مبدأ رسم الخريطة واحد تزايدية أم تناقصية والطالب المنتبه للسؤال سيفهم المقصود وسيجيب السؤال
ويتبقى نقطة أن المدرس نفسه لابد أن يعرض للطلاب الفكرتين وعدم وجود الخريطة في الكتاب ليس معيارا
للحكم على الخريطة وللتطبيق الصحيح للفكرة أنظر لامتحانات الرياضة الطالب يدرس القانون ولا يعلم كيفية التمرين الذي سيأتي في الامتحان بشرط أن يكون مدرسه قد دربه جيدا على المسائل التي تأتي تطبيقا على هذا القانون .
مشكورين
|