[هشام الشوري]

هناك سلبيات كثيرة في هذا الشأن
1-ورود المسابقات متاخرة للمدارس مما يعوق تنفذها(الحل) ارسال المسابقات كلها اول العام-استخدام الانترنت بعد توصيلة لكل المدارس وعند وجود مسابقة (لجدث طارىء ما ترسل علي وجة السرعة)
2-المسابقات البحثية للاخصائيين( الحل) (اعداد مكتبة عامة للاخصائيين بكل ادارة لتنفيذ المسابقات البحثية التي تتطلب منهم وتذويدها بالكتب والمراجع -علي ان يساهم كل اخصائي بما عنده من كتب)
3-لمسابقات البحثية للطلاب (الحل) تذويد مكتبة المدرسة ببعض الكتب مجال الابحاث المطلوبة والانترنت
4-تعديل مجلس الامناء (الحل) وضع ميزة لاعضاء المجلس للحضور-مكافاءة- قرعة الحج ا جر رمزي-مكانة اجتماعية داخل مجتمعهم المحلي-اجازة من عملهم يوم حضور الاجتماع-يختص بحضورهم من عدمه المجالس المحلية -عضو دائم للجضور من المحليات-احتماع شهري نع المحافظ...الخ)خاصة في المجتمع الريفي
4-عزوف الطلاب عن الاجتماعات(ويرحع ذلك الي) أ-الاجتماعات في الفسحة مما يشعر الطالب باننا اخذنا خقة في اللعب والمرح وقضاء الحاجة وبالتالي كره الطالب للاجنماعات وشعورة بثقلها وعزوفة عنها ب- شعور الطالب بانها مضيعة لوقتة -مما يحعل الطالب المتفوق لا يرشح نفسة للانخابات-ج-في الفصل المشترك ممكن ان بكون عدد البنين اكبر من البنات او العكس مما يحعل فوز الطالب اكبر من الطالبة في فصل به عدد البنين اكبر من البنات والعكس(الحل)وضع فترة اسبوعية-اخر اليوم الدراسي لذلك مع تكليف الرواد بمساعدة الاخصائي في حضور الاجنماعات وتسجلها لقلة عدد الاخصائيين يالمدارس -ذيادة عدد الاخصاسيين-اعتبار النشط الاجنماعي مؤهل للطلاب الذين يمارسونة لالتخاقهم بالتعليم الجامعي (قدرات مثلا) او اعطائهم مكافئة مجزية مثلا-او اولاياء امورهم بقرعة الحج-تقسيم الفصول بالتساوي عدد البنين =عدد البنات وباقية السلبيات مرة اخري مع هشام الشوري الاخصائي