[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

وفي هذا الفصل سوف نتناول مراحل تدريب التلاميذ على التعبير في المرحلة الابتدائية ويمكن تقسيم هذه المرحلة الدراسية إلى حلقات ثلاث هي :
الحلقة الأولى

( وتشمل الصف الأول والثاني)


الحلقة الثانية

( وتشمل الصف الثالث والرابع(


الحلقة الثالثة

( وتشمل الصف الخامس والسادس)


الحلقة الأولى :
يسود التعبير الشفهي في هذه الحلقة ، وذلك لعدم قدرة التلاميذ على التعبير الكتابي ، وقد يأخذ في ذلك صور متعددة نذكر منها :
أ) موضوعات التعبير الشفهي الحر :
أ - حديث التلاميذ بمحض حريتهم واختيارهم عن شئ يدركونه بحواسهم في المنزل أو المدرسة أو الشارع
ب - الأخبار التي يلقيها التلاميذ في الفصل كحادثة وحكاية …… ويكون الحديث على هيئة خبر يلقيه تلميذ على زملائه ، وتعقبه مناقشات يشترك فيها الجميع ، أو محادثة في صورة أسئلة يوجهها الأطفال والمعلم إلى صاحب الخبر ليجيب عنها.
ج - وقد يشترك المعلم أحيانا بإلقاء خبر على تلاميذه ، ينتزعه مما يرضي حاجات الطفولة وميولها .

ب) موضوعات التعبير الشفهي المقيد :
1ـــ التعبير عن القصصبعد إلقائها عليهم !وذلك بإعادة التلاميذ سردها أو بإجابتهم عن بعض الأسئلة التي توجه إليهم ، أو تمثيلهم لقصة إن كانت صالحة للتمثيل ، أو تكميل النقص فيها إذا كنت قد ألقيت عليهم ناقصة.

2ـــ التعبير عن الصور : وذلك بأن يعرض المعلم على التلاميذ مجموعة من الصور المناسبة لهم ، أو يرشدهم إلى مواضعها في الكتب ويطالبهم بالتحدث عنها
3ـــ خلق بعض المواقف الصفيةالتي تثير السؤال أو التعجب أو الإجابة مع الحرص على توجيههم التوجيه السليم
4ـــ كيفية التعامل باستخدام الألفاظ المهذبة المناسبةللمواقف منها : "من فضلك – إذا سمحت – أتأذن لي ؟