|
ممكن اعراب البيت
والدَّمْعُ مِنْ جَفْنِي يَسِيلُ مُشَعْشَعًا بسَنا الشُّعاعِ الغارِبِ المُتَرائِي
|
هذا الإعراب
الواو : بحسب ما قبلها
الدمع : مبتدأ مرفوع بالضمة من :حرف جر عيني: اسم مجرور بالكسرة والياء ضمير مبني في محل جر مضاف إليه يسيل فعل مضارع مرفوع بالضمة الفاعل ضمير مستتر تقديره هو مشعشعا:حال منصوبة بالفتحة بسنا:الباء حرف جر مبني وسنا اسم مجرور بكسرة مقدرة لأنة اسم مقصور الشعاع:مضاف إليه مجرور بالكسرة الغارب:نعت مجرور بالكسرة المترائي:نعت مجرور |
والدَّمْعُ مِنْ جَفْنِي يَسِيلُ مُشَعْشَعًا بسَنا الشُّعاعِ الغارِبِ المُتَرائِي الإعراب :و : ابتدائية استئنافية لا محل لها من الإعراب الدمع : مبتدأ مروفع بالضمة الظاهرة من : حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب جفني : إذا قصد بها الشاعر المفرد فتعرب اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة .. وياء المتكلم ضمير مبني في محل جر مضاف إليه أما إن قصد الشاعر بكلمة (جَفْنَيَّ) المثنى .. فتعرب اسم مجرور بمن وعلامة جره الياء لأنه مثنى والنون حذفت بسبب إضافة الاسم لياء المتكلم .. والياء ضمير مبني في محل جر مضاف إليه. يسيل : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .. والفاعل ضمير مستتر تقديره (هو) والجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ (الدمع) مشعشعاً : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة (حال مفردة) وصاحب الحال الضمير المستتر الواقع بعد الفعل (يسيل) بـ : حرف جر سنا : اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة المقدرة منع من ظهروها كون الاسم مقصوراً فيعرب بعلامات مقدرة الشعاع : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة الغارب : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة . المترائي : نعت ثانٍ للمنعوت (الشعاع) مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة منع من ظهورها كون الاسم منقوصاً والشاهد هنا (جواز تعدد النعت لمنعوت واحد) أرجو أن أكون قد أصبت في الإعراب |
اقتباس:
يجب أن نكمل لها الإعراب فنقول ونائب الفاعل ضمير مستتر تقديره هو |
صح قولك وصح لسانك أخي الكريم وبارك الله فيك .. ونحن نكمل بعضنا دائماً .. أنا فخور بوجودي في خضم العمالقة ..
|
اقتباس:
|
الواو : بحسب ما قبلها الدمع : مبتدأ مرفوع بالضمةمن :حرف جر عيني: اسم مجرور بالكسرة والياء ضمير مبني في محل جر مضاف إليهيسيل فعل مضارع مرفوع بالضمة الفاعل ضمير مستتر تقديره هومشعشعا:حال منصوبة بالفتحةبسنا:الباء حرف جر مبني وسنا اسم مجرور بكسرة مقدرة لأنة اسم مقصورالشعاع:مضاف إليه مجرور بالكسرةالغارب:نعت مجرور بالكسرةالمترائي:نعت مجرور وانى وان كنت الاخير زمانة لات بما لم تستطعه الاوائل
|
اقتباس:
|
اقتباس:
اقتباس:
جميل ماذكر .. ، وهل لي أن أضيف أن : الواو في أول البيت هي ( واو الحال ) والجملة بعدها في محل نصب حال رابعة لضمير الفاعل ( التاء ) في قوله : ( ذكرتك ) ؛ على اعتبار أن الشاعر كان في أحوال متعددة متنوعة فكأنه أراد أن يقول : ولقد ذكرتك والنهار مودع . ولقد ذكرتك والقلب بين مهابة ورجاء . ولقد ذكرتك وخواطري تبدو تجاه نواظري كلمى كدامية السحاب إزائي . ولقد ذكرتك والدمع من جفني يسيل مشعشعا بسنا الشعاع الغارب المترائي . ولقد ذكرتك والشمس في شفق يسيل نضاره فوق العقيق على ذرا سوداء . وكأنه بذلك أراد أن يمزج مزجا قويا بين حالته النفسية الحزينة المتألمة الحائرة حين تذكر محبوبته وبين حالة الطبيعة التي أشفقت عليه وشاركته وجدانه ؛ فانعكس عليها في مشهد حزين لا تخطئه العين . شكرا لسعة الصدر ، ومعذرة للإطالة .. دمتم بكل ود أخوكم / محمود شوشة |
على مدرس اللغة الدخول بسرعة
فلاحو مصر اليوم تقدمت الدنيا من حولهم سريعا,فقد احتشدت هى بالمبتكرات الزراعية المذهل عائدها,ولعلها زادتهم اغراء بالتوسع فى مستصلحهم الصحراء وقد وقفوا امام هذا التقدم كلة حائرين,ومن هؤلاء الفلاحين من اخذ خيرات زراعتة وراح ينهل منها ويستمتع بها كل الاستمتاع.
