[محمد كامل فوده]

شكرا استاذ سمير لطرح ذلك السؤال انا في راي ان المنظمه تكمل كلها البعض لا يوجد اجزاء منفصله ولكني اعتقد ان الكل واحد

فيجب ان ناخذ اولا بالجانب الاداري الذي يسهل الامور علي الجميع
كذلك المناهج التي تستدعي عمليات الحفظ والاستظهار من جانب الطالب الازهري الذي تعود علي عمليه الحفظ وتسميع ما حفظه فيجب ان نقف علي جوانب اخري ( المعرفيه والنفس حركيه -والمهاريه ) ويتم قياسها ومدي تحقيقها من جانب المعلم ،
كذلك نري هناك دور فعالا للمعلم وله دور كبير في اثراء العمليه التعليميه وعلاقته بالتلاميذ ومدي قدرته علي توصيل المعلومه فيجب ان يكون معدا اعدادا جيدا ، وهنا ياتي دور الكليات

كذلك دور النظام والمكان الذي يعمل به فكل هيئه تختلف عن بعضها فاذا كان المعلم معدا اعدادا جيدا ويعمل في جو مناسب لسوف يبدع ويخرج احلي واحسن ما لديه ، اما اذا كان يعمل في جو تسوده .................

هانشوف اللي احنا الان شايفينه

نتمني التغيير للافضل والاحسن