|
رابط نموذج إجابة المرحلتين الأولى والثانية
رابط نموذج إجابة امتحان اللغة العربية للعام الدراسي 2007 م 2008 م
http://albade3.com/upfile/file.php?f...5c419d40dbf61d :rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: :rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: |
من موقع الوزارة منهج العربي الجديد للصف الأول الأعدادي
1 مرفق
الي الاخوة الأفاضل مدرسو ا اللغة العربية
|
شكراً علي هذا المجهود ولكن أين المنهج المقرر
|
أخى الكريم ليس المحتوى الذى قدمته منهج اللغة العربية شكر الله جهدك أخى الكريم |
استاذنا العزيز ده نموذج تقويم كتاب مدرسي في اللغة العربية
وليس المنهج وباذن الله الكل ينتظر المنهج وإذا تم الحصول عليه الكل سوف يشارك فى احضاره بإذن الله شكرا على هذا المجهود |
اقتباس:
شكرا يا أبا رامى على هذا الجهد ومعذرة إذا لم يكن ذلك هو المنهج |
منهج أولى اعدادى
السلام عليكم / أرجو من سيادتكم منج أولى اعدادى 2009:d
|
منهج أولى اعدادى 2009
الرجاء من سيادتكم الحصول على منهج أولى اعدادى الجديد 2009 و شكرااااا
|
ممتي سيظهر المنهج يمكن يعملوه بعد معرفة مستوي المدرسين علشان يناسب الراسبين
|
دعوة جادة لكل من يهمه الامر
دعوة جادة لكل من يهمه الامر المنهج الجديد ، بعد ساعات إن شاء الله سيكون فى أيدينا فتعالوا من الآن نقسم العمل كل معلم يقوم بجزء بحب وإخلاص بعد أقل من ثلاثة أيام يحصل كل منا على عمل متكامل بجهده وجهد زملائه وله ساعتها الحق فى تعديل المحتوى يقدمه لزملائه كيف شاء على كل من يرغب فى المشاركة تسجيل ما يود المشاركة به و مهما كان العمل كبيرا إن تقسيمه يهونه |
معك يا أستاذ مجدي بإذن الله
كنت سأقترح نفس الاقتراح ورجاء المشاركة من الجميع لأنه سيسهل الأمور علينا جميعا |
اقتباس:
اقتباس:
شكر الله لك ، و أنا سعيد على توارد الخواطر بيننا فهذا معناه اننا نفكر بطريقة علمية واحدة شكرا أستاذ محمد غانم |
بارك الله فيكم أستاذ مجدى ، وأنا أضم صوتى إلى صوتكم وعلى استعداد - بتوفيق الله وفضله - للمشاركة الجادة
أرق تحياتى |
يار يت يا أستاذ مجدي وعلى فكرة كنت بناقش الموضوع مع زملاء من المدرسة ولقيت ترحيب ويا ريت القصة والنحو ميتغيروش وأعد برفعهم فور التاكد من عدم تغييرهم
|
اقتباس:
اقتباس:
شاكر لك تجاوبك أخى الكريم و فعلا أسعدنى ضم صوتك لصوتى وفقنا الله جميعا لكل خير |
اقتباس:
الأستاذ الفاضل : تامر صاحب الكرم الطائى أنت حقا تستحق لقب " عطاء بلا حدود " أسعدنى توافق الأفكار بيننا بارك الله فيك و أنتهز هذه الفرصة لأبلغ على لسان طلاب الرملة و بنها و أساتذة الرملة شكرهم الخاص لأعمالكم العظيمة التى أفادتهم أخى الكريم ، شكر الله لك جهدك الوافر ، وتقبل منا ومنك |
شكراااااااااااااا علي هذا المجهود اخي العزيز
|
أشكر السيد الأستاذ مجدي على هذا العمل والاقتراح الرائع وارجو لو أفدتني سيادتك وسمحت لي بالمشاركة الرائعة معكم وجزاك الله كل خير
|
منيا القمح - الشرقية
م
ذكرة كاملة ومبسطة ومشروحة شرحا وافيا هدية مني لابنائي طلاب الصف الاول الاعدادي وفي الطريق اليكم المزيد باذن الله لكن اطلب منكم الدعاء لي ومراسلتي بالجديد لديكم على هذا العنوان l[IMG]file:///E:/alpom/halem/lllll.BMP[/IMG] ارجــــــو التثبيت للاهمية |
اين 100سؤال التربوى
|
اتمنى من سيادتكم مساعدتنا في الحصول علي منهج اللغة العربية الجديد
|
إن شاء الله أنا معكم وسأبدأ من اليوم في تقديم مراجعة في النحو وأنتظر أي تكليف منكم
|
هل نقدم مراجعات عامة ،أم نبدأ بشرح المنهج ؟
وعلى أي حال نرحب بأسئلة الطلاب ، ونرجو التوفيق للجميع. |
اقتباس:
أخى الكريم نرحب جميعا بمشاركتك لنا و نحن هنا نحصى الجديد فى المنهج و نتعاون فى شرحه |
اقتباس:
اقتباس:
كلاهما متاح ، وشكرا على المشاركة الجادة |
بارك الله فيك |
بارك الله فيك
|
أ أريد توزيع منهج أولى إعدادى 2009
|
كيف أرفق بعض المرفقات للمنتدى
|
رسالة للاستاذ الفاضل مجدي قطب
يا استاذ مجدي قطب خلاص المدرسون خلصوا امتحانات الكادر فين الشغل والعمل في المنتدي خاصة الشهادة الاعدادية الصفوف الاول والثاني والثالث وبعدين يا استاذ مجدي التثبيت مقصور ليه على ناس بعينهم في المنتدي انا طبعا لا انكر دوركم كادارة للمنتدي بس الموضوع الذي يحظى باهتمام الجميع ويكون مشاركة من عضو جديد لابد يثبت ايضا علشان كلنا نستفيد لان التثبيت يعطي المعلم اللي شغال دافع لعمل المزيد وارسال مشاركات فعالة يا ريت يا استاذ مجدي اقرأ ردك على الموضوع ويكون رد ايجابي بالافعال لا بالاقوال اخوك عبد الحليم محمود |
أرجو الاطلاع على منهج الصف الأول الإعدادي نظرا لأنن فى مدرسة دولية و ستبدأ فيها الدراسة يوم 14 سبتمبر إن شاء الله ، و لكم جزيل الشكر .
