[نهي نوير خميس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة logical

يا سيدى ليست المشكلة على الاطلاق فى المعلومات الحديثة أو المعاصرة
المشكلة فى المبادىء الثمانية للايكولوجيا الحديثة
، ثم القوانين المحلية وسنواتها ونصوصها
، ثم الاتفاقيات الدولية
- هل هذه معلومات علمية معاصرة وحديثة
أم انها مسودة لاحدى اجتماعات الامم المتحدة
تصور أحد ابناءك مطالب بحفظ كل هذا ، هل هذا طبيعى ؟!!!!
ثم ماذا عن المنطق ؟
ما المعرفة الجديدة التى اضافها ؟
لقد بعثر ماتم دراسته من الاستقراء والاستنباط و عرضه بشكل مختل مشوش دون تقديم أى جديد
أين صور المنطق المعاصرة ، أين المنطق الرياضى
فى رأيى محتوى المادة لا جديد من الناحية المعرفية فيه
، لكنه مجرد عرض مبعثر لمعلومات بسيطة ساذجة
الخلاصة أن الصعوبة ليست فى الفهم على وجه الاطلاق الصعوبة فى كيفية حفظ كل هذه البنود والاتفاقيات والتشويش

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منةالله عبدالرسول

ايه علاقة مدرس الفلسفة بالهندسة الوراثية كمان احنا بندرس للادبي ماله بعلاقة الطبيب بالمريض والتلقيح والاخصاب خارج الرحم وبنوك المني واستئجار الارحام واخلاقيات ابحاث الوراثة ده ينفع موضوعات اثرائية مش منهج حرام عليكم بلاش مزايدة المنهج ده مترجم قص ولزق ده غير الاسماء اللي المدرسين نفسهم مش عارفين ينطقوها فما بالك بالطالب هذا رايي مع احترامي لجميع الاراء

اتفق معكم في آرائكم