[راغب السيد رويه]

(7) قسوة الوحدة

1) ما موقف الصبي مما كان يقدم إليه من علم ؟ وما الذي كان يتمناه عندئذ ؟
@ كان الصبي يستقل ما يقدم إليه من العلم ويتشوق إلى الكثير من الدروس
2) لماذا كان أمر الصبي يمثل مشقة على أخيه ؟
@ لأنه يضطر أن يقوده إلى الأزهر وإلى البيت فى كل صباح ومساء ، وأيضاً لأنه كان يتركه وحده لأن دراسته تقتضي ذلك
3) ما الظروف التي بلغت فيها مشكلة وحدة الصبي أقصاها ؟

عندما ذهب للسمر عند صديقه ( السوري ) وترك أخاه وحيداً كالعادة فحزن الصبي حزناً شديداً وقد كان ذلك بعد درس الإمام الذي انتهى بعد العشاء
4) كيف عبر الصبي عن إحساسه بالوحدة ؟
@ أجهش بالبكاء وحاول كتمه ولكن بكائه وصل إلى أذن أخيه ومع ذلك لم يغير رأيه ومضى في طريقه
5) كيف حاول الفتى أن يدخل السرور على أخيه بعدما عاد من سمره ؟
@ قدم إليه فى الصباح بعد أن أفطرا ألوانا من الحلوى كان قد اشتراها له وهو عائد من سمره
6) كيف تم التغلب على وحدة الصبي القاسية ؟
@ تم التغلب على مشكلة وحدة الصبي بحضور ابن خالة الفتى طالباً للعلم مشاركاً إياه الغرفة