|
فين يا عم المنهج المقرر؟
|
اقتباس:
أنا لا أمانع فى تثبيت أى موضوع يفيد الطالب ، لأن المكسب عام وللجميع فقط ابعث لى برسالة وحدد الموضوعات التى تقترح تثبيتها و سنتفق إن شاء الله |
فين يا عم المنهج المقرر؟
|
اقتباس:
من أعلى الصفحة يوجد الرمز الملفات المرفقة :الذى يشبه الدبوس الورقى |
http://www.thanwya.com
بسم الله الرحمن الرحيم س1 - ما هي البيئة التي نشأ فيها عقبة؟ وفي أي مجتمع ؟ ج - نشأ عقبة تحت شمس الصحراء المحرقة في البيئة التي ينشأ فيها الرجال أ أشداء أقوياء في المجتمع الذي لا يعتز إلا بالفتوة والشجاعة س2 - لماذا سماه والده عقبة ؟ ج- سماه والده عقبة تيمنا بهذا الاسم الذي يطلق على عدد من فرسان قريش س3 - أكمل : ولد عقبة والصراع يومئذ على أشده بين ............والمشركين وبعد ميلاده بسنة هاجر النبي (ص) من .........إلى ............ليتحاشى أذى ............وليفتح .............للإسلام في بقعة أخرى من الجزيرة العربية س4- ماهي أول كلمات طرقت سمع الطفل الصغير ؟ ج- أول كلمات هي الجهاد والغزو والفتح س5- ما معنى ( شب عن الطوق) ؟ ج- تعني جاوز مرحلة الصغر س 6- هل كان الطفل يعي معنى هذه الكلمات في سنواته الأولى ؟ ج- لا لم يكن يعرف معناها لكن تفهم معناها حينما شب عن الطوق س7- أكمل : نما عقبة وحب ......... يجري في عروقه وأعانه على تحقيق رغبته ..............لأن عقبه كان ابن خالته س8- ماذا كان يرى عمرو بن العاص في عقبه ؟ ج- كان يعتقد انه سيكون بطلا من أبطال الإسلام س9- ما هو أول امتحان لعقبه في ميدان الجهاد كجندي ؟ ج- عندما اسند الخليفة عمر بن الخطاب فتح الشام إلى عمرو بن العاص جعل في مقدمة الجيش عقبة وهو شاب لم يبلغ بعد سن العشرين وأبلى عقبة في فتح الشام بلاء حسنا س10- ما هو الامتحان الثاني لعقبة في ميدان الجهاد ؟ ج- في فتح مصر حينما استطاع عمرو بن العاص أن يهزم الروم وكان لعقبة دور ملحوظ في هذا الفتح س11- هل كانت صلة القرابة بين عمرو بن العاص وعقبة هي الدافع الذي جعل عمرو يختار عقبة للاشتراك في هذين الفتحين؟ ج- لا إنما كانت مهارة عقبة الحربية هي الأساس الذي بنى عليه عمرو ثقته في عقبة وتفضيله على من عداه من أهله الأقربين س12- (اذهبوا فأنتم الطلقاء ) من قائل هذه العبارة وما المناسبة ؟ ج- قائلها هو النبي صلى الله عليه وسلم والمناسبة حينما دخل النبي (ص) مكة في جيش كبير فقال لأهل مكة ما تظنون أني فاعل بكم قالوا( أخ كريم وابن أخ كريم ) فعفا عنهم وقال لهم ( اذهبوا فأنتم الطلقاء ) الكلمة الكلمة معناها اللافح شب عن الطوق جاوز مرحلة الصغر الفتوة الطلقاء جمع طليق وهو الحر الجرأة راح انطلق × رجع المخاطر أبلى اجتهد × تكاسل تيمنا النيل منهم إصابتهم وهزيمتهم على أشده حدا ساق وجعل يتحاشى من عداه غيره بقعة منقطع النظير لا مثيل له طرقت سمعه خارقة عظيمة × عادية ا اعتنق الإسلام الجهاد والغزو والفتح بمعنى القتال في سبيل رفع راية الإسلام الفصل الثاني عقبة في طريقه إلى برقة س1- ما الذي كان يشغل تفكير عمرو بن العاص بعد أن أتم فتح مصر ؟ومن الذي كان بجواره ؟ ج- الذي كان يشغل تفكير عمرو هو تأمين حدود مصر من جهة الغرب حتى لا يفكر الروم في غزو مصر من هذه الناحية . وكان بجواره عقبة بن نافع وهو في الثانية والعشرين من عمره س2- ما الذي كان يعشقه عقبة ويرى فيه متعته ؟ ج- كان عقبة يعشق الجهاد في سبيل الله ويرى متعته الكبرى في خوض المعارك تحت راية الإسلام س3-( يا عقبة إني اخترتك لمهمة سيكون لك بها شأن عظيم وستكون أول خطوة في فتح افريقية من قائل هذه العبارة ؟ وما المهمة التي اختار لها عقبة ؟ ج قائلها عمرو بن العاص والمهمة هي أن يذهب عقبة في سرية صغيرة لاستطلاع أحوال أهل برقة س4- لماذا كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي ؟ ج- كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي بسبب 1- كثرة الضرائب 2- قلة الأجور3- الفوضى وعدم وجود قوانين عادلة 5- انتشار الغارات والنهب 6- كثرة المعارك بين القبائل والروم س5- علام يدل دخول سرية عقبة إلى برقة بسهولة ؟ ج- يدل على مهارة عقبة وسريته حيث اختلطوا مع أهل البلاد من البربر بدون قتال ويدل على غفلة الروم عن أمور الحكم وانشغالهم بجمع المال س6- (ما شئت يا أبا عبد الله ) ؟ ضع كلمتين تؤديان معنى هذه الجملة ؟ ج- الكلمتين هما ( سمعا وطاعة ) س7- ضع معنى كل من( الأبد – تنبض ) في جملتين من تعبيرك ؟ ج- ( الأبد ) معناها : نهائيا: قضت الحكومة على شلل الأطفال نهائيا ( تنبض ) معناها : يتحرك : القلب يتحرك بالحياة س8- ( وعلى الأمواج المتلاطمة التي لا تهدأ ولا تستقر ) لم وصفت الأمواج بالمتلاطمة ؟ وماذا أفاد العطف في لا تهدا ولا تستقر ؟ ج- وصفها بالمتلاطمة تصوير لشدتها واضطرابها والعطف أفاد توكيد المعنى الكلمة معناها الكلمة معناها برقة الإقليم الشرقي من ليبيا أجلى اخرج × أبقى المتلاطمة التي يضرب بعضها بعضا روعة جمال × قبح أفواجا جماعات - م : فوج يعشق يحب بشدة × يكره خوض دخول افريقية المراد تونس الآن إجلاء إخراج × إبقاء إلى الأبد نهائيا تنبض تتحرك × تتوقف وتسكن السرية الجنود من5-400ج : سرايا تستطلع تتعرف × تجهل البربر سكان أفريقيا الأصليين يتجولون يتنقلون × يثبتون البيزنطي الروماني يتذمرون يغضبون × يرضون استياءهم تألمهم واكتأبهم يتقاضونها يأخذونها × يدفعونها تكفل تضمن تُغير تهجم × تسالم المتاع كل ما ينتفع به ج :أمتعة تمرد عصى × قبل وأطاع شبت اشتعلت × خمدت الفصل الثالث( رسالة عقبة إلى عمرو بن العاص) يتناول الفصل ما يأتي أرسل (عقبة) بعد وصوله إلى (برقة) رسالة إلى ( عمرو بن العاص) يصف له أحوال الناس وأسباب كرههم للروم بسبب: كثرة الضرائب، وقلة الأجور وعدمالإحساس بالأمن والاستقرار، ويوضح فيها ما يمتاز به أهل (برقة) من الأخلاق الحميدة،وتطلعهم إلى الإسلام الذي سمعوا عن مبادئه العظيمة، فهو المنقذ لهم من ظلمالاستعمار.ثم يدعوه إلى الإسراع بفتح (برقة)، مؤكداً أن الله سينصره على الرومكما نصره عليهم في الشام ومصر.ولما وصلت رسالة (عقبة) قام (عمرو) بتجهيز جيش منعدة آلاف زحف به على برقة؛ فاستقبله أهلها بالترحيب ودخل معظمهم في الإسلام ومن بقىمنهم على دينه دفع ضريبة الدفاع، وهى جزء من المال يدفع مقابل الحماية والخدماتوالزكاة التي يدفعها المسلمون. س1- * ما الذي تبينه عقبه من خلال اختلاطه بأهل برقة ؟ ج- تبين أنهم يكرهون الروم ويمقتون الحكم البيزنطي س2- * لم كان البربر يكرهون الروم وبما ذا كلف الروم موظفيهم ؟ ج- كان البربر يكرهون الروم لأنهم فرضوا عليهم ضرائب باهظة وكلفوا موظفيهم بتحصيل الضرائب بالقسوة والغلظة حتى لو باعوا أولادهم وفاء لهذه الضرائب س3- * لماذا كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي ؟ ج- كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي بسبب 1- كثرة الضرائب 2- قلة الأجور3- الفوضى وعدم وجود قوانين عادلة 5- انتشار الغارات والنهب 6- كثرة المعارك بين القبائل والروم س4- * ما هو المنقذ الوحيد في رأي أهل برقة من حكم الروم ؟ ج- المنقذ الوحيد كما نظر إليه أهل برقة من خلال ما سمعوا عنه هو (الإسلام) س5- * بما ذا وعد أهل برقة عقبة ؟ ج- وعدوه أنهم سيدخلون الإسلام في أول لحظة تطأ فيها أقدام الجيش الإسلامي مدينتهم س6- *كيف استقبل أهل برقة عمرو بن العاص وجيشه ؟ ج- استقبلوه أروع استقبال ورحبوا به ابلغ ترحيب س7- *ماذا كانت ترى القبائل في قدوم عمرو بن العاص إليهم؟ ج- كانوا يرون بشائر الفجر الجديد الذي سيُطل عليهم بنور العدالة ويزيل ظلام الاستعباد والاستبداد الذي عاشوا فيه قرونا عديدة س8- *ما الذي عجل بفتح الإسلام لبرقة ؟ ج – الذي عجل أن أهل برقة يتصفون بالخلق الطيب والنفس السمحة ونظروا للإسلام من خلال ما سمعوا عنه على انه المنقذ الوحيد لهم من ظلم الروم س9- *لماذا لم تشعر القبائل بالأمن في ظل حكم الروم ؟ ج- لم تشعر بالأمن لان الروم لم يحكموا البلاد بقانون يحمي الأرواح والأموال وإنما كان كل همهم تحصيل الضرائب واستعباد البربر س10- *علام يدل امتناع بعض البربر عن دخول الإسلام وما موقف عمرو منهم ؟