اشكر اخي الحبيب والتلميذ النجيب محمد اسعد
بارك الله فيك وأكثر من أمثالك
لقد عشنا فسادا طوال ثلاثة عقود وليس التعليم من هذا الفساد ببعيد بل إن من أكثر المؤسسات التي فسدت في تلك العقود هي المؤسسة التعليمية بكل جوانبها وأركانها المعلم والمتعلم والمنهج الدراسي
ولقد قرأت كل المشاركات السابقة والتي تحدث فيها الزملاء عن فساد التعليم
وانا اقول :
لإصلاح التعليم يجب ان يحظى المعلم بمكانة رفيعة في هذا البلد كما يظاها مثيله في اليابان وامريكا والمانيا وغيره
لإصلاح التعليم يجب ان تكون البنية التحتية للعملية التعليمية ملائمة للجو التعليمي فلا يعقل ان ادرس مادة حاسب آلي في مدرسة لا يوجد بها جهاز كمبيوتر
لإصلاح التعليم يجب توافر إدارة مدرسية تربوية ديمقراطية غير تعسفية ولا ديكتاتوية ولا حتى روتينية
لإصلاح التعليم يجب سهولة التواصل بين القيادات في التربية والتعليم من الإدارة والمديرية والوزارة
لإصلاح التعليم يجب تعديل المناهج بما يتوافق مع التقدم العلمي وبما يتماشى مع مجريات العصر الذي نحياه كما انه يجب التدرج من السهل الى الصعب في المنهج الواحد ولو تحدثت في تخصصي فلا يصح ان ادرس للطلاب web و powerpoint في ابتدائي وادرس word و excel في اعدادي
لإصلاح التعليم يجب ان يعود الطالب الى رشده كما كان عليه الطلاب قديما ايام كان يرى الطالب معلمه فيتوارى منه حياءا واحتراما
لإصلاح التعليم يجب ان يلتزم الطلاب بالحضور للمدرسة ولا يكون الاعتماد الكلي على الدروس الخصوصية التي اتمنى ان تختفي تماما
لإصلاح التعليم يجب ان يعامل كل معلم ربه وضميره في عمله فلا يقصر ويختزل مجهوده في المدرسة للدروس الخصوصية
لإصلاح التعليم يجب ان يوفر المعلم بعض الوقت ولو مرتين شهريا للتحدث مع الطلاب عن الأخلاق وحسن الخلق والسلوكيات الحميدة من خلال بعض القصص القرآني او من السنة المحمدية وهي تأتي بأثر طيب وعن تجربة
لإصلاح التعليم يجب توافر أبنية تعليمية ومدارس تكفي للأعداد المتزايدة من الطلاب حتى لا نرى فصل به 50 و 60 طالب وحتى لا نرى مدارس تعمل بنظام الفترتين فهل يقنعني شخص بأن معلم يستطيع التعامل مع هذا العدد ويقدم له العمل كما ينبغي
أكتفي بهذا القدر سائلا المولى عز وجل ان يصلح حال البلد بوجه عام وحال التعليم بوجه خاص انه ولي ذلك والقادر عليه