[teacher_2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد زوال

السيد واضع الامتحان
كيف له ان يضع مسالتين في الامتحان حلهم يعتمد على نظرية المثلث المرسوم من راس القائمة
يعني الطالب اللي ميعرفش النظرية دي مش هيحل المسالتين
سايب كل النظريات والنتايج الموجودة في مقرر السنة دي ورايح يجيب من السنة اللي فاتت هو الواد فاكر منهج السنة دي لما يفتكر منهج السنين اللي فاتت
يبقي يجي الاستاذ الممتحن يقف في الفصل ويورينا هيخلص المنهج دة في كام شهر
حاجة تقرف كان الرياضيات اصبحت حكرا علي الدقهلية والدقهلاوية بس
ولازم يتفزلك ويغير في شكل الورقة
خلق الله كلهم يجيبوا سؤال موضوعي على بعضة
وهو يوزعة على سؤالين
معلش هو بس اللي بيفهم والباقي لا مؤاخذة
......................................

الزاوية المرسومة في ربع دائرة دى ما بيفهمهاش الا الطالب فوق ال 70%
وممكن الحصة كلها تضيع عشان يفهمها على فرض ان في طلاب عاوزين يفهمو
يعنى محتاجين كام ساعة عشان نشرح المقرر الهباب ده ؟
ولا الشكل الرباعى الدائرى عاوزله كام فترة عشان الطالب يهضمه كويس
ولما قرر يختبر الطالب على الرباعى الدائرى جابله اول مطب
مسألة مش مرسومة على أساس ان الرسم ده مفيهوش مشكلة مع جيل 2014
نسيب كل المواضيع الرئيسية ونركز على الفزلكة عشان البيه يرتاح ؟
ووضع دائرة بالنسبة لدائرة دى مش بتتشرح في فترة كاملة عشان تتفهم ؟
سايبها لمين ياكلها الدود ؟