ج- يدل على سماحة المسلمين وموقف عمرو منهم انه اتفق معهم على دفع جزية سنوية مقدارها 13 ألف دينار س11- *فان القبائل- ولو أنها بربرية - لا تحس بالأمن ) ما القيمة التعبيرية للجملة الاعتراضية في العبارة السابقة ؟ ج :الجملة الاعتراضية ولو أنها بربرية قيمتها تأكيد وحشية الروم حتى أن القبائل البربرية المعروفة بقوتها وعدم خوفها أحست بعدم الأمن تحت حكم الروم س12- *ما مرادف( بشائر) ومضاد( الاستبداد) وما المراد بقوله (بشائر الفجر الجديد) ؟ ج :مرادف بشائر ( أوائل ) ومضاد الاستبداد ( العدل والمشورة ) والمراد ببشائر الفجر الجديد ( نور الإسلام ) الكلمة معناها الكلمة معناها تبينت تأكدت × جهلت يمقتون يبغضون × يحبون باهظة شاقة ج: بواهظ × يسيرة - بسيطة الغلظة الشدة × الشفقة والرحمة الرقيق العبيد ج: أرقاء وفاء أداء × مماطلة همهم هدفهم ج : هموم استعبادهم جعلهم عبيدا × تحريرهم يحفز يدفع ويشجع × يثبط تطأ تنزل × تغادر حبذا تذكر للاستحسان وحب فعل ماض وذا اسم إشارة ومضادها لا حبذا الجزية هي التي يدفعها من يمتنع عن دخول الإسلام مقابل الحماية ج: جزى عجلت أسرعت × أبطأت البضع العدد من 3- إلى 9 بشائر أوائل م: بشارة × أواخر الفجر الجديد المراد ( الإسلام ) الإستبداد الظلم × العدل قرون م: قرن وهو مائة عام الأسئلة التي يجيب عنها الطالب س1- قال عقبه في خطابه( إنني تبينت من خلال اختلاطي بأهل هذه البلاد أنهم يكرهون الروم ويمقتون الحكم البيزنطي لان الحكام الروم فرضوا عليهم ضرائب باهظة ) *ما مرادف( تبينت) * جمع( باهظة ) * ما العلاقة بين يمقتون ويكرهون ؟ *ما أسباب كراهية أهل برقة للروم ؟ 1- 2- 3- *ما مفرد( ضرائب) ومعنى (يمقتون) ومضاد( اختلاطي) ومفرد( الحكام) ؟ * لماذا سمي الحكم البيزنطي بهذا الاسم ؟................................................. .......... س2- ( سيعلنون إسلامهم في أول لحظة تطأ فيها أقدام الجيش الإسلامي أرضهم فحبذا لو عجلت بالزحف ) 1- من المتحدث؟ وما مفرد (أقدام) ومرادف( تطأ )وجمع( لحظة) ؟ والمراد( بحبذا ) وما مضادها ؟................................................. ............................................. الفصل الرابع (الزحف على طرابلس) يتناولالفصل ما يأتي: هجوم (عمرو) على (برقة) وفتحها، لم يكن هدفه الوصول إلى (برقة)فقط، ولكن الوصول إلى (تونس) ونشر الإسلام فيها، وكانت مهمة الجيش الإسلامي صعبة،لأنه سيقطع مساحات واسعة فيها البربر والروم وهم أقوياء شجعان، ولكن (عمراً) لهخبرة بالمعارك واقتحام الصعاب، فزحف على (طرابلس) وهى محصنة بالأسوار والحصون،فتحصن أهلها بداخلها، وحاصرهم شهراً ثم حدث الجزر، فانحسرت المياه عن الشاطئ،فدخلها (عمرو) وهزم الروم، وفر أهلها فى السفن التجارية، وبنى المسلمون فيها (مسجدعمرو) الذي بنى على أثره مسجد "أحمد القرة مانلى" وعمل (عمرو) على حماية المدينتين: "برقة وطرابلس" من القبائل المقيمة فى الصحراء حتى لا تهجمعليهما. س و ج س1- هل كان هدف عمرو بن العاص هو الاستيلاء على برقة وحدها ؟ ولماذا ؟ ج: لم يكن هدف عمرو هو الاستيلاء على برقة وحدها, إنما كانت مطامحه تمتد لفتح افريقية كلها ونشر تعاليم الإسلام فيها. س2- علام كان يطلق اسم افريقية قديما ؟ ج : كان يطلق على القطر التونسي اليوم س3- لماذا كانت مهمة الجيش الإسلامي في فتح افريقية صعبة ؟ ج :لأنه سيجتاز مساحات واسعة من الأرض التي يقيم عليها البربر والروم وهم معروفون بشجاعتهم وعدم حبهم للاستسلام إلا مرغمين س5- لماذا لم يخف عمرو بن العاص من هذه الصعوبات التي ستواجهه في فتح افريقية ؟ ج: 1- لطول تمرسه بالحروب 2 - لكثرة المعارك التي خاضها وانتصر فيها 3- لأنه كان لا يخشى اقتحام الأهوال س6- لماذا كان أمر الاستيلاء على طرابلس أمرا صعبا ؟ ج : لأنها كانت مدينة ذات أسوار عالية وحصون منيعة س7- كم حاصر عمرو بن العاص مدينة طرابلس وهل استطاع دخولها ؟ ج: حاصرها لمدة شهر ولم يستطع دخولها س8-ما المفاجأة التي لم يتوقعها أهل طرابلس ؟ ج: المفاجأة هي انحسار الماء عن الشاطيء في أيام الجزر حيث أصبح دخول المدينة ميسورا من جهة الشاطيء بعد جفافه وإمكان السير عليه س9- كيف دخل الجيش الإسلامي طرابلس ؟