مراجعتان للأولى والثانية في شكل اختبار</strong>
هذه أول مشاركة في هذا المنتدى الكريم شاكراً كل الأعضاء، وأرجو أن أكون عضواً نافعاً، ومساعداً لكم في رقي المنتدى، ورجائي أن تتكرموا علي بدعوة صالحة. علماً بأن كل مشاركاتي بإذن الله هي حق لكل طالب علم وكذلك للسادة المدرسين الزملاء وللجميع حرية التصرف فيها والاستفادة منها.
أخوكم: إبراهيم الزرزموني .. باحث دكتوراه في اللغة العربية - جامعة الزقازيق
اختبار اللغة العربية الصف الثاني الثانوي
أولاً: البلاغة: يقول الشاعر:
عجباً لعصر العلم سخر عقله في القتل والتخريب والحرمانِ
لا بورك العلم الذي قتل الورى بالغــــدر والأطماع والأحزان
ذبح السلام بمدية مسمومةٍ دفن المنى في باطن الأكفانِ
أ – الشاعر يصدر عن إحساس معارض دفعه لهذا التعبير00 وضح ذلك0
ب – اختر الإجابة مما بين القوسين:
1 - (لا بورك) أسلوب: {خبري – إنشائي – خبري لفظاً إنشائي معنى}
2 - ( المنى ) مفردها: {أمنية – منية – أماني}
ج – وضح الجمال في البيت الثالث، مع بيان أثره في المعنى
ثانياً: الأدب: من كتاب (الأغاني):
أ - لماذا سُمي كتاب " الأغاني " بهذا الاسم؟ وما منهجه في النقد؟
ب - ما أهم مصادره؟ وما المآخذ التي عابها النقاد عليه؟
ج – ما رأي الأصفهاني في البحتري؟ وما السبب في قلة الهجاء عنده؟
ثالثاً: النصوص: ** س1/ يقول المتنبي:
وا حرَّ قلباه ممن قلبه شبم ومَنْ بجسمي وحالي عنده سقمُ
ما لي أكتم حباً قد برى جسدي وتدعي حب سيف الدولة الأممُ
إنْ كان يجمعنا حبٌّ لغرتهِ فليتَ أنَّا بقدر الحب نقتسمِ
أ – اختر الصواب مما بين القوسين:
** مضاد (برى): {أراح – شفى – قوى}
** (تدعي) توحي بـ {الإخلاص – التظاهر - العمل}
ب – ما نوع الأسلوب في البيت الثاني؟ وما غرضه؟
ج – هات من الأبيات صورة – محسناً ، مبيناً أثرهما في المعنى0
د – ما قيمة تنكير (حباً)، وتشديد (أكتم)؟ وبم يوحي الفعل (تدعي)؟
رابعاً: القراءة: من قصة (وا إسلاماه):
(ولكنهما ما لبثا إذ رأيا الطيبة الناطقة في وجهه، والحنان الفائض في عينيه، أن تبدل شعورهما نحوه، فصارا يميلان إليه)0
أ – هات نقيض (الطيبة)، ومرادف (الناطقة) في جملتين0
ب – علل: 1 – حسن معاملة تاجر الرقيق لقطز وجنار0
2 – رغبة الشيخ غانم المقدسي في شراء غلام0
ج – كيف فرق موسى بين قطز وجلنار؟
د – ضع علامة الصواب أو الخطأ أمام كل عبارة، مع تصويب الخطأ:
** فرح كل الناس لمقتل جلال الدين0
** اشترى ابن الزعيم قطز بموافقة موسى0
خامساً: النحو:
"الاجتهاد أكثر نفعاً من الكسل والإهمال، وإذا كنا نقول: لا طالب مقصر في عمله، فينبغي على المذاكر درسه أن يزيد تركيزه وجهده؛ لأنَّ الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً"0 أ – أعرب ما تحته خط0
ب – استخرج من العبارة:
*1/ " لا " النافية للجنس، وأعرب اسمها0
*2/ اسم فاعل يعمل عمل فعله، وبين عمله0
*3/ مصدراً لفعل ثلاثي0 *4/ اسم تفضيل، وبين حالته، وحكمه0
ج – تعجب بصيغتي التعجب من الانتقال إلى منزل جديد0
د – بين حكم توكيد الأفعال التالية بالنون:
** اجتهدن في دراستك0
** ورب الكعبة لنحررن القدس0
** بالله لسوف نزور الأماكن السياحية0
تقبل الله منا ومنكم
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
شكرا أستـــــــــــــاذنا الفاضل على هذا الجهد المشكور