ا-اعرب الكلمات باللون الاحمر ب-استخرج من العبارة مايلى: -خبرا لناسخ وبين نوعة -حالا وبين نوعة -اسما ممنوعا من الصرف مع بيان سبب المنع -اسم فاعل واعرب معمولة -خبر لمبتدا وبين نوعة -مصدر ميميا وبين نوعة -بدلا وبين نوعة . |
ممكن حد يساعدنى
فلاحو مصر اليوم تقدمت الدنيا من حولهم سريعا,فقد احتشدت هى بالمبتكرات الزراعية المذهل عائدها,ولعلها زادتهم اغراء بالتوسع فى مستصلحهم الصحراء وقد وقفوا امام هذا التقدم كلة حائرين,ومن هؤلاء الفلاحين من اخذ خيرات زراعتة وراح ينهل منها ويستمتع بها كل الاستمتاع.
ا-اعرب الكلمات باللون الاحمر ب-استخرج من العبارة مايلى: -خبرا لناسخ وبين نوعة -حالا وبين نوعة -اسما ممنوعا من الصرف مع بيان سبب المنع -اسم فاعل واعرب معمولة -خبر لمبتدا وبين نوعة -مصدر ميميا وبين نوعة -بدلا وبين نوعة . |
معلش انا مش مدرس بس ممكن اعلق ع الموضوع؟؟؟
ا ) الاعراب فلاحو : مبتدأ مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سالم و حذفت النون للاضافة. اليوم: ظرف زمان منصوب بالفتحة اغراء : تمييز منصوب بالفتحة هذا : اسم اشارة مبني في محل جر مضاف اليه ب ) الاستخراج الخبر : زادتهم و هو خبر جملة فعلية لحرف ناسخ ( لعل ) الحال : حائرين و نوعه مفرد ممنوع من الصرف : مصر لانه اسم اعجمي اسم فاعل : المذهل المعمول : عائدها يعرب فاعلا مرفوعا بالضمة ( ها ) ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه الخبر : تقدمت و هو جملة فعلية المصدر الميمي : المبتكرات و هو غير ثلاثي البدل : التقدم و هو مطابق و شكرا |
كلام جيد لكن لى تعليق وتصويب
التعليق : المصدر الميمى ( مُستصلَحهم أو مبتكرات ) أما التصويب : ممنوع من الصرف : مصر لانه اسم اعجمي مصر ممنوع من الصرف لأنه علم لمؤنث ثلاثى ساكن الوسط وهويجوز منعه ويجوز صرفه وليس علما أعجميا والله تعالى اعلى وأعلم |
على مدرس اللغة الدخول بسرعة
ج-عسى الفلاحون ان ينغمسوا فى المتع .استخدم (اخذ)مكان الفعل (عسى) واعد كتابى الجملة
د-انما يعم الرجاء_احذف (ما) من الجملة وغير ما يلزم ه-ما اعظم ما حققة الشباب من امال .بين نوعى (ما) فى التعبير السابق واعرابهما. و- اكشف عن كلمة (وسائل)فى المعجم |
على مدرس اللغة الدخول بسرعة
بلاغة:
لم ازل اعزف الحا نى واشدو للحياة وفؤادى لم يزل رغم الليالى فى صباه ترقص الفرحة فية ويغنى لهواة واذا ما مات بنفسى امل جد سواه ولهذا انا احيا رغم اعباء السنين انسج الماضى والحا ضر و الاتى الجنين (ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الابيات. (ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظة وصورة وضح ذلك (ج)ما القيمة التعبيرية لقولة "لم ازل"؟وبم يوحى قولة:"الاتى الجنين" |
ارجو من الاستاذ محمد مصطفى الدخول
بلاغة:
لم ازل اعزف الحا نى واشدو للحياة وفؤادى لم يزل رغم الليالى فى صباه ترقص الفرحة فية ويغنى لهواة واذا ما مات بنفسى امل جد سواه ولهذا انا احيا رغم اعباء السنين انسج الماضى والحا ضر و الاتى الجنين (ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الابيات. (ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظة وصورة وضح ذلك (ج)ما القيمة التعبيرية لقولة "لم ازل"؟وبم يوحى قولة:"الاتى الجنين" |
ارجو من اى استاذ على السوال دة بسرعة
بلاغة:
لم ازل اعزف الحا نى واشدو للحياة وفؤادى لم يزل رغم الليالى فى صباه ترقص الفرحة فية ويغنى لهواة واذا ما مات بنفسى امل جد سواه ولهذا انا احيا رغم اعباء السنين انسج الماضى والحا ضر و الاتى الجنين (ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الابيات. (ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظة وصورة وضح ذلك (ج)ما القيمة التعبيرية لقولة "لم ازل"؟وبم يوحى قولة:"الاتى الجنين" |
تعليم طريقة الإجابة وليس الإجابة
(ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الابيات.
