[احمدوف]

ارفض هذا المنهج بسبب
1- الطريقة السيئة فى عرض المادة العلمية.
2- عدم مناسبة أجزاء كبيرة من هذا المنهج مع عقلية الكثير من الطلاب
( لاحظ أننى قلت الكثير ، ولم أقل الكل مراعاة للفروق الفردية)

3- تأخر صدور هذا المنهج وعدم خروجه الا قبل بداية العام الدراسى بفترة قصيرة ، وبالتالى لم تتاح الفرصة للكثير من المعلمين البحث والإطلاع ، خاصة وأن الكثير من هذه الموضوعات تعد جديدة للكثير من المعلمين.

4- لماذا يتم التغيير بشكل كلى للمنهج ؟
اليس كان من المناسب ابقاء المنهج القديم وإضافة باب من الكتاب الجديد فى كلا الفرعين الفلسفة والمنطق

( بمعنى أن يتم التغيير بشكل جزئى وليس بشكل كلى ، كي يستطيع المعلم أن يتعامل بشكل فعال مع المنهج ، ويتمكن الطالب أيضا من استيعابه والتعامل معه).

توصيات

1- التغيير يبدأ من القاع وليس من القمة ، فكثير من الطلاب ولم أقل الكل وصل إلى هذه الثانوية العامة وهو غير مؤهل بشكل كافى .
2- مراعاة التدرج فى التغيير ( ولله المثل الأعلى) ، فقد حرم الخمر على ثلاث مرات ، ولم يحرمها مرة واحدة.
3- ابقاء المنهج القديم وإضافة باب من الكتاب الجديد فى كلا الفرعين الفلسفة والمنطق ، فى هذا العام.
4- على السادة مستشارين المادة والمسئولين عنها أن يعكفوا من الان على هذا المنهج ، فيعيدوا صياغته بطريقة تتناسب مع عقلية الطالب فى هذه المرحلة ، ويصححوا ما به من أخطاء علمية ومنطقية.
5- بعد تنقيح هذا المنهج وتصحيح ما به من أخطاء ، يتم عرضه على المعلمين مع أجازة نصف العام لكى تتاح للمعلمين فرصة كافية لاستيعاب المنهج وعرضه بطريقة شيقة جذابة.
6- بعد تنفيذ هذه التوصيات يتم إقرار هذا المنهج فى العام القادم 2016 / 2017

وأخيرا : رأى صواب يحتمل الخطأ

فستذكرون ما أقول لكم ، وأفوض أمرى إلى الله ، إن الله بصير بالعباد