اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelhamedfathy
ولكن اخى محمد فى السؤال4 ب النموذج مركز على وقوع الزاوية س فى اى ربع وذلك 1/2 درجة
ثم الناتج النهائى يلزم ان يكون موجب فقط وهذى 1/2 درجة اخرى
يعننى كدة درجة كاملة
مع ان المفروض لا احاسب الطالب على خطأ واحد مرتين
يعنى لومذكرشى الربع و كتب الناتج موجب فقط ياخذ الدرجة كاملة
واذا كتب الناتج موجب او سالب ولم يذكر الربع المفروض ينقص 1/2درجة
وما رأيك
|
كلامك سليم
ودة كلامى بس باسلوب مختلف
انا اتكلمت عموما
وحضرتك اتكلمت على سؤال واحد
طيب بص كدة على اجابة السؤال الخامس ب
الخطوة الثالثة
بيقول بما ان الشكل رباعى دائرى اذن كذا = كذا
بالله عليك دة اسلوب اجابة
مش المفروض انه يوضح حا الزاوية = حا المكملة وتبقى زى موضوع التركيز على تحديد الربع بتاع 2س و س
لكن هو ظبط لتوزيع الدرجات مش اكتر
الناس دى يا استاذى قاعدين على المكاتب محدش فيهم عايش التعليم زينا
بس تقول اية .........والله خسارة الكلام عليهم
بس عايز اقول لحضرتك ان الحياة جميلة فى التصحيح
واسأل استاذ خليفة
بيحكى على حاجات عندهم فى التصحيح زى العسل تضحكك وكلها فى مصلحة الطالب
__________________
تمنيت أن أسجد لله سجدة لا أنهض بعدها أبدا" إلا لأرى ربى
اقتباس:
|
فعن حذيفة بن اليمان رضي الله عنه قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (تكون النبوة فيكم ما شاء الله أن تكون ثم يرفعها إذا شاء أن يرفعها ثم تكون خلافة على منهاج النبوة فتكون ما شاء الله أن تكون ثم يرفعها إذا شاء الله أن يرفعها ثم تكون ملكا عاضّاً فيكون ما شاء الله أن يكون ثم يرفعها إذا شاء أن يرفعها ثم تكون ملكا جبرية فتكون ما شاء الله أن تكون ثم يرفعها إذا شاء أن يرفعها ثم تكون خلافة على منهاج النبوة ثم سكت)
صححه الالبانى
|
لو دخلتوا الجنة ومالقتونيش ... إسألوا على واشفعولى عند ربى
آخر تعديل بواسطة الاستاذ محمد سرور ، 04-07-2008 الساعة 11:07 AM
|