|
هنا متابعة لحوار وزير التعليم فى برنامج ناس بوك
هنا متابعة لحوار وزير التعليم فى برنامج ناس بوك بدأ البرنامج و الآن مقدمة هالة سرحان عن الوزير و التعليم و سنحاول تلخيص الحوار إن شاء الله ليتابعه من لا يتمكن من متابعته حاليا تليفزيونيا |
أول شيئ قاله أنه قاطعها لتوضيح نقطتين هما الملاحظة الأولى أن عمله تطوع عام و يعمل من أجل الصالح العام الملاحظة الثانية أن تواجده فى الوزارة تكليف و ليس تشريف |
السؤال الأول عن زيارته لتركية فقال أن المسلمين يصرفون ببذخ على المآثر و التاريخ و لا يصرفون مثلها على الصناعة و التطور فسألته عن مجال التربية و التعليم و أننا لم نجد من يصرف بجدية على التربية و التعليم حتى الحكومة لا تصرف على التعليم كما ينبغى فكيف يتطور مشروع التعليم فى مصر ؟؟ وصل عدد الأسئلة للوزير حوالى 1900 سؤال أسئلة من يحيى غلاب متى يحب الطالب التعليم و متى يتطور التعليم و غيره من الأسئلة . فقال الوزير أن الصورة ليست قاتمة لأن مشاكل التعليم موجودة فى العالم كله و أن الدولة لا تعطى للتعليم أولية فى التطوير بدأت هالة سرحان تسأله عن أن الإضراب الخاص بالمعلمين ليس معناه مطالب فئوية بل مطالب ضرورية كانوا لا يستطيعون المطالبة بها من قبل فقال الوزير أن الإحتياج الأول هو بناء الفصول و تقليل كثافة الفصول خاصة و أن فى الجيز فصول بها متوسط طلاب حوالى 190 طالب فى الفصل و قال أن الوزارة تحتاج من الآن حتى 2017 حوالى 51 مليار جنيه لإنشاء مدارس تستوعب الطلاب |
قال الوزير أن ميزانية التعليم 41 مليار جنيه منهم أكثر من 80 % للأجور و أن ميزانية البناء للمنشأت حوالى 1.7 مليار جنية من جملة الإحتياجات التى تبلغ 51 مليار فسألته عن حل المشكلة فى الصين رغم أن عددهم أضعاف أضعافنا فقال أن السبب أن الصين تعطى التعليم أهمية و أن الدخل يتضاعف كل 5 سنوات و أنه زار الصين مرة واحدة لجامعة بكين فقد اتخذ الصينيون إجراءات مثل تقليل عدد الطلاب فى جامعة بكين بحيث لا تقبل إلا المتفوق و قال أن مصر تحاول تطبيق ذلك على مدارس المتفوقين و رعايتهم |
الله عليك يا مسعد
انا متابعه معاك كمل |
بدأت تسأله عن مرتبات المعلمين فانكر أن يكون قد قال أن أقل مرتب للمعلم هو 920 جنيه الآن فاصل و يعود إن شاء الله ليتكلم عن مرتب المعلمين ملحوظة لو فعلا فيه زيادة حوافز الإثابة لا بد أن يذكرها الوزير و إلا يكون الخبر المنشور اليوم فى أخبار اليوم هو كذب محض |
اقتباس:
شكرا جزيلا و إن شاء الله يكون الموضوع مفيد خاصة لو فيه أخبار سارة تسعد المعلمين |
لمشاهدة البرنامج مباشرة
|
السؤال الآن هام تسأله عن المرتب الذى يقبضه المعلم و ليس نسبة مئوية فقال أن المرتب يختلف من معلم لآخر و قال أن المرتب فعلا قليل جدا لكن الذى يحكمنا هو الميزانية التى تأتى من الدولة و أن الزيادة ستتم تدريجيا فسألته هل يمكن أن يصل لـ 3000 جنيه فقال هذا ما نتمناه لكن هذا مرتبط بالميزانية و التمويل و لا تريد الحكومة طباعة فلوس أو الأخد لذلك نحتاج لزيادة لكن من خلال طرق جيدة و قال أن الزيادة كبيرة هذا العام سألته عن التثبيت للمعلمين فقال أن التثبيت تم لعدد كبير و جارى تثبيت الآخرين تباعا و المعلم المساعد سيتم تعينهم ى وظيفة أعلى بعد أن يتم عرض الأوراق عليه |