ج ) السؤال هنا قسمين : الفكرى وهو الشرح . والنفسى وهو العاطفة . فتكون الإجابة : العاطفة المسيطرة على الشاعر هى ........... وقد جاءت الأفكار معبرة عن هذه العاطة لترسم موقف الشاعر الفكرى والنفسى كالآتى : شرح الأبيات . (ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظه وصوره وضح ذلك ج ) السؤال هنا أيضا من ثلاثة أقسام العاطفة والألفاظ والصور . وتكون الإجابة كالآتى : العاطفة المسيطرة على الشاعر هى ......... وقد جاءت الألفاظ معبرة عنها مثل _ ــــــــــــ ، ــــــــــــ ، ـــــــــــــ ، ــــــــــــ ( ألفظ موحية ) كما جات الصور معبرة عن هذه اللعاطفة كالآتى : صورة بيانية ــــــ شرحها ـــــــــــ سر جمالها ـــــــــــ إيحاؤها صورة بيانية ــــــ شرحها ـــــــــــ سر جمالها ـــــــــــ إيحاؤها صورة بيانية ــــــ شرحها ـــــــــــ سر جمالها ـــــــــــ إيحاؤها (ج)ما القيمة التعبيرية لقولة "لم ازل"؟وبم يوحى قولة:"الاتى الجنين" الإجابة : المقصود من القبمة التعبيرية : الإيحاء . لم أزل تدل أو توحى بالاستمرار و الاتى الجنين توحى بالأمل والتفاؤل . وفقكم الله |
(ا)للشاعر موقف فكرى ونفسى من الحياة بين ذلك كما تفهم من الأبيات.
تسيطر على الشاعر عاطفة التفاؤل والأمل فى غد أفضل والاستهانة بالمصاعب التى تواجهه وهذه العاطفة نابعة من خلال موقف فكرى هو أن الحياة قصيرة ويجب أن يحياها الإنسان سعيدا يملأ قلبه الحب والسرور وأن يطرح الحزن ليتجدد الأمل لديه دائما رغم المصاعب التى تواجهه ليعيش حاضرا ومستقبلا جميلا . (ب)بين عاطفة الشاعر من خلال الفاظة وصوره وضح ذلك تسيطر على الشاعر عاطفة التفاؤل والأمل فى غد أفضل والاستهانة بالمصاعب التى تواجهه وقد استخدم الشاعر ألفاظً معبرة عن عاطفته ومنها : (أعزف-أشدو-صباه-ترقص - يغنى ........) وهى ألفاظ تدل على عاطفة التفاؤل والأمل (مات أمل-جد سواه.....)وهى ألفاظ تدل على عاطفة تحدى الصعاب رغم كثرتها كما استخدم صورا جمالية تعبر عن هذه العاطفة منها: لم أزل أعزف الحا نى - كناية عن التفاؤل وسر جمالها الإتيان بالمعنى مصحوبا بالدليل .... وأشدو للحياة-استعارة مكنية سرجمالها التشخيص وتوحى بالتفاؤل والأمل ومثلها - ترقص الفرحة ,,, يغنى لهواه -ولهذا أنا أحيا رغم أعباء السنين - كناية عن كثرة المصاعب وتحديها وسرجمالها ..... (ج)ما القيمة التعبيرية لقوله "لم أزل"؟وبم يوحى قولة:"الآتى الجنين" القيمة التعبيرية لقوله "لم أزل"توحى بـ( استمرار التفاؤل ) القيمة التعبيرية لقوله "الآتى الجنين" توحى بـ ( الأمل بالمستقبل ) والله تعالى أعلى وأعلم دعائى لك بالتفوق |
جزاك اللة كل خير وشكرا
|
إليك شرح موضوع التجربة الشعرية وطريقة حل أجزائها سيعينك على حل البلاغة -إن شاء الله - بعد قراءته جيدا
ومع الشرح تدريبات بلاغة كثيرة وهذا رابط الموضوع حمل الشرح من المرفقات وفقك الله http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=77235 |
بارك الله فيك يا أستاذ محمد
|
ممكن من مدرس اللغة العربية حل هذا التمرين
تدريب نحو:
