|
ضع سؤالك
عزيزي الطالب نرحب بأسئلتكم واستفساراتكم في كل فروع المنهج وسيقوم بمشيئة الله تعالى أساتذة ومشرفو المنتدى الكرام بالإجابة عليها مع تمنياتنا لكم بالتوفيق والنجاح
|
بارك الله لك أستاذنا، نافذة مفيدة وفعالة - إن شاء الله تعالى -.
أكرمك الله لنفعك الناس. (آمين). |
ملحوظة " ومشرفو " بدلا من مشرفى
|
اقتباس:
|
المراد ( اختراق) : ( عظيم - واسع -كلاهما)
|
المراد " اقصى حد " فى قيم انسانية " " ابعد - اسمى - اعلاها)
|
اقتباس:
|
اقتباس:
|
تعلم الصبى دروسا عدة بعودته الى الكتاب ... وضح ذلك معللا بموقفه من سيدنا
ما انواع العلوم كما فهمت من الموضوع ؟؟ ( موضوع العلم فى الانسان ) زيفوا مضادها (حسنوا _اعلنوا _وضحوا _ثبتوا) نشروا مضادها ( فرقوا _ بسطوا _ اخرجوا _ ازاعوا ) للقدس مكانة عظيمة عند ااهل الديانات السماوية فى القصة \ ما احس مثله قط توحى ب ( الدهشة - الخوف - الحزن -- الالم ) فرق بين العلم الكونى والعلم المادى مدللا على ما تقول كيف رغب الاسلام فى تحرير العبد ؟ دى مفيش فيها مشكلة بس الجزء الثانى من السؤال بيقول وما اثر ذلك على بناء الدولة الاسلامية ؟؟ ماذا ترتب على مغالاة شعراء الرابطة الااقليمية فى تجيدهم للفن الشعرى ؟؟ |
اقتباس:
|
اقتباس:
|
لن يجد طريقا مفيدا إلا العلم
اعراب العلم فى المثال |
اقتباس:
ا العلم : مفعول به منصوب بالفتحة |
مضاد خبيث (طاهر - كريم - طيب- متسامح )
فى نص غربة وحنين تحت اى غرض يندرج هذا النص وما اثر العصر فيه ما سر شكوى الشاعر الى البحر ؟ ولماذا ؟ (نص المساء) اذكر علاقة البيت الرابع بما قبله (اوليس نزعا للنهار وصرعة ........) لقد زكرتك يوحى ب ( الامل - التقدير - الحزن - الضيق ) |
1- أفضل طريقة للمراجعة في هذا الشهر الحل ولا المراجعة عل كل درس ؟
2- هل أتدرب على كتابة مواضيع تعبير ولا أكتفي بحفظ استشهادات ؟ 3- انا طول السنين اللي فاتت كنت بحل كل الأسئلة الإختيارية هل اعمل كده في امتحان السنة دي ولا ده فيه تضييع للوقت؟ 4- هل ابدأ حل الإمتحان بالتعبير ولا اخليه في الآخر ؟ 5- هل ينفع اخلي موضوع التعبير في آخر الورقة, لأني حاسس ان المصحح لو بدأ في تصحيح أجزاء المنهج التانية ووجد إني حالل كويس - إن شاء الله - ياخد انطباع كويس فيديني درجة جيدة في التعبير وجزاكم الله خيراً |
اقتباس:
الشعر الوطني ، والعصر كان عصر استعمار وكفاح الشعوب من أجل التحرر لاتساعه وتجاوبه مع أحزان الشاعر توضيح وتفسير التقدير |
جاء الرجل وهو سعيد ـ جاء رجل وهو سعيد (ما الموقع الإعرابى للجملتين).
نزل فى نظام طلاب ـ نزل طلاب فى نظام (ما موقع شبه الجملة من الإعراب). ما مطموع فى المال ـ ما مأخوذ من المال (أين المعمول فيما سبق) ؟ علل : استقلال الشخصية عند شعراء أبوللو ؟ من نص (كم تشتكى) .. كلمة وساوس توحى بـ (شدة الألم ـ شدة الرهبة ـ كثرة الهموم ـ كثرة الخوف) . من نص (صورة الكمال) .. "المهتدى بالوهم جم الضلال" تعبير يوحى بـ (العناد ـ الغفلة ـ الفشل ـ اليقظة). أرجو الرد عى تلك الجزئيات . |
اقتباس:
( نزل في نظام طلاب ) في نظام حال لأنه تقدم على نكره ( نزل طلاب في نظام ) طلاب : فاعل نكرة ، والشبه جملة في محل رفع نعت الأولى :( في المال ) الشبه جملة في محل رفع نائب فاعل الثانية : من حرف جر زائد ، ملحوظة من تأتي زائدة إذا سبقت بنفي أو استفهام ( المال نائب فاعل مرفوع محلا مجرور لفظا ) . * لإحساسهم بالحرية الفردية ، وبروح الثورة التحريرية وتأثرا بالرومانسية الأوربية * توحي بكثرة الهموم . * توحي بالغفلة . |
اقتباس:
|
أشكرك على إجابة تلك الجزئيات يا أستاذنا النبيل ..
