تقرير لمكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية عن حالة طالب (مستخدم بها مقاييس)
معلومات عامة
الإسم : .................................................. .....................................
تاريخ كتابة التقرير : 00 / 00 / 0000 تاريخ الميلاد : 00 / 00 / 0000
الصف :
العنوان : النوع الإجتماعي : ذكر
إسم الأأخصائى الاجتماعي :
الإختبارات التي تم تطبيقها :
1 ) مقياس بيركس لتقدير السلوك
2 ) مقياس مايكل بست لصعوبات التعلم
سبب ومصدر الإحالة
مدرسة............................................. ..
تاريخ الحالة
أحمد ينتمي من أسرة مكونة من إثنا عشر فرداً ، ترتيبه الخامس في الأسرة ، لديه سبعة أخوة وخمسة أخوات .
لم يعاني أحمد من أي مشاكل نمائية أو أمراض مزمنة ، كما أنه لايوجد أي إعاقات في أسرته أو أمراض مزمنه كما يشير تقرير التحويل لأحمد .
ووضع عائلة أحمد الإقتصادي مقبول . ويجدر الإشاره هنا أن الوالدين يربطهما صلة قرابة ، حيث أنهما أبناء عم .
المظاهر السلوكية أثناء عملية التقييم
لوحظ على أحمد أثناء التقييم العديد من المظاهر السلوكية والتي أهمها مايلي :
· يتمتع أحمد بشخصية منضبطة .
· تصرفاته يمكن وصفها بالتعاونية الإجتماعية وبأنها مناسبة عندما تكون المهمة المطلوبة لافته للإنتباه .
· كان مشتتاً في معظم الأحيان .
· كان هادئاً في أغلب الوقت .
· هندامه مرتب وملابسه نظيفة .
عرض نتائج الإختبارات
أولاً : لقد تم تطبيق مقياس بيركس لتقدير السلوك ، بتاريخ 00 / 00 / 0000 ، على الطالب أحمد ، وأشارت النتائج في المقياس الى جوانب القوة والضعف التالية :
1 ) جوانب القوة :
· لديه حس بالمسؤولية ، ويحترم الأخرين خاصة معلميه .
· التناسق الحركي في أداء النشاطات الحركية .
· يحب المشاركة في النشاطات الإجتماعية .
2 ) جوانب الضعف :
· التشتت و ضعف الإنتباه .
· الضعف الأكاديمي .
· صعوبة إظهار طبيعة مشاعره للأخرين .
ثانياً : تم تطبيق مقياس مايكل بست لصعوبات التعلم / ، بتاريخ 00 / 00/ 0000 ، على الطالب أحمد وأشارت النتائج الى أن أداء أحمد على المقياس ككل كانت درجته (2.16) ، وهذه الدرجة تشير الى أن أحمد لا يعاني من صعوبات التعلم .
وكانت النتائج الفرعية على الإختبارات اللفظية أشارت أن أحمد حصل على درجة (2.15) ، كما أن النتائج الفرعية على الإختبارات الغيراللفظية تشير إلى حصوله على درجة (2.18) .
وأشارت النتائج الى جوانب القوة والضعف التالية :
1 ) جوانب القوة :
· التناسق الحركي ، حيث كان أداؤه بشكل عام جيد في النشاطات الحركية .
· إدراك العلاقات ، إدراكه للعلاقات (صغير- كبير...) ، إدراك سليم يتناسب مع مستوى عمره وصفه .
2 ) جوانب الضعف :
· الإنتباه والتركيز ، حيث كان في أغلب الوقت يفقد الإنتباه والتركيز .
· إنجاز الواجب ، من النادر أن يقوم بواجباته الموكله إليه .
· المفردات والقواعد ، مفرداته كانت محدودة وكانت لديه أخطاء واضحة في القواعد .
الملخص والتوصيات
بناءاً على ذلك يوصي الأخصائى الاجتماعي بما يلي :
1) إلحاق أحمد بفصول التقوية ووضع برنامج تربوي يتناسب قدرته وحاجاته .
2) وضع برنامج يسهم بتنمية الإنتباه والتركيز .
3) العمل على تنمية المهارات الإجتماعية لديه .
كما يوصي الأخصائى بإعطاء أحمد برنامج لتنمية المفردات اللغوية لديه ، إضافة الى إدماجه بنشاطات إجتماعية .
الأخصائى الاجتماعي : ..............................
|