اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملاك لكل زمن
أختى ياسمين كلامك جميل
ولكن
كلا الطريقتين تقوم بفصل الموهوبين فما هو تأكيدك أنها طريقة التجميع ؟
بل بالعكس
فى طريقة التجميع الطلاب الموهوبين كلهم فى فصل مع بعضهم وأكيد حدث بينهم تفاعلات إجتماعية .
إنما فى طريقة الإثراء يتم عزل كل طالب موهوب وتجميعه وإعطائهم البرامج الإثرائية
|
أختى ملاك هذا الموضوع من دراسات مصدق عليها والموضوع موضح نفسه بالسلبيات والايجابيات لكل من الطريقتين
وعلى حسب فهمي لم يذكروا فصل الوهوبين في الاثراء ولكن يتواجد مستويات متعددة
في الاثراء
إمكانية التنافس مع مستويات متعددة وبذا يتحقق الشعور بالتفوق الذاتي في حدود معينة
ده دليل انه ليس بالضرورة فصلهم