تعريف الاتجاه
هو نزوع ثابت نسبياً للاستجابة نحو نوع من المؤثرات بشكل ينطوي على تحيز أو رفض وعدم قبول.
أو هو عبارة عن نزوع الفرد لان يحب أو يرفض فئة من الأفراد أو مجموعة من الأفكار أو مؤسسة اجتماعية أو نظاما تربويا.
جيلفورد : هو حالة استعداد لدى الفرد تدفعه إلى تأييد أو عدم تأييد موضوع اجتماعي كالاتجاه نحو التعليم أو الاتجاه نحو الأعمال
العوامل المؤثرة في تكوين الاتجاهات :
العوامل الحضارية العقيدة ، مكان السكن والعمل.
الأسرة ، حيث يكتسب الطفل الكثير من اتجاهات والديه والكبار في الأسرة من خلال التعلم والتقليد والتقمص.
الفرد نفسه ، حيث تلعب التنشئة الاجتماعية دورا كبيرا في تكوين شخصية الفرد وتميزه عن غيره من خلال ما يكتسبه من ميول واتجاهات نحو موضوع ما.
من مقاييس الاتجاهات : مقياس ثيرستون ، مقياس ليكرت
الاستعداد
تهدف اختبارات الاستعداد إلى التنبؤ بما يمكن أن يتعلمه الفرد في المستقبل.
تعريف الاستعداد : هو حالة أو مجموعة الصفات الدالة على قدرة الفرد على تعلم مفهوم جديد أو موضوع جديد ،ويتكون لدى الفرد من خلال تفاعل عاملي الوراثة والبيئة.
أنواع الاستعداد
الاستعداد العام ( الذكاء)
الاستعداد الخاص ( الاستعداد اللغوي – الرياضي – العددي - ..... )
الاستعداد المهني ( الميكانيكي – الكتابي - ....)
استعداد المواهب ( الاستعداد الفني – الموسيقي – الشعري ......)
تعريف الشخصية
هي ذلك التنظيم المتكامل من الصفات والمميزات والتركيبات الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية التي تبدو في العلاقات الاجتماعية للفرد وتميزه عن غيره بشكل واضح.
ويشتمل مفهوم الشخصية على دوافع الفرد وعواطفه وميوله واهتماماته وسماته الخلقية وارائه ومعتقداته والعادات الاجتماعية والذكاء والمواهب الخاصة والمعلومات وما يتخذه من أهداف ومثل وقيم اجتماعية حيث تنتظم كل هذه الجوانب في كل متكامل يتسم بالاتساق والانتظام .
الشخصية هو ما يسمح لنا بالتنبؤ بما سيفعله فرد ما في موقف ما.
البورت : الشخصية هي ذلك التنظيم الديناميكي الذي يكمن داخل الفرد ، ينظم أجهزته النفسية والجسمية التي تضفي عليه طابعه الخاص في السلوك والتفكير.
الوسائل المستخدمة في قياس الشخصية :
دراسة الحالة ( الملاحظة الاكلينيكية )
المتابعة
سلالم التقدير
الاستبانات
الاختبارات الاسقاطية ( روشاخ )
التداعي الحر وتأويل الأحلام
من اختبارات الشخصية : مقياس مينيسوتا للشخصية المتعدد الأوجه ، أما الجوانب التي يقيسها
الرؤية الجديدة للتقويم
نشاط رقم (8)
التقويم يوجه التعليم ناقش هذه العبارة مع أفراد مجموعتك