعليمية.
3-1-1-3 توظف الموارد البشرية؛ لتحسين الأداء بالمؤسسة.

الوثائق المطلوبة
الهيكل التنظيمي
قوائم حصر للموارد البشرية ومهامها
نسبة انطباق استغلال الطاقة البشرية المتاحة مع الموارد المطلوبة. ( أمثلة سجلات و معدل استغلال الموارد البشرية )
قوائم حصر للموارد البشرية المطلوبة وماذا تم بشأنها

3-1-2 توجد بالمؤسسة خطط للتنمية المهنية والبشرية:

3-1-2-1 توجد بالمؤسسة خطط للتنمية المهنية للمعلمين.
3-1-2-2 توجد خطط للتنمية المهنية للإداريين / الفنيين / الإخصائيين ... .
3-1-2-3 تتعاون مع الجهات المعنية؛ لاستكمال العجز فى الموارد البشرية.

الوثائق المطلوبة
خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للمعلمين
خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين / الفنيين
خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للأخصائيين
خطة تحسين الأداء المدرسي مدرج بها خطة وحدة التدريب
سجلات وقواعد بيانات برامج تدريب العاملين وحدة التدريب
سجلات وقواعد بيانات برامج تدريب الأخصائيين وحدة التدريب
قوائم حصر للموارد البشرية المطلوبة وماذا تم بشأنها

3-2 توافر الموارد المادية وتنميتها:


3-2-1 تتوافر بالمؤسسة المعامل، والأجهزة، والمعدات اللازمة لتفعيل الأنشطة التربوية المختلفة:

3-2-1-1 يوجد بالمؤسسة حصر للموارد المادية.
3-2-1-2 تتوافر بالمؤسسة المعامل اللازمة للعملية التعليمية.
3-2-1-3 تتوافر الأجهزة والمعدات اللازمة للأنشطة التربوية.
3-2-1-4 تتوافر متطلبات تحديث وصيانة المعامل.
3-2-1-5 تتناسب سعة المعامل مع أعداد المتعلمين، وفقا للخطة الدراسية.

الوثائق المطلوبة
قاعدة بيانات خاصة بالمعامل
قاعدة بيانات خاصة بالأجهزة
الجدول المدرسي الخاص بالمعامل

3-2-2 تتوافر بالمؤسسة مكتبة مزودة بالمصادر المناسبة، وتستخدم بفاعلية:

3-2-2-1 توجد بالمؤسسة قاعة مناسبة خاصة بالمكتبة.
3-2-2-2 توجد بالمكتبة مصادر متنوعة للمعرفة، تفي باحتياجات التعليم والتعلم .
3-2-2-3 يشرف على المكتبة إخصائى مؤهل.
3-2-2-4 تستخدم المكتبة كأحد مصادر المعرفة ( للعاملين – المتعلمين).
3-2-2-5 تُستَخدَم المكتبة في غير أوقات الدراسة.
3-2-2-6 تتصل المكتبة بشبكة الإنترنت.

الوثائق المطلوبة
سجلات عدد الكتب بالمكتبة
قاعدة بيانات بمصادر المعرفة
قاعدة بيانات للعاملين بالمكتبة( تم فحصها من خلال الهيكل التنظيمي )
ملفات الاستخدام والاستعارة للمكتبة
موقع الكتروني للمدرسة به قسم للمكتبة
سجل زيارة المكتبة

3-2-3 تتوافر بالمؤسسة البنية المعلوماتية:

3-2-3-1 توفر المؤسسة الحواسيب، التي تلبي احتياجتها الإدارية.
3-2-3-2 تتيح الإنترنت للعاملين بالمؤسسة.
3-2-3-3 تتيح الإنترنت للمتعلمين.
3-2-3-4 توجد قاعدة بيانات متكاملة للمتعلمين.
3-2-3-5 توجد قاعدة بيانات متكاملة للعاملين.
3-2-3-6 يوجد موقع للمؤسسة على شبكة الإنترنت.
3-2-3-7 توجد بالمؤسسة شبكة، داخلية تضم جميع حواسب الإدارة.
3-2-3-8 تستخدم المؤسسة قواعد البيانات في الإدارة، والتخطيط، والمتابعة.

الوثائق المطلوبة
قاعدة بيانات متكاملة للمتعلمين
قاعدة بيانات متكاملة للعاملين
قاعدة بيانات متكاملة للموارد المادية للمؤسسة
قاعدة بيانات يتم الاستعانة بها في التخطيط و الإدارة
برمجيات للتخطيط والإدارة والمتابعة التربوية

3-2-4 تتوافر للمؤسسة الموارد المالية الكافية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة.

3-2-4-1 تحدد المؤسسة احتياجاتها المالية؛ بناء على متطلبات خطة التحسين.
3-2-4-2 يتعاون المجتمع المحلي مع المؤسسة في تلبية بعض احتياجاتها المالية.