واستفسر عن 1ـ (جاء رجل وهو سعيد) : هل يصح أن تفصل الواو بين النكرة (المنعوت) والجملة النعت ؟ 2ـ وفى كلمة (وساوس) ألا يصح أنها توحى بكثرة الخوف (لأن الوساوس هى كثرة الخوف من الأوهام التى لا وجود لها) ؟ 3ـ وفى (نزل فى نظام طلاب) : هل الجمل وأشباه الجمل بعد المعارف أحوال حتى لو كانت هذه المعرفة ضميرا مستترا ، أم يشترط أن تكون المعرفة اسما ظاهرا فقط ؟ |
محتاج اجابة امتحانات ٢٠٠٤ و٢٠٠٥ دور اول وثاني في اللغة العربيه
|
اقتباس:
ثانيا أفضل طريقة للمراجعة في هذه الأيام هي حل الامتحانات والتدريبات تحريريا وبالتدريج سيتحسن أداؤك ثالثا التعبير عليك بقراءة الموضوعات ثم محاولة كتابة الموضوع بنفسك معتمدا على قراءتك ومعلوماتك ولا تنتظر ساعة الامتحان وركز على الموضوعات العامة كالعمل والإنتاج وسيلة رقي الأمة أو دور الشباب في التقدم أو غزو الصحراء والتنمية أو العلم والقراءة والثقافة أو البيئة والتلوث أو السياحة اقرأ عن تلك الموضوعات ثم عبر بنفسك كتابة رابعا ورقة الإجابة ملكك يمكن أن تبدأ بالنحو أو التعبير ولكن عليك أن تجيب على كل الأسئلة الإجبارية أولا فإذا كنت قد تدربت على كتابة موضوع التعبير جيدا وأعددت كيف ستبدأ موضوعك بتمهيد مناسب وخاتمة جميلة ورتبت أفكارك قم بكتابة موضوع التعبير في الأول أما إذا أحسست أن موضوع التعبير يحتاج منك وقت فعليك بحل جميع الأسئلة واجعل التعبير آخر ما تختتم به الإجابة وتأكد أن المقدرين لا يهمهم أن يكون التعبير أو غير التعبير في صفحة بعينها أو ترتيب ولا تشغل بالك بمثل هذا ولكن من اللحظة خذ من وقتك يوميا نصف ساعة في قراءة موضوعات للتعبير ثم قم بمحاولة كتابتها بأسلوبك هذا سيعطيك ثقة ومهارة وسرعة إنجاز السؤال وبالله التوفيق |
استاذى الفاضل..ارجو الاجاية:
امتحان 2013 دور ثان: من نص كم تشتكى:جمع الزمان:(الازمن-الازمان-الازامن) من نص المساء:بين رأيك فى استخدام "نزعا" مع النهار و"صرعة" مع الشمس السؤال الثانى: هل تتوقع ان يكن الامتحان هذا العام-كما يقول البعض -سيكون صعبا وارجوا الا اكون قد اطلت على حضرتك وشكرا... |
اقتباس:
|
مضاد " الخلس " ( ظاهر - مرئى - العلن - واضح )
|
اقتباس:
|
اقتباس:
نزعا مع النهار لأن النهار يختفي تدريجيا لهذا فهو كمن ينازع الموت ويحتضر ولذلك قال نزعا مع النهار أما قرص الشمس وقد غرب كمن صرعه الموت ولذلك فال صرعة مع الشمس من الواضح أن واضعي الامتحان الثانوية العامة يعرفون المنهج ويحرصون على أن يكون الامتحانوالأسئلة من الكتاب المدرسي والدليل أسئلة النصوص في امتحان السودان جاءت بالنص من أسئلة الكتاب المدرسي وبحرفية عالية سؤال صخرة الملتقى ( من خصائص العمل الأدبي الجيد إضفاء صفة الحياة على الجماد ، وضح إلى أي مدى وفق الشاعر في ذلك مع التمثيل ؟ سؤال المساء ( التشخيص يضفي صفة الحياة على الجماد ، وضح إلى أي مدى وفق مطران في ذلك مع التمثيل . السؤلان من الكتاب المدرسي ولهذا أدعوكم جميعا للرجوع إلى الكتاب المدرسي والتركيز عليه |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذى الفاضل ،ارجو الإجابة على هذه الأسئلة ولكم مني جزيل الشكرو العرفان ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ - معنى تنتمى (أن أرقامنا تنتمى بالكامل ) - هل عكس اختراعها هنا تقليدها ( منذ تاريخ اختراعها ببغداد ) - مضاد اعثر ( اسلوب واسلوب ) - هل مفرد أخلاط : خلط - مرادف الناشئة (تثور فى نفسه الناشئة فجأة ) - يلمَّ فى الغرفة من حين إلى حين معنى يلمَّ : يأتى أم ماذا؟ - مضاد ينبعث ( يهدأ -يسكن _يصمت _ يندر ) (الصوت ينبعث ) - معنى يعطف ( يعطف به أخوه على بعض أركانه ) - مضاد مؤنس -معنى يختلف (وكان يختلف رقة وغلظًا بإختلاف ما تبقى لهما من نقد ) -يكلف به : يعجب ؟؟ عكس شهد : كذَّب (شهد طلاب آخرون بصدق هذا الطالب فى كل ما قال ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ الفصل الثامن الجزء الأول : صنف الشيخ العلم إلى علم الأزهريين وعلم القرَّاء والعلم اللَّدُنى ،ما أوجه الشبه والاختلاق بين هذه العلوم الثلاثة ؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفصل العاشر جزء أول : لماذا كان الصبى مبتهجا بالذهاب إلى شيخه فى الفقه والنحو ؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفصل الثانى الجزء الثانى : -لماذا شبه الصبى النسيم الذى يترقرق فى صحن الأزهر بقبلات الام على جبينه ؟ - هات مما قرأت من هذا الفصل ما يدل على شغف الصبى بالقراءة والكتب منذ صغره ؟ - إن العلم بحر لا ساحل له : علام يدل هذا التعبير فى نفس الصبى ؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفصل الرابع الجزء الثانى : -كيف تأثر الصبى بذلك التناقض الواضح فى حياة الحاج على ؟ هل الاجابة سوف تكون ( يسمع بهذا كله فيفهم ويحفظ ويعجب ويسأل نفسه كيف يجمع طالب العلم ...........) - ( وكانت نار هذا الفحم البلدى بطيئة طويلة البال فكان ذلك يطيل لذة قوم ويمد أم آخرين ) فسر هذه العبارة فى ضوء فهمك لما يريده الكاتب . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ الفصل الخامس الجزء التانى يقول المثل الشعبى ( دوام الحال من المحال ) هات مما قرأت من سيرة الصبى ما يدلل على ذلك ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ الفصل الثامن الجزء الثانى ( وقد أقبل الليل وملأالغرفة بظلمته ولكن الصبى لم يسمع للظلمة فى تلك الليلة صوتًا ولا حديثًا ) ماذا يقصد بصوت الظلمة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفصل الحادى عشر الجزء الثانى خلو بينه وبين القراءة والتفسير ............. اشرح المقصود من هذا التعبير كان لمشايخ الازهر دور واضح فى غقبال الصبى على تعلم الأدب . ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ -جمع الكون :............ -جمع الدهليز: الدهاليز ؟؟ -مضاد آثر : -الفرق بين التطويع والتطوير - مضاد يلائم - جمع الشتاء - مضاد المعرقلة -جمع السَّحَر(يستيقظ فى السحر ) - مفرد النجباء : النجيب ؟؟؟؟؟؟؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ ما هى نصائحكم لو مثلا صَعُبَ علينا سؤال فى الإمتحان هل نتركه فارغًا أم ماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟ :( |
اقتباس:
إذا كان هناك موضوع أ و فقرة ما لم تستوعبها أو درس دونها وإن شاء الله سوف أذلل فهمها حتى يمكنك التعامل مع الأسئلة جميعها وبالتوفيق |
حضارة مصر قوية دعاؤمها
اعراب دعاؤمها |
مضاد الخلس " ظاهر - مرئى - العلن - واضح"
|
اقتباس:
|
اقتباس:
|
اقتباس:
ثانيا لو تفضلت:لدى اسئلة اخرى: دور ثان 2010 -قصة الايام: اريد فهم الفرق بين السؤالين: 1)وضح موقف الصبى من معاملة والديه له مستلا على ماتقول. 2)بين احساس الكاتب من امه وابيه وما رأيك فى هذا الاحساس ؟ دور ثان2009: قصة الايام برده عايز الفرق بين السؤالين والاجابة 1)ذكر الصبى ان له منزلة خاصة بين افراد اسرته وضحها مبينا موقفه منها و رأيك فى هذا الموقف. 2)تحدث الصبى عن معاملة ابيه وامه له وضح ذلك مبينا اثر تلك المعاملة فى نفسه نفس الامتحان بس نص الشاعر وصورة الكمال: مضاد يقفو(يتجاهل-يعمل-يترك-بنسى) انا عندى اسئلة فى الدليل بس بعدين عشان مطولش على حضرتك وسؤال :انا الحمد لله بدأت مراجعة من اول خمسة كل يوم بذاكر عربى من الساعة 9 بالليل ل1صباحا والحمد لله انجزت فى القصة لانى مكنتش فتحت الجزء التانى ولميت نفسى فى كل الاجزاء بس مش عارف اعمل ايه فى التعبير فأرجو النصح وشكرا |
