[aboloay]

هي المشكلة ليست في صعوبة الاسئلة ولكن في تعويم الاجابات
مثلا سؤال فائدة الثلاجة .. لو كتب الطالب حفظ الطعام فقط دون ان يذكر انخفاض طاقة البكتريا التي تتلف الطعام وتقليل سرعة التفاعل ... ستكون اجابته صحيحة
مثال آخر .. في الرسم رقم 2 انا لا افهم عنوانه ( مقاومة شدة التيار ) ثم اتجاه خروج التيار من المفترض ناحية الموصل الكهربي في اليسار وكأنه عجز عن تكملة رسم الدائرة فانا لم اري دائرة جزء منها مرسوم وجزء مكتوب ؟
مثال اخر لسوء الامتحان طريقة ترتيب الاسئلة ووضع اسئلة جزئية في امكان غالبا لن يراها الطالب مثل ج في السؤال الثالث
اخيرا .. عندما تتحدث عن الدائرة المستخدمه في تحقيق قانون اوم هل لها اسم لا نعرفه ام يقصد ان يكتب له الطالب دائرة أوم ؟؟ كان الاولي ان يطلب رسمها بدل من اسمها ...
امتحان ضعيف لاقصي درجة ولم أري مثيل له منذ عدة سنوات !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!