ليؤد كل منا واجبه فنسعد، فمهما استعرت قضية الزيادة السكانية فى مصر، وجن المصريون بزيادة النسل،فالعمل والانتاج كفيلان بمواجهتها، فلنواصل البناء بناء الانسان، حتى نحقق ما نريد، ونسير والتقدم، ونصير قادرين على المواجهة ونصبح اقوى ارادة. فيا مصريون اسعوا فى الحياة مخلصين تستردوا امجاد الامة. ا_اعرب الكلمات الاتية: ب_استخرج من العبارة:(مضارعا منصوبا بعد فاء السببية_ جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب_ اسما مقصورا واعرابة _ بدلا واعرابة_ مضارعا مجزوما فى جواب الطلب). ج_كلا الطالبين ذاكر الدرس_الطالبان كلاهما ذاكر الدرس. ادخل حرف ناسخ على الجملتين واكتبهما صحيحتين. د_كافا الوطن ذا الامل القوى .ابن الفعل للمجهول مبينا ما حدث لة من تغير. ه_اقدر المصريون وخصوصا ............ اكمل باسم مناسب واعرابة. |
اقتباس:
الإجابة المصريون : فاعل وعلامة الرفع الواو لأن جن من الافعال الملازمة للبناء للمجهول كفيلان : خبر مرفوع وعلامة الرفع الألف لأنه مثنى قادرين : خبر صار منصوب وعلامة النصب الياء لأنه جمع مذكر سالم مخلصين : حال منصوب وعلامة النصب الياء لأنه جمع مذكر سالم الاستخراجات مضارعا منصوبا بعد فاء السببية : فنسعد جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب : فالعمل والانتاج كفيلان بمواجهتها السبب( جملة اسمية ) اسما مقصورا واعرابة : أقوى خبر أصبح منصوب بالفتحة المقدرة للتعذر بدلا واعرابة : بناء بدلا منصوبا مضارعا مجزوما فى جواب الطلب : تستردوا ج- إن كلا الطالبين ذاكر ا الدرس_إن الطالبين كليهما ذاكر ا الدرس. د_كوفيءذو الأمل القوى . ضم أول الفعل وكسر ماقبل اخره فقلبت الألف واو لتناسب الضم وقلبت الالف ياء لتناسب الكسر ه - أقدر المصريون وخصوصا .العمال........... يعرب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص وكلمة "خصوصاً" نفسها تعرب مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف . |
سأحاول الإعراب فهو مجرد اجتهاد
الإعراب المصريون : فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم كفيلان : خبر مرفوع بالألف لأنه مثنى قادرين : خبر نصير منصوب بالياء مخلصين : حال منصوبة بالياء والله أعلم |
والدَّمْعُ مِنْ جَفْنِي يَسِيلُ مُشَعْشَعًا بسَنا الشُّعاعِ الغارِبِ المُتَرائِي الإعراب :و : بحسب ما قبلها الدمع : مبتدأ مروفع بلابتداء وعلامة رفعه ضم آخره . من : حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب . جفني : اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة .. وياء المتكلم ضمير مبني في محل جر مضاف إليه . يسيل : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ضم آخره.. والفاعل ضمير مستتر تقديره (هو) والجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ ( الدمع ) . مشعشعاً : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة (حال مفردة) وصاحب الحال الضمير المستتر الواقع بعد الفعل (يسيل) بـ : حرف جر . سنا : اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة المقدرة منع من ظهروها التعذر، وهو مضاف . الشعاع : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة . الغارب : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة . المترائي : نعت ثانٍ للمنعوت (الشعاع) مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره للثقل . والجملة الإسمية والدمع ابتدائية لا محل لها من الإعراب . والشاهد هنا ( جواز تعدد النعت لمنعوت واحد ) |
ممكن من المدرس حل هذا التمرين
تدريب نحو مهم :
