[محمد حسن ضبعون]

مديرية التربية و التعليم بكفرالشيخ

إدارة بيلا التعليمية

مدرسة بيلا الإعدادية بنين

أدوات التقييم الذاتى للمدرسة

الأداة المسـتخدمة : بطاقة (17)
الهــدف من الاداة : تقييمالأداءالتدريسىللمعلممنوجهةنظرالمتعلم
مستخــــــــــدم الأداة:الطالبيقيمالأداءالتدريسىللمعلم

7-1-1
يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:

7-1-1-3

ينميمعلمىقدراتناعليالبحثعنالمعلومات ويساعدنافيالبحثعنالمعلوماتعليشبكةالانترنت

7-1-1-4

يهتممعلميبتوضيحفوائدمانتعلمهفىحياتنا ويظهرالعلاقةبينمانتعلمهوالواقع
ويهتمالمعلمبتنميةالمهاراتالحياتيةلنا
7-1-2
يصمم المعلم استراتيجيات التعليم والتعلم المتمركزة حول المتعلم:

7-1-2-2

يشاركناالمعلم فى الانشطة التربوية.

7-1-2-3

يراعي المعلم الفروق الفردية بين المتعلمين.

7-1-2-4

يعطينيالمعلمفرصةالمشاركةفيتصميمالأنشطةالمتنوعةداخلالفصلوخارجه
)مسابقات،زياراتعلمية ....الخ.(ويكلفنيبالقيامببعضالبحوثالعلمية
7-2-1
يتمكن المعلم من تنمية جوانب التعلم (المعرفية- المهارية- الوجدانية) لدى المتعلمين:

7-2-1-1

يعطيالمعلمأمثلةكافيةلشرحالمصطلحات والتعريفاتالواردةبالدرس.

7-2-1-2

يعطيالمعلمأمثلةتطبيقيةتساعدنيعليفهمالدرس
7-2-2
يدير المعلم وقت التعلم بكفاءة:

7-2-2-1

يراعيمعلميوقتالحصةويحسنتنظيمه.

7-2-2-2

يستطيعمعلميمتابعةشرحالدرسوتقويمأدائنافيالوقتالمخصصللحصة.

7-2-2-3

يستطيعمعلمىتنظيموقتالحصةبمايتناسب وقدراتالمتعلمين.
7-2-3
يستخدم المعلم الإمكانات المادية المتاحة؛ لتفعيل العملية التعليمية:

7-2-3-1

يحرصمعلميعليالاستفادةبالأجهزةالموجودة(المعامل، والتكنولوجيا ....) بالمدرسة محققا أقصياستفادة.

7-2-3-2

يستفيدمعلميبعناصرالبيئةالمحيطةفيمساعدتناعليفهمالدرسويستعينبمصادرأخريإضافةللكتاب ويقومالمعلمبعملرحلاتللمؤسساتالمحلية ليساعدناعلىتحسينالعمليةالتعليمية
7-2-5
يستخدم المعلم استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (الموهوبين –المتفوقين – ذوي الإعاقة وصعوبات التعلم):

7-2-5-4

يحرص المعلم على اشتراك جميع الطلاب (الموهوبين – المتفوقين – ذوي الإعاقة - صعوبات التعلم - بطيئي التعلم) في الأنشطة التربوية.
7-2-6
يستخدم المعلم أنشطة تربوية إثرائية تحقق أهداف التعلم الفعال:

7-2-6-1

يشجعنى المعلم على القيام بأنشطة تربوية متعددة (مسابقات وزيارات علمية...).

7-2-6-2

يشجعنى المعلم على العمل في مشروعات وأنشطة تربوية: جماعية، وفردية؛ لحل المشكلات، والقضايا.

7-2-6-3

يرشدنى المعلم على استخدام مصادر معرفة متعددة (مطبوعة- إلكترونية).
7-3-1
يستخدم المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم:

7-3-1-1

يستخدم المعلم اختبارات شفهية.

7-3-1-2

يستخدم المعلم اختبارات تحريرية.

7-3-1-3

يستخدم المعلم اختبارات العملي.
7-3-2
يستفيد من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم، وتعديل أداءاته التدريسية:

7-3-2-1

يعلنالمعلمدرجاتالامتحانداخلالفصللتشجيع المتفوقين ويستخدمالدرجاتالامتحانيةفىتحسين أداءنا.

7-3-2-2

يرسل المعلم الدرجات الى أولياء الأمورللمتابعة.

7-3-2-3

يعدلالمعلممنالطرقالتىيستخدمهابناءعلى نتائجالطلاب.

7-3-2-4

يهتمالمعلمبذوىالاحتياجاتالخاصةبناءعلىنتائجالتقويم.
7-4-1
يراعي المعلم المساواة، والشفافية، والتسامح مع جميع المتعلمين:

7-4-1-1

يشجعنى المعلم على المناقشة والحوار، وتقبل الرأي الأخر.

7-4-1-2

معلميلايميزبينطالبوآخرفيالتعاملويطبقالعدالةوالشفافيةعلىجميعالطلاب.

7-4-1-3

يهتمالمعلمبآرائنافىتغييرأساليبالتدريسوتنوعيها.

7-4-1-4

يكونالمعلمواضحافىتطبيقأدواتالتقييمعلينا.