ج : دخلها من جهة الشاطيء وأوقع بأهلها هزيمة ساحقة س10- ما هو أول عمل قام به المسلمون بعد فتح طرابلس؟ ج: بنوا مسجدا سموه مسجد عمرو س11- هل مازال المسجد الذي بناه عمرو بن العاص بطرابلس موجودا إلى الآن ؟ ج: لا بل بني مسجد أحمد القرة ما نلي على أنقاضه س12- لماذا أراد عمرو السيطرة على القبائل المقيمة داخل الصحراء ؟ ج : حتى لا تهب منها هجمات على المسلمين في المدينتين الكبيرتين ( طرابلس وبرقة ) الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها طرابلس عاصمة ليبيا مطامحه ما تتطلع إليه نفسه السيطرة عليها الإشراف عليها سيجتاز سيقطع مرغمين مكرهين × طائعين المدينتين الكبيرتين برقة وطرابلس تمرسه خبرته الأهوال الشدائد م: هول أوقع انزل يهاب يخاف × يأمن ملاقاة الشدائد مواجهة الأخطار أنقاضه آثاره م نقض منيعة قوية × ضعيفة انحسر الماء ارتد إلى الوراء تدفق اندفع × توقف الجزر رجوع الماء × المد ميسورا سهلا × صعبا ما لبث ما تأخر الأسئلة التي يجيب عنها الطالب س1( لم يكن هدف عمرو هو الاستيلاء على برقة وحدها وإنما كانت مطامحه تمتد إلى افريقية ونشر تعاليم الإسلام فيها ) ما جمع ( هدف) ومعنى ( الاستيلاء ) ومفرد (مطامحه) والمراد (بافريقية ) ؟ ما الذي كان يطمح إليه عمرو بعد الاستيلاء على برقة ؟ هل كان الوصول إلى افريقية سهلا ولماذا ؟ ما الصعوبات التي واجهته في فتح طرابلس ؟ س2- ( تدفق الجيش الإسلامي على المدينة من جهة الشاطيء وما لبث أن استولى عليها وأوقع بأهلها أقسى هزيمة ) ما معنى( تدفق - أوقع ) وجمع ( جهة - شاطيء ) ومضا د( ما لبث - أقسى ) ما المفاجأة التي لم يتوقعها أهل طرابلس ؟ ما أول شيء أقامه المسلمون بطرابلس وعلام يدل ذلك ؟ س3- لماذا كان عمرو بن العاص لا يهاب الشدائد ؟ س4- أكمل ( كان أهل......... قد علموا بما حدث في......... فتحصنوا داخل.......... وحاصرهم عمرو لمدة........... دون أن يستطيع دخول المدينة ثم حدث أن......... الماء عن الشاطيء في أيام......... وأصبح دخول المدينة أمرا........... س5- أيهما أجمل ولماذا ؟ 1- لا يخاف الشدائد / لا يخشى اقتحام الأهوال 2 – (أوقع بأهلها أقسى هزيمة / هزم أهلها هزيمة كبيرة) (لا تهب منها الهجمات) (لا تأتي منها الهجمات) هات مرادف (لا تهب) ومفرد (الهجمات) ا لفصـــل الخامـــس ( عقـــبة يتــولى القيـــادة ) يتناول الفصل ما يلي: أصدر عمرو بن العاص تكليفا( لعقبة) بالسير لفتح فزان لشجاعته ولما اقترب منها ألقى في الجنود خطبة لتشجيعهم على قتال البربر والروم وانقسمت القبائل منهم من يرى قتال عقبة حفاظا على الكرامة والبعض يرى التسليم ودفع ضريبة الدفاع وفي النهاية انتصر عقبة على من قاتله من أهل فزان وفي ذات الوقت أرسل عمرو بن العاص( بسر بن ارطاة) لفتح ودان وكذلك فتحت صبراته وشاروس واستأذن عمرو من (عمر بن الخطاب) في مواصلة الفتوحات حتى تونس لكنه رفض التوغل في أفريقيا حتى يزداد الجيش الإسلامي عددا س و ج س1- ما هو أول عمل قيادي يتولاه عقبة ومن الذي كلفه به ؟ ج : أول عمل قيادي لعقبة هو أن يسير في سرية لفتح فزان والذي كلفه به هو عمرو بن العاص س2- هات مرادف (براعته) ومقابل (منازلة) ج: المرادف ( مهارته ) والمقابل (مسالمة ) وجه (عقبة) حديثًا لجنوده أوجزه بعبارتك؟ ج: حث عقبة في هذه الخطبة الجنود على القتال في سبيل الله فمن اسلم نجا ومن امتنع عن الدخول في الإسلام دفع ضريبة الدفاع س3- كيف أثبت (عقبة) أنه جدير بقيادة الجيش الإسلامي ؟ ج: أثبت (عقبة) أنه جدير بالقيادة لأنه فتح مدينة (فزان) وأحرز فيه النصر. س4- "وجد (عمرو) الفرصة سانحة أمامه لفتح جميع المدائن حتىأفريقية ولكنه بحاجة إلى مدد من الجيوش المدربة....". هات مرادف (سانحة) وجمع (مدد) ج : مرادف (سانحة( مهيأة) - وجمع (مدد) (إمداد) س5- لم وجد (عمرو) الفرصة سانحة لفتح جميع المدائن وهل تم له ذلك؟ ج: لأنه تمكن من فتح بلاد كبرى مثل (طرابلس) و(برقة) فيسهل عليه إخضاع بقية المدن. ولم يتم له ما أراد. س6- كان رأي الخليفة مغايراً لرأي (عمرو بن العاص). وضح ذلك؟ ج: رفض الخليفة (عمر بن الخطاب) أن يتوغل الجيش في إفريقية وإنما كان رأيه أن ينتظر الجيش بضع سنوات حتى يزيد عدده. س7- تكشف العبارة عن بعض الملامح النفسية لـ (عمرو بن العاص). اذكر واحدة منها؟ ج: حبه الشديد للجهاد ونشر الإسلام الكلمة معناها الكلمة معناها فزان مجموعة الواحات التي توجد في صحراء أفريقيا الوسطي منازلة الأعداء مقابلتهم وجها لوجه الصهيل صوت الفرس الجواد الحصان ج:جياد الضحا أول النهار ينبعث ينتشر مرمى البصر قريبة يراها بعينيه ج:مرام حثهم دعاهم وشجعهم ظل استمر الوثنية عبادة التماثيل منشقة منقسمة× متحدة مدافعة مقاومة الاستسلام التسليم أرجاء أنحاء م : رجا البسالة الشجاعة يرهبون يخافون صولته هجومه بعير جمل ج: اباعر- بعران اغتبط فرح×حزن أيما اغتباط سرورا شديدا ينددون يشهرون × يؤيدون حملات معارك جدارته قدرته واستحقاقه بسر بن ارطأة هو احد الذين بعثهم عمر ليعاون عمرو في فتح مصر ودان شاروس-صبرا ته كلها من مدن ليبيا المغانم ما يؤخذ في الحرب بالقوة م: مغنم الفصـــل الســـادس (عقبة والدعوة الإسلامية) يتناول الفصل ما يأتي: عاد ( عمرو بن العاص) إلى مصر لأن الخليفة ( عمر بن الخطاب) رفض السماح له بفتح أفريقية، ولكنه أمر (عقبة) أن يبقى فى (برقة) ليعلم المسلمينأمور دينهم، فبقى هناك أربع سنوات نشر فيها الإسلام واللغة العربية بين أهل (برقة)،فاستقروا على الإسلام ولم يرتد منهم أحد.أما أهل (طرابلس) فقد ارتد كثير منهمعن الإسلام بعدما علموا بأن (عمرو بن العاص) غادر بلادهم.وقد حدث تغيير فىالخلافة بعد م*** (عمر) وخلافة (عثمان) الذى عزل (عمرو بن العاص) عن ولاية مصر،وجعل مكانه (عبد الله بن أبى السرح)، الذى أراد أن يثبت لـ (عثمان) أنه جديربالولاية، فاستأذنه فى فتح أفريقية فاستشار الصحابة والتابعين فوافقوا على مواصلةالفتح وإتمام ما بدأه (عمر بن الخطاب) س و ج س1- "إزاء رفض الخليفة غزو إفريقية لم يجد (عمرو بن العاص) بداًمن العودة إلى (مصر) ولكن أمر (عقبة) بأن يقيم في (برقة) ليعلم المسلمين فيها أموردينهم وينشر الإسلام..) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: جمع الخليفة: (خلائف - خلفاء – أخلاف) * مرادف إزاء: (خلف - مقابل – محاذاة) مضاد رفض: (موافقة - مهادنة – تراجع) س2- لماذا أمر (عمرو بن العاص) (عقبة) بأن يقيم في (برقة)؟ ج: ليعلم أهلها تعاليم الإسلام واللغة العربية. *- لم يكن من رأى.............. التوغل في إفريقية وكان رأيه............... بضعسنوات حتى يزيد عدد...................... (أكمل بالمناسب من الإجابات) ج:عمر بن الخطاب. - التوقف. - الجيش الإسلامي. س4- كيف كانت السنوات التي أمضاها (عقبة) في (برقة)؟ ج:ألف الحياة بين البربر وأحبهم وأحبوه. س5- "أراد (عبد الله بن سعد) أن يثبت للخليفة أنه جدير بهذهالولاية وأنه يستطيع أن يواصل الفتوحات التي بدأها سلفه (عمرو بن العاص) فكتب إليهيستأذنه في فتح إفريقية". ) اختر الإجابة الصحيحة من الآتي: *مرادف يثبت: (يستقر - يبرهن - يربط – يقف)* مفرد فتوحات: (فتحة - فتح - فاتح) جمع سلف: (سالف - سلائف - أسلاف – سلفيات) * ماذا أراد أن يثبت (عبد الله بن سعد) للخليفة؟ ج:أنه جدير بهذه الولاية وأنه يستطيع أن يواصل الفتوحات. س6- بم رد (عثمان بن عفان) على رسالة (عبد الله بن سعد)؟ ج: استجاب (عثمان بن عفان) - رضي الله عنه - وأمده بجيش لمعاونته على مواصلة الفتوحات س7- بم أشار الصحابة على الخليفة (عثمان بن عفان)؟ ج:شجع الصحابة (عثمان بن عفان) على إتمام ما بدأه (عمر بن الخطاب) - رضي الله عنه- الكلمة معناها الكلمة معناها إزاء مقابل بدا مفرا يحي يقيم العريقة العظيمة أو الكريمة الاصيله وضدها (الحديثة) يرتلونه يجودون تلاوته ألف أحب وضدها(كره) ما كادوا ما قربوا نقضوا عملوا غير ما التزموا به اغتيل *** غدرا سلفه سابقه والجمع(أسلاف)×( الخلف) الصحابة الذين كانوا مع الرسول أيدوه قووه وناصروه وضدها (خذلوه بدا مفر الشعائر كل ما جعل علما لطاعة الله م: (شعيره) تثقيف تهذيب الرائد من يتقدم الناس ويعرفهم ما يريدونه وجمعه(رواد) لم يرتد لم يرجع عن الإسلام غادر ترك تروى تأنى وتمهل ×( تسرع) التابعون