(تحرص مصر المجاهدة على ابنائها ومواطنيها حرصا يتيح للناشئين مستقبلا مامونا من الافات والسموم وتفسح المجال لسماع ارائهم وتصحيح افكارهم حتى لا نقع فريسة سهلة للمنحرفين والمضلين.فيا شباب مصر ان ارادتم العلا فاقصدوا العلم فنعم طالبا من يخدم وطنة، وينفع نفسه). ا_اعرب الكلمات الاتية: ب_استخرج من العبارة:(نعتا جملة وبين محلها_ اسلوب شرط_ مفعولا مطلقا وبين نوعة_ اسما موصولا وبين محلة من الاعراب_ مضارعا منصوبا_ اسم فاعل غير ثلاثى واذكر فعلة) ج_سعينا مسعى حميدا للسلام_الصفا والمروة مسعى الحجاج ما الفرق بين (مسعى) فى الجملتين؟ د_صوب الخطا فى العبارات الاتية: _ حضر الى المدرسة بضع عشر معلما._كم جنية ادخرت فى البريد؟ _ الاسرة الاصغر تعيش فى سعادة._ما ازرق السماء؟ ه_الوطن اجعلها مصدرا صناعيا فى جملة. |
المجاهدة---- نعت مرفوع والفاعل ضمير مستتر لاسم الفاعل العامل
أفكار------> مضاف إليه مجرور وهم ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه . مصر ---- > مضاف إليه مجرور الاستخراج : نعت الجملة ---- يتيح ( الجملة من الفعل والفاعل فى محل نصب نعت ) أسلوب شرط --->إن أرادتم العلا فاقصدوا العلم المفعول المطلق --> حرصا ونوعه ---> مبين للنوع اسما موصولا---> ( من ) ومحله من الاعراب( اسم موصول مبنى فى محل رفع خبر لمبتدأمحذوف أو فى محل رفع مبتدأمؤخر ) مضارعا منصوبا ( نقع ) اسم فاعل من فعل غير ثلاثى ------> المجاهدة وفعله ( جاهد ) ج- سعينا (مسعى) 1 حميدا للسلام_الصفا والمروة (مسعى) 2 الحجاج (1) مصدر ميمى (2) اسم مكان د_صوب الخطا فى العبارات الاتية: _ حضر الى المدرسة بضع عشر معلما. ( بضعة عشر) _كم جنيه ادخرت فى البريد؟ ( جنيهاً ) _ الاسرة الاصغر تعيش فى سعادة. ( الصغرى ) _ما ازرق السماء؟ ( أجمل زرقة ) ه_الوطن اجعلها مصدرا صناعيا فى جملة. يتحلى المصريون بالوطنية والله تعالى أعلى وأعلم |
الابن المحترم حاول تجيب عن هذا الاختبار فى هذا الرابط
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=86206 |
قطعة بلاغة مهمة جدا
تمرين بلاغة:
قيل فى النيل: فى الضفاف التى يموج بها السحــ ـر، وينهل فى حماها الضياء. وتضوع الازهار فى جوها الرحــ ـب،فتهفو لعطرها الارجاء. والحقول التى يفيض بها الخصــ ـب،ويجرى على رباها الرخاء. خطر النيل فى مواكبه الخضــ ـر،علية من الجلال رداء. (أ) وضح فكرة الشاعر،وبين كيف افاد من استخدام الالفاظ التى تجلو افكارها وتوضحها. (ب) "الخيال الجيد وليد العاطفة الصادقة":اشرح هذه العبارة مستدلا على صدقها من البيت الرابع.واذكر نوع العاطفة فى النص. (ج) ما القيمة التعبيرية لقولة"يموج_ خطر _ مواكبه" (د) فى البيت الثالث تقديم ، عينه وبين اثرة فى المعنى. |
ممكن من اى مدرس يدخل بسرعة لمساعدتى
تدريب نحو مهم جدا :_
(فى اعماق كل انسان منا حفار غامض ، لا يكف عن العمل فى منجمه ولكن احدا فينا لا يدرى الى اين يتجه النفق الذى يحفره هذا الحفار ، احيانا نستمع الى صوت فاسه المكتوم الى يشبه ضربات القلب كثيرا ما يخيل الينا اننا نعرف الى اين يتجه ولكننا دائما لا نعرف). ا_اعرب ما بين القوسين: ب_استخرج من العبارة : (مشتقين مختلفين ،وبين نوعهما وفعلهما _ مبتدا موخر، وبين حكم تاخيره_ نعتا جملة، واذكر محله الاعرابى _ اسم الة وبين نوعة _ اسم مكان وبين نوعة). ج_لا يحق التفوق غير ..........ضع مذكر سالم بعد غير واضبط غير. د_كيف نكشف فى المعجم عن (يتجه)؟. ه_لا يمكن ان نعرف الحقيقة الا بالصدق . اجعل المصدر المؤول صريحا واعرابة وضع غير مكان الا واضبطها. |
اقتباس:
|
1-الإعراب: أحدا
|
الإجابات السابقة كلها صحيحةإلا ما يلي: سبب تقدم الخبر / كونه نكرة والخبر شبه جملة،
