[د.السيد العزازى]

العلاج ياسيدى :
اولا :بالنسبة للمواد المواد الشرعية لا مفر من العودة الى كتب التراث الاصيل .لانها الافضل فى تخريج معلم وطالب على نحو من الكفاءة والتميز.فى جميع المواد الشرعية...
ثانيا :العودة الى الاهتمام بالمكتبة داخل المعهد .وتعليم الطلبة كيغية البحث والنظر فى كتب التراث من خلال حصة المكتبة المهملة فى جميع المعاهد الازهرية الا ما رحم ربنا منها..
ثالثا :اهتمام جميع معلمى المواد الشرعية بتبنى الطرق التربوية فى الشرح. وارى ان الطريقة المثلى فى الشرح وداخل الفصل هى طريقة التعلم التعاونى..حيث انها تشد من ازر الطالب الضعيف والمتوسط.وتعود الطلبة على ادب الحوار والمناقشةوالتنكر للذات..
رابعا وجوب الاهتمام بمعلمى المواد الشرعية والعربية اكثر من حيث الدورات التدريبة المكثفة والفعالة وليس تلك التى تكون تحصيل حاصل..وان تكون عملية وليس نظرية..يقوم بها معلمين اكثر عمقا وفهما للفكر التربوى وعلى ارض الواقع..
خامسا :وكما قلت سابقا ضرورة عودة الموجه المقيم وتدريبه اكثر على الطرق والفكر التربوى الحديث..وبدوره يقوم بتعليم وتدريب المعلم داخل الفصل عن طريق قيامه بشرح احدى الحصص داخل الفصل ولكل معلم داخل المعهد..ولاعيب فى ذالك .والامر يتوقف على الحب والتعاون والتجرد من الذات والتواضع من الجميع .
سادسا:ان يتضمن المنهج المقرر حصصا فى بداية العام الدراسى لشرح المصطلحات والادوات الفقهية التى استعملها الفقهاء .لتكون المعين للمعلم والطالب فى فهم وتفهم الكتاب المقرر من كتب التراث .والذى سوف يقرر انشاء الله تعالى من العام القادم...ويبقى دور حصة المكتبة فى تحقيق ذالك ...
سابعا :لك استاذى الفاضل حق فى العتاب وانا معك .فاين افكار معلمى الازهر....