الواقع ان المنهج كما هو وان كنت اتمني تغيير مناهج الرياضيات المبنية علي المنهج الحلزوني الغير مترابط فما يدرسة الطالب في 1 اعدادي يدرس نفس الموضوع في 2 اعدادي و3 اعدادي و 1 ثانوي بتداخل صعب مثلا الاحتمال يدرسة الطالب في الانتدائي 4و 5 و 6 وفي الاعدادي 1و 2 و 3 اعدادي وفي الثانوي 3 ثانوي لماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
دراسة التلميذ للهندسة التحليلية في المرحلة الاعدادية تشتيت للطالب !!!!!!!!!!!!!!!! الباب الاول في الجبر للصف الثاني الثانوي الذي سبق للطالب دراستة من دراسة المجال والمدي ورسم الدوال الثابتة والخطية والتربيعية في 3 اعدادي فيه تداخل وتكرار ممل اصبح موجود في مناهج الرياضيات من المرحلة الابتدائية مرورا بالاعدادية وحتي الثانوية واصبح تغيير المناهج مقصور علي القص واللصق شيل من هنا حط هنا فقط
بواسطة : رجب سعيد
|