[محمد حسن ضبعون]

طريقة عمل المصفوفة من الاستبيانات

1 ـ يقوم بهذا العمل فريق ( التقييم الذاتى ) وهو مشكل من فرق المجالات التسعة ـ اثنان من كل فريق ـ على أن يعمل كل عضوين فى استبيانات المجال الذى هما عضوان أساسيان فيه .
** يشرف على هذا الفريق فريق قيادة التقييم الذاتى من خلال الاجتماعات والتقارير الأسبوعية
2 ـ ينقسم فريق التقييم الذاتى إلى مجموعتين ...
المجموعة الأولى عشرة أعضاء تعمل فى مجال
( القدرة المؤسسية )
1ـ الرؤية والرسالة
2ـ لقيادة والحوكمة 3ـ الموارد المادية والبشرية 4ـ المشاركة المجتمعية 5ـ توكيد الجودة والمسائلة )
المجموعة الثانية ثمان أعضاء وتعمل فى مجال ( الفعالية التعليمية 1ـ المتعلم 2ـ المعلم
3ـ المنهج المدرسى 4ـ المناخ التربوى )
تقوم كل مجموعة بتوزيع الاستبيانات على الفئة المستهدفة للاستبيان والمسجلة على غلاف الاستبيان بنسب الأعداد الآتية .
** الإدارة المدرسية 100% ** مجلس الأمناء 100%
** أولياء الأمور بين 10% : 30% بما يتناسب مع عدد التلاميذ
** المعلمين والعاملين بين 60 % : 100%
** المتعلمين من صفوف عليا مختلفة بين 15 : 30% بما يتناسب مع عدد التلاميذ
** وحدة التدريب 100%
** الاخصائى النفسى والاجتماعى 100%
** اخصائى التكنولوجيا 100%
** اخصائى الانشطة 100% ( اخصائى اجنماعى ـ موسيقى ـ تربية رياضية ـ نربية فنية ـ مجال صناعى ـ زراعى ـ اقتصاد منزلى )
** المدرس الأول 100% ** الموجه 100%
معلومات أساسية .. يتم ترقيم وتسلسل الاستبيانات على النحو التالى
1ـ 1ـ 1 ( المجال ـ المعيار ـ المؤشر )
1ـ 1ـ1ـ1 ( المجال ـ المعيار ـ المؤشر ـ الممارسة )
1 ـ القدرة المؤسسية ـ 1 ـ الرؤية والرسالة ـ 1 ـ وجود وثيقة لرؤية المدرسة ـ 1 ـ توجد وثيقة معلنة وواضحة لرؤية المؤسسة .
لا شك أن وزارة التربية والتعليم تلتزم بأن يكون التعليم قبل الجامعيتعليمًا عالي الجودة للجميع؛ في إطار نظام لامركزىقائم على المشاركة المجتمعية،يعمل على إعداد المواطنين لمجتمع المعرفة.
وتحقيقا لذلك قام فرق التقييم الذاتي للعام الدراسي 2009/2010 بالتعاون مع أفراد المجتمع المحلى وإفراد هيئة المدرسة وممثلين للصفوف العليا من التلاميذ بالمهام المكلف بها.
ما تم عملة قبل عملية التقييم الذاتي
* قام فريق التقييم الذاتي بالمدرسة بدعوة السادة المشتركين بالفريق من مجلس الأمناء وأولياء الأمور وممثلين للمهتمين بالتعليم .
* تم التنبيه على لإدارة المدرسة ومجلس المعلمين وممثلي الصفوف العليا من التلاميذ بموعد اجتماع الفريق لممارسة مهامه.
* قمنا بجمع البيانات والمعلومات
أ/ الكمية ( أعداد الطلبة – درجاتهم في الاختبارات – أعداد هيئة التدريس – أعداد الموظفين الآخرين الخ ) من خلال قوائم الرصد والاستبيانات
ب / الكيفية ( الوصفية من خلال تحليل رؤية ورسالة المدرسة وجهات النظر والمعتقدات والاتجاهات السائدة بين أفراد المجتمع المدرسي مقابلات – ملاحظة – مناقشات – جلسات استماع عصف ذهني ورش عمل الخ
***ما تم عملة أثناء عملية التقييم الذاتي
1 ـ

*** نقاط القوة والايجابيات فى المؤسسة التعليمية
أولاً :: مجال القدرة المؤسسية
1 ) معيار ... الرؤية والرسالة
المؤشر ( رقم المؤشر وعنوانه )
الممارسة ( رقم الممارسة وعنوانها ) ويذكر الجوانب الايجابية فيها
وهكذا حتى ننتهى من المجالين والتسع معايير

*** نقاط الضعف والفجوات فى المؤسسة التعليمية
نفس الخطوات السابق ذكرها