الذين جاءوا بعد الصحابة الفصــل الســابع ( جيــش العبـادلـة ) يتناولالفصل ما يأتي: دعا الخليفة (عثمان بن عفان) الناس إلى الجهاد فتجمع عشرة آلاففارس وسمي هذا الجيش "جيش العبادلة" لكثرة الذين يبدأ اسمهم بعبد الله. وأمرالخليفة (عبد الله بن سعد) بفتح تونس، وسار هذا الجيش حتى وصل مصر، فاستقبله أهلهابالترحيب، وانضم إليه المجاهدون من مصر، فبلغ سبعين ألفاً وأمدّهم (عثمان) بألفبعير، لتحمل الضعفاء، وكان عقبة في انتظار جيش العبادلة في (برقة)، فانفرد رضي اللهعنه (بعبد الله بن سعد) ونصحه بالحذر، لأن هناك ملكاً طاغية يبسط نفوذه من (طرابلس) إلى (طنجة) اسمه: "جُرجير"، والقبائل تخضع له، لأنه خلصها من الروم، ولهذا فإنالمعركة ستكون عنيفة، واتفقا على تأجيل غزو "طرابلس" والاتجاه إلى "سبيطلة" فيالجنوب الغربي لتونس. س و ج س1- "وكان (عقبة) في انتظار هذا الجيش عندما وصل إلى (برقة) وكانمعه عدد غير قليل من زعماء البربر الذين أسلموا وحسن إسلامهم". اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس لما يأتي:- كان عدد هذا الجيش يضم ): (عشرة آلاف فارس - عشرين ألف فارس - سبعين ألف فارس) س2- أمد سيدنا (عثمان بنعفان) هذا الجيش : (بألف بعير - بألفين بعير - بثلاثة آلاف بعير) س3- اتجه جيشالمسلمين إلى غزو : (برقة - طرابلس - سبيطلة ) 1- عشرة آلاف فارس * 2- ألف بعير * 3- سبيطلة. س4- ما اسم هذا الجيش؟ وكيف استقبله أهل مصر؟ ج:جيش العبادلة - وقابله أهل مصر بالترحاب وانضم الكثير من أهلها لجيش العبادلة. س5- لماذا استشار "عبد الله بن سعد" "عقبة بن نافع" في خطة الفتح؟ ج:لأن (عقبة) كان خبيراً بأحوال البربر والروم في هذه البلاد. الكلمة معناها الكلمة معناها الغنائم ما يغنمه الجيش المنتصر م:غنيمة بعير جمل ج:بعران وأباعر لقيه استقبله الترحاب الترحيب مقدمه قدومه ووصوله حشدهم جمعهم×فرقهم طاغية ظالم ج: طغاة يبسط ينشر×يحسر سلطانه سيطرته نفوذه قوته طنجة ميناء على مضيق جبل طارق بالمغرب تدين تخضع له البلاط القصر ومقر الحكم لديه عنده عتاد الحرب الأسلحة والدواب ج:اعتدة تأتمر بأمره تنفذ أمره وتطيعه × تخالفه الولاء الطاعة × المعصية ينقضون علينا يهجمون علينا سبيطلة عاصمة الدولة الرومية البربرية في وسط بلاد البربر في جنوب غرب تونس ممارسة مزاولة وأداء الطغيان مجاوزة الحد في الظلم المجاهدين المقاتلين م : المجاهد الفصــل الثامــن( موقــعة سبيطلـة ) يتناولالفصل ما يأتي: سير المسلمين لفتح (سبيطلة) بإرشاد رجال من القبائل يعرفونالطرق، ولما علم "جُرجير" بذلك أعلن لجيشه أن من ي*** قائد المسلمين فله مكافأة ألفدينار ويتزوج ابنته. وأعلن قائد المسلمين أن من ي*** "جُرجير" فله مكافأة ألف ديناروالزواج من بنت "جُرجير.وبدأت الاشتباكات ولما تأخرت أنباء المعركة عنالخليفة عثمان أرسل مدداً بقيادة (عبد الله بن الزبير) الذي أشار بوضع كمين وراء الجيش ليهجم على الروم عند الرجوع من المعركة ونجحت الخطة و*** (جُرجير) وأسرتابنته لكنها ألقت نفسها من فوق الجمل الذي يحملها، لأنها لم تحتمل ذل الأسر فماتت وتم الصلح مع القبائل على أن تدفع ثلاثمائة قنطار من الذهب. وأرسلت الغنائم فيالسفن إلى مصر، وعاد الجيش براً، ووزعت الغنائم على المجاهدين وكان نصيب المحاربعلى فرسه (ثلاثة آلاف دينار) والسائر على رجليه ألف دينار.وعاد (عقبة) إلى مصربعد ست سنوات من الجهاد وكان ذلك سنة 28 هـ. وقضى بعدها ثلاث عشرة سنة في العبادةبعيداً عن الفتن التي انتشرت بعد م*** الخليفة (عثمان بن عفان) (رضي الله عنه)ولكنها هدأت بعد تولية (معاوية) سنة 40 هـ. وعودة (عمرو بن العاص) والياً على مصر. وعلى الرغم من كبر سنه فقد كان يحب الجهاد والفتوحات. س و ج س1- "مادام الفارق بيننا وبينهم كبير في العدد والعتاد فيجب أنندبر حيلة لقهرهم خاصة أن مدينة (سبيطلة) ذات أسوار عالية ولا يمكن اقتحامهابسهولة". تخير الإجابة الصحيحة من بين الأقواس: *جمع حيلة : (حوائل - حيل – حائلات) * مفرد أسوار : (سورة - أسورة – سور) *مضاد بسهولة : (بيسر - بصعوبة – بسرعة) س2- ما أسباب تدبير المسلمين حيلة لدخول مدينة (سبيطلة)؟ ج: لأن الفارق بينهم وبين جيش العدو كبير في العدد والعتاد فرأوا أن يفكروا في حيلة لدخول المدينة. س3- ما أثر فتح (سبيطلة) و*** (جرجير) على زعماء القبائل؟ ج: سارع زعماء القبائل يطلبون الصلح واتفقوا على دفع ثلاثمائة قنطار من الذهب. س4- "كانت أنباء الغزو العربي قد وصلت إلى مسامع "جرجير" فجمعضباطه وجنوده وخطب فيهم أن يجعلوا نهاية العرب على أيديهم في هذه المعركة وأعلنمكافأة لمن ي*** أمير المسلمين". هات مرادف (أنباء) ومفرد (مسامع) س5- ما المكافأة التي وعد بها (جرجير) لمن ي*** أمير المؤمنين؟ ج:أن يزوجه ابنته وألف دينار. س6- كيف انتهت المعركة؟ ج: انتهت المعركة بم*** (جرجير) وأسر ابنته وفتح (سبيطلة). الكلمة معناها الكلمة معناها انفض تفرق والمراد انتهى الادلاء المرشدون م: دليل المسالك الطرق م: مسلك دروب الصحراء الطرق الضيقة في الجبال م: درب ود أحب × كره يظفر يفوز سخرية استهزاء المستبد الظالم المنفرد بالرأي مثار موضع المتأهبين المستعدين م المتأهب يرمون يقصدون غاية نهاية والمراد هدف ج:غاى وغايات تثبيت استقرار وتمكين لم تسفر لم تظهر ولم تكشف حاسمة قاطعة فاصلة استبطأ النصر عده بطيئا عبد الله بن الزبير ابن أسماء بنت أبي بكر ***ه الحجاج لم يلبث لم يتأخر × تأخر لديك عندك تنقض تنهال× تتراجع تبيد ت*** × تحفظ تناوىء تعادي × تسالم مصرعها م***ها ج: مصارع سرى النبأ انتشر الخبر × كتم الخبر سبي اسر النساء والعبيد أحرزها نالها واستولى عليها الفارس المحارب ج: فوارس وفرسان الراجل من يمشي على رجليه تعادل تساوي نشبت قامت وثارت × هدأت عكف أقام × خرج التفقه في الدين العلم بأصول الدين آثر فضل القلاقل الاضطرابات م قلقلة معاوية خليفة أموي اتخذ دمشق عاصمة له متوقدة مشتعلة × منطفئة |
أين المنهج الذى سيتم تدريسه
|
شكر
مشكور على الجهد العظيم
|
ما سبب تأخر منهج الصف الأول ؟ وهل تم تغيير المنهج كله أم جزء منه فقط ؟ نرجو الإفادة .
|
لك كل الــشــكر
|
فكرة جيدة وأنا على استعداد فيما يطلب مني
فالعمل الجيد لا يقوم به فرد وإنما جماعة تقوم على العطاء |
طريقة التقويم الشامل
السلام عليكم ياريت حد يقول لنا ما هي الطريقة الجديدة للتدريس الصف الاول بالنظام الجديد هو موجود بالمرحلة السابقة لو حد عارف الطرقة الصحيحة ياريت يكتبها وجزاكم الله خيرا |
ممكن أعرف من غير زعل يعني إيه علقتنات احنا باللى في الملف ده
احنا عايزين المنهج نفسه مش الطريقه والكلام ده ده بتاع اللى هيحطوا المنهج مش احنا يا حبايب قلبي لو سمحتوا المنهج ثم المنهج ثم المنهج ربنا يصلح حالكو ويعمر بيتكوا ويريح قلوبكو المنهج بلاش بخل .................... |
الصف الاول الاعدادي وما حدث له تعديلات
:confused: حدثت بعض التغيرات الجذرية في درجات امتحان الصف الاول الاعدادي فمثلا:
1- اللغة العربية اصبحت من 80 درجة بدلا من 60 2- تم اضافة الخط العربي للغة العربية بعد ان كان مادة منفصلة. 3- اللغة الانجليزية اصبحت من 60 درجة بدلا من 40 . 4- الدراسات الاجتماعية اصبحت من 40 بدلا من 60 . 5- تم اضافة الحاسب الالي للمجموع . 6- الحاسب الالي سيكون من 20 درجة . 7- باقي المواد كما هي . |
هذه اول مشاركة لي ارجو ان تكون مفيدة وشكرا على مروركم الكريم
|
ما مصدر هذه الأخبار
|
معنى كده إن الخط العربى يضاف للمجموع أرجو الرد
|
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخوة الزملاء الحمد لله سأحاول جاهدا الوفاء بما قطعت على نفسى من وعد يالمشاركة الإيجابية فى منهج الصف الأول الإعدادى الجديد 2009 ، ولا أطلب منكم سوى الدعاء لى بظاهر الغيب عسى الله أن يتغمدنى برحمته الواسعة دمتم فى حفظ الله أخوكم العبد الفقير إلى الله الغنى به / أحمد فهمى |
طيب بالنسبة للتربية الفنية ........داخل المجموع ام خارجه؟
ياريت رد شكــــــــــــــــــــرا |
انا سمعت ان الكمبيوتر هايكون علي الصف الثالث الاعدادي يضاف للمجموع اما 1 اعدادي ،،،
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:54 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.