الوثائق المطلوبة
بيان بالمصادر الذاتية لزيادة الموارد المالية
قائمة الاحتياجات المالية بناء على خطة التنمية
بنود الصرف التي يتم فيه مبالغة

3-3 توافر مبنى مدرسي ملائم:


3-3- 1 يستوفي المبنى المدرسي المواصفات التربوية والهندسية:

3-3- 1-1 تتناسب المرافق الصحية مع أعداد المتعلمين.
3-3- 1-2 تصلح المرافق الصحية للاستخدام.
3-3- 1-3 تتوافر حجرة مجهزة بالأدوات اللازمة للإسعافات الأولية، والزائرة الصحية.
3-3- 1-4 تتناسب الحجرات والفصول الدراسية مع متطلبات العملية التعليمية.
3-3- 1-5 تتناسب مساحات الملاعب والأفنية مع عدد المتعلمين.

الوثائق المطلوبة
الرسم التخطيطي للمدرسة

3-3-2 يستوفي المبنى المدرسي مواصفات الأمن والسلامة:

3-3- 1-2 توجد آليات لتحقيق الأمن والسلامة بالمؤسسة.
3-3- 2-2 تتوافر الإمكانات اللازمة لتنفيذ برامج الأمن والسلامة.
3-3- 3-2 توجد برامج لتدريب العاملين والمتعلمين على الأمن والسلامة.
3-3- 4-2 توجد قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الأمور في حالات الطوارئ.

الوثائق المطلوبة
قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الأمور فى حالة الطوارئ
وجود خطة للطوارئ
وجود خطة للإسعافات الأولية .
قائمة بالأمن و السلامة
خطة لتحقيق الأمن ( خطة توعية للعاملين و الطلاب )

3-3-3 يتوافر بالمبنى المدرسي أماكن وأدوات مناسبة لممارسة الأنشطة التربوية:

3-3-3-1 تتوافر الأدوات والمواد اللازمة لممارسة الأنشطة المتنوعة (فنية- علمية – رياضية ...).
3-3-3-2 يتوافر فنيون/ إخصائيون للإشراف على الأماكن المخصصة للأنشطة.

الوثائق المطلوبة
خطة تحسين الأداء المدرسي متضمنة تفعيل الأنشطة التربوية

3-3- 4 يراعى في المبنى المدرسي متطلبات استيعاب ذوي الاحتياجات الخاصة:

3-3- 4-1 توجد بالمبنى ممرات/ مطالع لاستخدام ذوي الاحتياجات الخاصة.
3-3- 4-2 توجد بالمؤسسة حجرة مصادر تعلم، تفي باحتياجات المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.
3-3- 4-3 توجد دورة مياه مناسبة لاستخدام ذوي الاحتياجات الخاصة.

فى المرفقات :

ادوات التقييم الذاتى - نتائج التقييم الذاتى - التقرير النهائى للتقييم الذاتى - خطط التحسين - متابعة خطط التحسين

جميع المرفقات خاصة بمدرسة القطاوية الثانوية الحاصلة على الجودة فى 27 / 5 / 2010

http://kattawia.tk/

[طارق حامد2]

اشكرك بغزارة ربنا يبارك فيك

[الفهد 2008]

اشكرك ربنا يبارك فيك

[خالد قاسم]

بارك الله فيك وجزاك خيرا

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امال عبد الهادى

تعد الموارد البشرية والمادية بالمؤسسة التعليمية هما العنصرين الأساسين اللازمين للتطوير ، ولهذا فلابد من الاهتمام بكل منهما على حد سواء. ولقد اختص المجال الثالث من المعايير بتوافر هذه الموارد وكيفية مراعاة العوامل والظروف التى تؤدى إلى استثمارها على نحو جيد، وفيما يلى عرض لمعايير هذا المجال وهى:

إهداء للأستاذة / أمال عبدالهادى
شكر وتقدير

لصاحبة أكثر اعمال القسم

زوار واعضاء ومشرفى وادارى المنتدى
يتقدمون بأسمى آيات الشكر والقدير

وسام التميز من الدرجة الأولى الممتاز

[مستر خالد النادى]

جزاك الله كل الخير
خالد محمد النادى
مدرس اللغة الانجليزية
قائد مجال الموارد المادية و البشرية
مسؤل وحدة التدريب و الجودة
خالد علام الثانوية المشتركة

[امال عبد الهادى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد حسن ضبعون

إهداء للأستاذة / أمال عبدالهادى

شكر وتقدير

لصاحبة أكثر اعمال القسم

زوار واعضاء ومشرفى وادارى المنتدى
يتقدمون بأسمى آيات الشكر والقدير

وسام التميز من الدرجة الأولى الممتاز

شكرا مستر محمد حسن شكرا جميع الزملاء الافاضل على هذا التقدير الكبير منكم لى بارك الله فيكم

[elmosskhmb]

والله عظمة علي عظمة
مجهود جبار من عقل مفكر مبدع
الف شكر وفي انتظار المزيد

[العروبة2]

كل التحية والتقدير للأستاذة الفاضلة على المجهود الرائع في وضع الملفات لإفادتنا جميعاً
فجزاكم الله خيراً على المجهود وشكراً للأستاذ محمد إبراهيم الذي قام يتجميع الروابط

[فتحى بيومى]

شكرا على هذا العمل المميز

[محمد حسن ضبعون]

للتميز عنوان


للإبداع حقوق

[أبو ذر العاملي]

سلمت الأنامل وبورك الجهد أختنا الفاضلة

[محمد حسن ضبعون]