اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السسسريع
بالنسبة لسقوط هطبة المقطم موجودة ولكن لسيت بالنص بالكتاب المدرسى صــ 37بالجزء الخاص بالجيولوجيا كعامل هدمى ميكانيكى للمياه الأرضية ولك نقديرى واحترامى
|
تحياتي لسيادتك
ولا بد أن نحترم كل الآراء
الامتحان مليء بالأخطاء الفنية ولابد أن نحترم رأي الطالب الذي اجتاز الامتحان
يعني مين يقولنا الفرق بين الزحف الصحراوي وزحف الرمال ما هو ده خطأ فني فادح
الرسمة بتاعت خاصية التوازن الأيزوستاتيكي اللي رسمها يفتقد مهارة الدقة في الرسم العلمي وارجع للرسمة هتلاقيه راسم قاع البحر في مستوى قريب جدا من الجبل وهذا استهتار لا مبرر له فالرسمة موجودة في كتاب المدرسة سيادته لو يعرف يتعمل اسكنر كان خلصنا من المشكلة دي
و إيه الفرق بين المصطلح العلمي الأول والرابع إفرض طالب جاوب الاتنين " موارد غير متجددة "
هتحسبهم صح ولا غلط وده خطأ فني ولا لأ ؟؟؟
وهل أحد يستطيع أن تذكر أنواع الغازات المسيلة للدموع ؟؟؟؟ وهل هذا وضوح في السؤال لماذا لم يقل اذكر اسم هذا الغاز وتأثيره على الإنسان هو ده صعب يعني
طب ما الناس كلها مجوباه الفسوجين ليه انا ادخل الطالب في متاهة يقعد يفكر هو في غازات إيه تاني ونضيع له وقته
ثانيا ولله الحمد لا يوجد طالب عندي خرج اشتكى إلا من طول الأسئلة ولكن الأغلبية من طلاب مصر اشتكت ولابد أن نحترم ذلك ونساندهم حتى لو ليهم نص درجة فده حقهم
وعايز اوضح إن الطلبة المتفوقون هم الأكثر شكوى لإحساسهم بضياع أحلامهم وآمالهم
ثالثا : هو المقطم فيه مياه جوفية بتنزل على الصخور وتفتتها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وكمان فيها ثاني أكسيد الكربون ؟؟؟؟
دا المقطم لما سيادتك تطلعه بتلاقيه مفهوش ولا نقطة مياه وحتى لو ده موجود في نموذج الإجابة فدا كمان خطأ آخر
لإني سمعت إن في جرايد مجوباه كده
الإجابة هنا : سنختلف كثيرا عليها فما بالك بطالب موجود في لجنة الامتحان ويقع تحت ضغوط
فالمقطم صخوره جيرية ضعيفة تمتليء بالفواصل والشقوق والتشوهات لأنه أساسا نتج من حركة أرضية
وبالتالي فإن الهزات الأرضية البسيطة سوف تعمل على سقوط كتل من الصخور
وفي النهاية نحن لا نعترض على امتحان يقيس كل المهارات من أول التذكر والفهم والتحليل والاستنتاج إلى مهارة استخدام الأرقام ودقة الرسم العلمي
لكن فقط نرفض الأخطاء الفنية ولابد أن يتحملها صاحبها وليس الطالب