أحدا:اسم لكن منصوب وعلامةالنصب الفتحة الظاهرة. المكتوم:نعت مجرور وعلامة الجر الكسرة. نعت جملة:لا يكف عن العمل. في محل رفع. اسم آله : حفار.. نوعه قياسي لانه على وزن فعال. اسم مكان: منجمه.. نوعه على وزن مفعل بفتح العين. |
ممكن من اى مدرس فى المنتدى الدخول بسرعة
نموذج بلاغة:
انت يا مصر بسمة فى فم الحسن **ودمع الحنان فوق الخدود انت للاجئين ام وورد لظماء **القلوب عذب الورود قد حملت السراج للناس والكون **غريق فى ظلمة وخمود (ا)تجلت عاطفة الشاعر من خلال افكاره فى هذه الابيات وضح؟ (ب)ايهما ادق دلالة على ما يقصده الشاعر فيما يلى؟ولماذا؟ _"انت للاجئين ام" (ام) "انت للاجئين حصن" (ج)بين نوع الصورة وقيمتها الفنية فى كلمة (السراج)؟ |
ب- أنت للاجئين أم
لأنه يصور مصر بالأم ( استعارة مكنية ) ج- السراج - صور العلم والحضارة بالسراج ( استعارة تصريحية ) |
تعليق على ردك
(أنت للاجئين حصن) أدق وذلك لأن اللاجئين يحتاجون إلى الحماية لا الحنان
|
اقتباس:
فتح الله لك |
مع احترامي للأستاذ الفاضل
انت للاجئين أم أفضل بكثير لأن الأم مصدر الحنان والرعاية والأمن بالنسبة للأبناء واللاجئ لا يحتاج إلى حصن فقط فهو ليس محاربا ولكنه شخص ضعيف يحتاج إلى رعاية ومساعدة والحصن - فقط- لا يعطي الرعاية ولا الأمان ........ وشكرا لك . أما العاطفة المسيطرة على الشاعر في هذه الأبيات فيمكن استنتاجها من ألفاظه كالتالي : انت يا مصر بسمة فى فم الحسن **ودمع الحنان فوق الخدود ( عاطفة الحب والإعجاب بمصر وعراقتها عبر القرون ) علما بأن هناك لفظة تؤخذ على الشاعر ( دمعة ) فقد أخلت بالجو النفسي لأن الدمع يكون غالبا عن البكاء والبكاء غالبا عن الحزن الأخ طارق قال : أنت للاجئين أم ( استعارة مكنية ) واذكر سيادته أن العبارة بها تشبيه بليغ ومن صور التشبيه البليغ المبتدأ والخبر ،والحال الجامدة ،والمفعول المطلق ،والمضاف والمضاف إليه والجملة التي معنا مبتدأ وخبر .......... وشكرا |
النقد الموجه إلى الشاعر فى كلمة ( دمع ) أنه أخل بالجو النفسى
(علما بأن هناك لفظة تؤخذ على الشاعر ( دمعة ) فقد أخلت بالجو النفسي لأن الدمع يكون غالبا عن البكاء والبكاء غالبا عن الحزن ) من قال إن العاطفة ( الفرحة ) ؟ إن الشاعر هنا معجب محب لمصر يراها الأم الحنون التى تحمى وتتألم وتشفق . فقوله ( دمع الحنان ) لا يقصد الحزن اطلاقا وإنما الإشفاق والرحمة ، فشتان بينهما وبين الحزن . |
حق الرد...................
أستاذي الفاضل :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3:
راجع التجربة الشعرية للمرحلة الثانوية وستعلم أن الصورة التعبيرية وعاء العاطفة والأفكار ولوأن سيادتكم يقوم بتدريس منهج 2ث عام في نص الربيع لأبي تمام يقول : من كل زاهرة ترقرق بالندى وكانها عين إليك تحدر أخذ عليه اللفظ علما بأنه لا يقصد معنى الحزن ولكنه يقصد التشبيه الشكلي فقط والشاعر الجيد لا يفصل بين اللفظ ومعناه ............................................ فربما تكون الكلمة جميلة ولكنها مخلة في مكان تواجدها لأنها لا تراعي مقتضى الحال ،وإليك هذا البيت للمتنبي يقول في رثاء أم سيف الدولة الحمداني :- صلاة الله خالقنا حنوط على الوجه المكفن بالجمال ووجه الميت لا يكون جميلا بل يكون جليلا ثم إني لم أقل أن العاطفة المسيطرة على الشاعر الفرحة .............وأرجو مراجعة ما كتبته في المشاركة السابقة شكرا لك على المرور وأتمنى أن نتواصل أخوك / يونس السيد عمران |
الرد سريع
اريد مذكرة س ج للمنهج كلة مستوى
|
حسبى الله ونعم الوكيل