اذا عرفت الحق زاد ذلك من ايمانك . ضع حرف شرط جازم
|
فى قول الشاعر ترى الحقيقة هيكلا خيال مركب وضحه وبين اثره فى المعنى
هوا مش دا خيال ممتد ؟؟؟ ما سبب اختيار الشعار للنور فى نص كم تشتكى كلمة وساوس توحى ( شدة الالم -- شدة الرهبة -- كثرة الهموم -- كثرة الخوف )\ مضاد تعافها ( تناصرها-- تحبها-- تهجرها-- تقدرها ) |
اقتباس:
متى عرفت الحف زاد إيمانك |
اقتباس:
اختار الشاعر للنور رمز للتفاؤل الوساوس : كثرة الهموم تعافها معناها : تكرها ومضادها تعافها |
استفسار اخير فى الجزئيات دى لو سمحت يا مستر
اقتباس:
وكمان معلش اخر مضاد حضرتك كاتب المعنى يعنى معناها تكرها يبقى مضادها تحبها ولا تناصرها؟؟؟ |
لو تفضلت:لدى اسئلة اخرى:
دور ثان 2010 -قصة الايام: اريد فهم الفرق بين السؤالين: 1)وضح موقف الصبى من معاملة والديه له مستلا على ماتقول. 2)بين احساس الكاتب من امه وابيه وما رأيك فى هذا الاحساس ؟ دور ثان2009: قصة الايام برده عايز الفرق بين السؤالين والاجابة 1)ذكر الصبى ان له منزلة خاصة بين افراد اسرته وضحها مبينا موقفه منها و رأيك فى هذا الموقف. 2)تحدث الصبى عن معاملة ابيه وامه له وضح ذلك مبينا اثر تلك المعاملة فى نفسه نفس الامتحان بس نص الشاعر وصورة الكمال: مضاد يقفو(يتجاهل-يعمل-يترك-بنسى) |
كلمة قوية نوعها ايه من المشتقات
|
هل يوجد مايسمى بنائب عن الظرف
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حودةبيه http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/viewpost.gif لن يجد طريقا مفيدا إلا العلم اعراب العلم فى المثال الجملة ناقصة منفية يعرب ما بعد إلا حسب موقعه في الجملة ا العلم : مفعول به منصوب بالفتحة أظن الأسلوب في الجملة السابقة تاماً منفياً العلم : مستثنى منصوب جوازاً وعلامة نصبه الفتحة : بدل بعض من كل منصوب وعلامة نصبه الفتحة |
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة heromoto96 http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/viewpost.gif
اذا عرفت الحق زاد ذلك من ايمانك . ضع حرف شرط جازم متى أداة شرط جازمة يمكن أن تأتي بها في أي جملة متى عرفت الحف زاد إيمانك متى : اسم شرط وليست حرفاً ــــــ ولا يوجد حروف شرط سوى الحرف ( إِنْ ) الإجابة : إنْ عرفت الحق ، زاد إيمانك إنْ تعرف الحق ، يزدْ إيمانك |
اقتباس:
|
اقتباس:
|
ارجو حل هذه الاسئلة من 2014دور ثان
علل/اتجاه شعراء مدرسة ابوللوللتجديد والعاطفة الجياشة؟ علل/ يعد يوسف ادريس رائد الواقعية فى القصة القصيرة؟ من نص صخرة الملتقى علل/ استخدم الشاعر ضمير المتكلم وضمير المخاطب فى النص؟ |
ممكن موضوع تعبير عن قناةالسويس الجديده وموضوع عن المؤتمر الاقتصادى بشرم الشيخ
|
يعان المساكين ضع مكان الفعل مشتقا عاملا مناسبا واعرب معموله
اياكم والتخاذل اعرب المحذر منه حاكم يسير بسيرة عمر بن الخطاب -- يرضى عنه شعبه اربط باذاة شرط جازمة مناسبة |
اقتباس:
التخاذل مفعول به منصوب بالفتحة لفعل محذوف تقديره احذر - أي حاكم يسر ...... يرض ..... |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:52 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.