[محمدبدران النجدي]

الاعتماد والجودة
اتمنى سعة صدر من السادة القائمين على الاعتماد والجودة
لماذا اصراركم على طرح الممارسات بهذا الشكل الصعب جدا ؟ ولماذا تلك الصياغة المقدة للمجالات ؟
هل عندما تريد ان تبلغ احد بمفهوم وفكر جديد وتريد منه ان يغير تقريبا كل اتجاهاته ويتطور معك تخاطبه بلغتك ام تخاطبه بلغة يفهمها هو اولا ثم بعد ذلك يمكنك التدرج معه حتى تصل به الى فكرك ولغتك؟
وهل نحن المعلمون لانرغب فى التطوير والتقدم كما تقولون انتم ؟
تلك هى الفجوة التى لم تنتبهوا انتم لها وانتم القائمون على الجودة ؟
اولا : انتم تحاولون تطبيق الجودة على اسس لاتعتمد على الجودة اساسا
هل قمتم بدراسات واقعية للمدارس والمؤسسات التعليمية التىستطبقون عليها الجودة قبل التطبيق ؟
هل قمتم بعمل تهيئة واستعداد للمؤسسات التعليمية على الاقل سنتين قبل التطبيق ؟
هل قمتم بنشر الوعى والثقافة الداعمة قبل التطبيق ؟
تلك هى المشكلة اننا وجدنا الجودة هكذا فجأة امامنا ولا ا حد يعلم عنها شيئ
والسبب الاكبر والاعظم فى رفض هذا المشروع العظيم هو عدم فهم اللغة التى تتحدثون بها وتلك الصياغات الصعبة للمارسات الرائعة التى يجب ان نصل اليها وليس لاننا المعلمين نرفض التطوير كما يدعى معظمكم
ماهو الحل اذن ؟
الحل ياحضرات ان تتنازلوا عن تلك الصياغات الصعبة للمارسات ويعاد صياغتها بشكل معروف لنا جميعا وبلغة سهلة وواضحة يعرفها المعلم الذى سيقوم بالتنفيذ وليس اللغة التى يفهمها المتخصص او المراجع لان عندى سؤال يشغلنى هل تريدون ان تحقق جميع المؤسسات التعليمية الجودة ام تهتمون بفهم تلك الممارسات والصياغات الصعبة ؟واقول اعادةالصياغة وليس مفهوم الممارسة لان تلك الممارسات حقا رائعة وعظيمة ثم ترسل نسخة بعد التعديل لجميع المدارس لدراستها ومناقشتها على الاقل شهر
كيف يتم ذلك عندى اكثر من اقتراح ومستعد للتنفيذ ولن يتعارض مع المعايير والمؤشرات والممارسات العظيمةالتى وضعتوها

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير


احمد ناصر السيد احمد
معلم اول الرياضيات بمدرسة ابوسيد احمد الابتدائية
محمول 0108079922