عرض مشاركة واحدة
  #13  
قديم 13-01-2012, 02:13 PM
الصورة الرمزية أ/مصطفى محمود
أ/مصطفى محمود أ/مصطفى محمود غير متواجد حالياً
نجم العطاء
 
تاريخ التسجيل: Jan 2011
المشاركات: 2,843
معدل تقييم المستوى: 17
أ/مصطفى محمود is just really nice
افتراضي

لماذا كل هذه الحيرة
كما وضح الاستاذ عوض يوجد منشورات توضح جبر اي كسر لصالح الطالب
لذا انصح الجميع ما دام الطالب تعدى العدد ارفعه تلقائيا الى العدد التالي له لمصلحة الطالب
*****************
اما بالنسبة لما وضحته أستاذ nazeeh
فرياضيا وهذا ان سمحت لي تخصصي فالتقريب
فيقرب اي عدد تعدى الـ 5 الى الزيادة لعدد صحيح
واي عدد اقل يصبح العدد كما هو عليه مقربا لعدد صحيح
مثال بسيط
لو طالب حصل على
1.3 فإن العدد يقرب الى 1 فقط ، لأن 3 اقل من 5
أما اذا حصل على 1.5 فإن العدد يقرب الى 2 تلقائيا
و هذا الكلام ذو اساس رياضي تماما وهو المتبع في الامتحانات

لكن ما دام العدد ظهر اقل من 0.5 كما وضحت فمن الافضل جبره الى ما بعده
اي انه لصالح الطالب
1.3 تصبح 2

هذا ما قمت بعمله و ما أفعله في الكنترول
الف تحية
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا
لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة.
دخول متقطع بسبب ظروف خاصة
رد مع اقتباس