ميرسي يا فريد عاللينك
ومسعد ميرسي عالمتابعه وفى انتظار اخبار سعيدة |
اقتباس:
لا شكر على واجب يا لوجين وخالص الشكر للاستاذ مسعد على مجهوده |
سألته عن زيادة فترات الدراسة صباحا و مساءا لإستيعاب العدد و تقليل الكثافة فقال أن هذا أحد الحلول المطروحة إن لم نجد غيرها سألته عن مقالاته الأخيرة فى الجرائد أن السياسية التعليمية تحتاج لكثير من التغيير فكيف تتم فقال أن المعلم له رسالة و إحترام من الجميع فهو قدوة و دخل المعلم يجب أن يزيد حتى يحتفظ بإحترامه لشراء لبس و غيره و المعلم يحتاج لتدريب و تأهيل مستمر و هو كان الهدف من الكادر فسألته عن الكادر فقال أن القانون 155 ينطبق على الكادر و يتم ضم ترقيته من درجته فى القانون 47 و زيادة المرتب من القانون 155 فيجمع بين الإثنين سؤال من أحد السائلين أن الحصة فى الدروس الخصوصية سترتفع إلى 50 جنيه فقال أن المعلمين معظمهم لا يعطى دروس خصوصية فتعجبت هالة سرحان و سألته متى تجرموا الدروس الخصوصية فقال أنه لا يمكن تجريمها لأنها ليست مثل السرقة لكنه سلوك مرفوض يحاكم عليه تأديبيا يحقق معه فى الإدارة التأديبية لكن لا يمكن حبسه |
السؤال الآن عن مصادر تمويل التعليم هل يكون قاصرا على الدولة أم يمكن أن نأخذ من أولياء الأمور مبلغ من الدروس الخصوصية فقال أن التعليم فى الماضى كان تلقين أما الآن فتغير الحال بسبب درجات الأنشطة و تغيير نظام التقييم و أن ولى الأمر يجب أن يلم أن التعليم ليس معتمد فقط على التلقين لذلك يجب تغيير المفاهيم عندهم أما المرحلة الثانوية لأنها تؤهل للجامعة و الناس تفكر فى كليات القمة لذلك الكل يحاول يشحن أبناءه للحصول على أعلى الدرجات لذلك تزيد الدروس الخصوصية خاصة أتن أساليب التعليم و الإختبر عقيمة و يجب أن يتم تغييرها |
هالة سرحان تتكلم الآن عن تجربتها فى الخارج عن التعليم فقد كانت متفوقة فى مصر و لكن وجدت نفسها أمام امتحان فيه أسئلة بها ثلاث إجابات فلم تستطع الإجابة و سقطت لأنها لم تذاكر لأنها كانت معتمدة على المذاركة فى آخر العام كما يحدث عندنا عادة و قال الوزير أنه بدأ يطبق هذا فى التوجيه الشامل فى مدرسة المتفوقين و يتمنى أن تنتشر الطريقة فى بقية المدارس قريبا و أنه لا مفر من تغيير طريقة التعليم العقيمة الحالية بطريقة تعتمد على المراجع و الأبحاث و بدأ الوزير يحكى عن تجربته فى فرنسا و أن الأستاذ طلب منه و من زملائه عمل بحث و موضوع عن الدولة الرخوة و صدر كتاب بالإشتراك بين الطلبة و أستاذ الجامعة و سألته عن الدولة الرخوة فقال أننا كنا و لا زلنا دولة رخوة أى تقوم بعمل كل شيئ للشعب و ليس للقطاع الخاص دور بارز و لذلك فشلنا |
جهد رائع اخى الفاضل مشكور عليه وفقك الله لما يحبه ويرضاه
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:59 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.