لا حول ولاقوة إلا بالله العلى العظيم حسبى الله ونعم الوكيل :stickjo4::stickjo4::stickjo4: fofa_usa2000 لا تكن كسولا و ابحث فى منتدى الجغرافيا ( المنتدى لا يزيد عن ثلاث صفحات ) |
الرد سريع
تدريب مهم جدا ارجو حلة بسرعة:
كثيرا ما يخطى الناس بين التواضع وصغر النفس وبين الكبر وعلو الهمة فيحسبون المتذلل المتملق الدنى متواضعا ويسمون الرجل اذا ترفع بنفسة عن الدنايا وعرف حقيقة نفسة فى المجتمع الانسانى متكبرا. وما التواضع الا الادب ولا الكبر الا سوء الادب فالرجل الذى يلقاك مبتسما ويقبل عليك بوجهه ويصغى اليك اذا حدثته مهننا ومعزيا ليس صغير النفس كما يظنون. بل هو عظيم. ا_اعرب ما تحتة ب_استخرج من الفقرة: 1-نائبا عن المفعول المطلق وبين نوعة. 2-فعلا ينصب مفعولين وعينهما. 3-فعلا من الافعال الخمسة واعرابة. 4-فعلا معتلا وبين نوعة. 5-مصدرا لفعل خماسى. 6-فعلين احدهما مبنى على الفتح والاخر مرفوع بالضمة. ج-نجحت الطالبات جميعهن_نجحت جميع التلميذات.اعرب جميع فى المثالين. د_المؤمن يسمو بنفسه ويدعو الى الخير :اجعل المبتدا لغير الواحد |
الناس---- فاعل مرفوع
المتذلل--- مفعول به أول منصوب مبتسما -- حال منصوب بالفتحة والفاعل ضمير مستتر تقديره هو لاسم الفاعل العامل عظيم --- خبر مرفوع الاستخراج نائبا عن المفعول المطلق ( كثيرا ) وبين نوعه ---- صفة للمصدر فعلا ينصب مفعولين ( يحسبون ) وعينهما المتذلل مفعول به أول متواضعا ---- مفعول به ثان فعلا من الافعال الخمسة( فيحسبون ) واعرابه مضارع مرفوع بثبوت النون فعلا معتلا ( يلقاك )وبين نوعة ناقص مصدرا لفعل خماسى (التواضع) فعلين احدهما مبنى على الفتح ( عرف )والاخر مرفوع بالضمة(يلقاك ) نجحت الطالبات جميعهن_نجحت جميع التلميذات.اعرب جميع فى المثالين جميع 1 توكيد معنوى مرفوع جميع2 فاعل مرفوع المؤمن يسمو بنفسه ويدعو الى الخير المؤمنان يسموان بنفسهما ويدعوان الى الخير المؤمنون يسمون بأنفسهم ويدعون الى الخير والله تعالى أعلى وأعلم |
الرد سريع
تدريب نحو مهم جدا:
(النبات له لغة يتكلم بها، وهو يقوم ايضا بعمليات حسابية معقدة، بل ويمتلك ذاكرة قوية، وقد اقيمت تجارب ما زالت حديث العلماء جميعهم، فما اعظم دقة هذه التجارب التى اظهرت ان للنبات حواسا كالسمع والحس، واللمس والتذوق، فما كان ليعجز عن فعل شى يفعله الحيوان ما عدا المشى ونحن المسلمين نقرا الكثير من ذلك فى كتاب الله القران :الهدهد الذى حاور سيدنا سليمان، والنملة التى سمع سليمان حديثها، والجبال والطير التى نسبح مع سيدنا داود، فمتى نقرا القران فاننا نجد فيه ان كل من فى الوجود يسبح بحمد الله.) ا_اعرب الكلمات الاتية: ب_استخرج من القطعة: (مفعولا مطلقا_ متعجبا منه واعربه_ جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب_ اسما موصولا واعربه_ مضارعا منصوبا_ خبرا لمبتدا نوعه جملة اسمية_ مختصا واعربه_ مصدرا خماسيا وزنه). ج_اجعل (تجارب)مجرورة مرة بالفتحة، واخرى بالكسرة فى جملتين. د_فى اى مادة تكشف فى معجمك عن (دقة)؟ |
ارجو من مدرسين المنتدى الدخول لمساعدتى
نموذج بلاغة:
صونوا الصبا النضر عن لهو،وعن عبث يكن ظهيرا لكم والشيب مشتعل. عهد الشباب رطيب الظل وارفه فبادروا فوقة فالظل منتقل. ايامه،وليــــــاليه منوره فيها الجمال وفيها البشر والامل. (ا)اذكر التجربة التى تعبر عنها الابيات،ووضح اثر العاطفة فى اختيار الالفاظ ،والاساليب . (ب)استخرج من الابيات:اسلوبا انشائيا،واخر خبريا،واذكر اثرهما فى الكلام. (ج)فى البيت الثانى لونا من الوان الخيال ،ووضحة وبين اثرة فى الكلام. (د)فى الابيات موسيقا ظاهره، واخرى خفية.وضح كل منهما. (ه)فى البيت الثالث تقديم وتاخير وضح ذلك واذكر الغرض منة. |
