[احمد م حجازي]

للاسف اخى الكريم كل هذا تم
و لكن مشكلتنا فى التنفيذ كما قلت لحضرتك

و بالتالي اصبح كل هذة النقاط السابقة ما هي الا شعارات

و على ارض الواقع المناهج الجديدة المطورة ادت الى تخلف التعليم الفني لعدة اسباب

اولا : اعتبروا السادة موجهي العموم و المسئولين بالتعليم الفني عملية التطوير سبوبة لهم و بدء كل منهم يفكر سوف يوضع اسمه على أكبر عدد من الكتب و بالتالي يحصل على اكبر مكسب و هم لا يضعوا هذة الكتب أو يقوموا بوضع المناهج القديمة مع تغيير الصفحات و جاءت المناهج و الكتب المطورة دون المستوى السابق قبل التطوير التى كانت موجودة منذ 25 عام أو اكثر

ثانيا : لم يتم تدريب المعلمين على المناهج المطورة فى التخصصات الجديدة و لا القديمة و بالتالي المدرس غير قادر على توصيل المعلومة للطالب ( مع أنه كانت توجد بعد التدريبات و لكن بصفة عامة غير جيدة و الحصيلة منها بصفة عامة لا تتعدي 20 % و غالبا اغلب السادة المدريبن غير مؤهلين جيدا للتدريب

ثالثا : لم يتوفر التجهيزات لهذا التطوير فتم أضافة مادة معامل لتخصص تبريد و ميكانيكا و خلال 3 سنوات دراسة لم تجهز هذة المعامل

رابعا : الورش غير مجهزة لدراسة المناهج القديمة و لا المناهج المطورة