خصائص معلم الأطفال التوحديين
الاستبصار الذاتي :
معلم يعرف سبب عمله مع الأطفال ذوي التوحد .
قبول الذات :
هو شخص يشعر بالرضا عن النفس ، ولكنه يسعى إلى تطوير ذاته .
محبة الأطفال وقبولهم :
يحب الأطفال ويعاملهم بطريقة تؤكد ذلك .
الثقة بالذات :
يثق بنفسه ، ولكنه موضوعي ودافعي في تقييم الذات فهو لا يشعر بأنه يعرف كل شيء ويحاول أن يطور من نفسه باستمرار .
فهم سلوك الطفل في التوحد :
أي أنه يفهم الأسباب التي تكمن وراء سلوك الأطفال ذوي التوحد ، ولذلك فهو يشعر معهم ويحاول مساعدتهم .
حب الاستطلاع والرغبة في التعلم :
يعي حاجته إلى المزيد من المعرفة والاستكشاف .
التحلي بالصبر :
صبور مع نفسه ومع تلاميذه لأنه يدرك أن العملية التعليمية قد تكون بالغة الصعوبة .
المرونة :
يعرف متى يغير النشاط أو يعدل طريقة التدريس أو محتواه .
التمتع بروح مرحة :
يضحك مع تلاميذه ويشعرهم بالارتياح .
تحمل الإحباط :
يستخدم استراتيجيات التنظيم الذاتي الفعالة للتعايش مع الاستجابات المحبة للأطفال .
اخيرا وليس اخيرا
الصبر
فطفل التوحد يحتاج لصبر ومتابعة وتكاثف جهود المعلمين مع الاهل بالمنزل