الدخول بسرعة
تدريب نحو مهم جدا:
(النبات له لغة يتكلم بها، وهو يقوم ايضا بعمليات حسابية معقدة، بل ويمتلك ذاكرة قوية، وقد اقيمت تجارب ما زالت حديث العلماء جميعهم، فما اعظم دقة هذه التجارب التى اظهرت ان للنبات حواسا كالسمع والحس، واللمس والتذوق، فما كان ليعجز عن فعل شى يفعله الحيوان ما عدا المشى ونحن المسلمين نقرا الكثير من ذلك فى كتاب الله القران :الهدهد الذى حاور سيدنا سليمان، والنملة التى سمع سليمان حديثها، والجبال والطير التى نسبح مع سيدنا داود، فمتى نقرا القران فاننا نجد فيه ان كل من فى الوجود يسبح بحمد الله.) ا_اعرب الكلمات الاتية: ب_استخرج من القطعة: (مفعولا مطلقا_ متعجبا منه واعربه_ جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب_ اسما موصولا واعربه_ مضارعا منصوبا_ خبرا لمبتدا نوعه جملة اسمية_ مختصا واعربه_ مصدرا خماسيا وزنه). ج_اجعل (تجارب)مجرورة مرة بالفتحة، واخرى بالكسرة فى جملتين. د_فى اى مادة تكشف فى معجمك عن (دقة)؟ |
اين مدرسين المنتدى الرجاء منهم الدخول
تدريب نحو مهم جدا:
(النبات له لغة يتكلم بها، وهو يقوم ايضا بعمليات حسابية معقدة، بل ويمتلك ذاكرة قوية، وقد اقيمت تجارب ما زالت حديث العلماء جميعهم، فما اعظم دقة هذه التجارب التى اظهرت ان للنبات حواسا كالسمع والحس، واللمس والتذوق، فما كان ليعجز عن فعل شى يفعله الحيوان ما عدا المشى ونحن المسلمين نقرا الكثير من ذلك فى كتاب الله القران :الهدهد الذى حاور سيدنا سليمان، والنملة التى سمع سليمان حديثها، والجبال والطير التى نسبح مع سيدنا داود، فمتى نقرا القران فاننا نجد فيه ان كل من فى الوجود يسبح بحمد الله.) ا_اعرب الكلمات الاتية: ب_استخرج من القطعة: (مفعولا مطلقا_ متعجبا منه واعربه_ جواب شرط مقترن بالفاء مع بيان السبب_ اسما موصولا واعربه_ مضارعا منصوبا_ خبرا لمبتدا نوعه جملة اسمية_ مختصا واعربه_ مصدرا خماسيا وزنه). ج_اجعل (تجارب)مجرورة مرة بالفتحة، واخرى بالكسرة فى جملتين. د_فى اى مادة تكشف فى معجمك عن (دقة)؟ |
قطعة نحو للمتفوقين ارجو من الاساتذة حلها للتاكد من حلى
تدريب نحو:
(روجيه جارودى فيلسوف له مكانته العالمية ، اوشك اسلامه ان يسبب له الكثير من الازمات فلما تعرض لها احد من قبل ، لكنه اعلن اسلامه دون ان يتدبر عواقب ذلك املا فى رضى الله عليه ، وحوكم الرجل فى الغرب ، انما المؤمنون الا القليل منهم شدوا من ازره فانتصر الرجل انتصارا ساحقا بشكل اروع). ا_اعرب الكلمات الاتية: ب_استخرج من الفقرة السابقة: خبرا لحرف ناسخ، وبين نوعة_ مفعولا لاجله، واعربه_ اسم فاعل، وزنة_ مستثنى ،واعربه_ مفعولا مطلقا، وبين نوعه_ اسم تفضيل، وزنه_ نعتا جمله اسمية_ خبرا لفعل رجاء، وبين حكم اقترانة بان_ ضميرين احدهما فى مصل رفع ،والاخر فى محل جر. ج_انما المؤمنون شدوا من ازره.احذف "ما" وغير ما يلزم. د_"ما" فى "قلما" نوعها (نافية_زائدة_كافة_موصولة).اختر. ه_اجعل الفعل (يسبب) جائز التوكيد بالنون فى جملة مفيدة. و_اعلن اسلامه دون ان يتدبر عواقب ذلك. اجعل المصدر المؤول صريحا ، واعربة. ز_اجعل "عواقب" مجرورة بالفتحة، ومرة بالكسرة فى جملتين. |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:14 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.