![]() |
خطأ في امتحان فيزياء 2014 الدور الاول
1 مرفق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تفريبا اعتقد ان مستشار المادة وقع في خطأ عند وضع مسألة السؤال الثالث رقم ج وهي في المرفقات |
1 مرفق
لان المسألة سوف يكون حلين مختلفين تماما وسوف يكون الناتج مختلف واليكم الحلين ومن عنده اي اقتراح او اعتراض فليتفضل تقديمه ليستفيد منه الجميع وله جزيل الشكر اليكم الحلين في المرفقات |
انتظر رد ا زكريا مختار . |
صح فعلا لان انا حللها بالحل التاني وطلعتها 6.9 الحمد لله طمنتني
|
هو ايه الحل الللي ممكن يعتمدوه لو سمحت يا مستر؟ لاني حليت الحل التاني
ياريت حضرتك تساعدني |
وفي ناس عاملة حل تالت
لا يمكن ان تكون المقاومتين r1 و r2 علي التوالي كمجموعة مع r3 و r4 اللي مع بعض علي التوازي لان التيار اللي هيطلع منهم ويدخل على المجموعة التانية مش هيبقي متساوي ابدا التيار 0.3 ازاي واللي جوة 0.6!! وشكرا انا حليتها بان اتنين علي التوازي و اتنين علي التوازي والمجموعتين توالي مع بعض وده الحل المنطقي |
شكرا استاذي المسأله فعلا لها خلين
|
اقتباس:
|
ما هو الحل الذى سيعتد به ؟ وما ذنب الطالب الذى حل بالطريقة التى لم ترد فى نموذج الاجابة الرسمى للوزارة ؟؟
|
يارييت تحضروا لنا نموزج الاجابة المعتمد علشان ايه الحلول اللى هياخد بيها وتريحونا
|
المسأله لها حلين والحلين بناتجين مختلفين الأول تكون vb=8.4v والثانى تكون vb=6.9v والحلين صح جداً وأنا مش عارف واضح الامتحان يقع فى هذا الخطأ
|
اقتباس:
|
نموزج الإجابة به اجابة واحد ولكن تم الإتفاق على احتساب الاجابتين أ.محمد الباسل مؤلف كتاب الشامل
المصدر مكتب المستشار |
طب يا مستر
لو نسيت اجمع r مع R كلية هنقص كام ؟؟ |
مسألة فضيحة
اعتقد ان واضع مسألة المقاومات فكر فيها من منطلق فكرة واحدة فقط وده خطأ كبير ان يكون هناك سؤال فى ثانوية عامة يحتمل اجابتين مختلفتين بناتجين مختلفين لذلك يجب محاسبة واضع هذا السؤال جيدا لاننا لو فعلنا هذا فى مدارسنا لعلقو لنا المشناق واتهمونا كمدرسين بأننا لانفهم شيئا واننا ملقنين فقط كما قالها سابقا وزير سابق (يسرى الجمل) ان المدرسين ينقصهم كتير فها هممستشارى المادة يخطئون. |
يا جمااعة الاجابة النموزجية لأمتحاااان الفيزيااااا نزلت
هاااام ارجو التثبيت الإجابات النموذجية لامتحان الفيزياء “عربى – لغات” للثانوية العامة |
mr.abn ممكن استأذن حضرتك في الفيس بوك الخاص بيك لاني مينفعش ابعت رسائل خاصة وعايز أخد نصيحة حضرتك في كام حاجة للنظام القديم
|
حل تالت:::::::::::::
(r1توالي مع r2)......متوصلين توالي مع ....(r3توازي مع r4) ارجو الرد العاجل من الساده المدرسين الكرام. |
بيانات تلك المسألة والحلين المختلفين يعنى انه لا يتحقق قانون اوم واذا فرضا جزمنا بأنه سيعتمد الحلين فهذا من وجهة نظرى خطأ اخر وان شاء الله هنكون فى التصحيح بدءاً من يوم الاربعاء لنعرف ماذا سيحدث فى الكواليس.
|
والله البيت كله مستني اجابه حضراتكم
ياريت ما تبخلوش علينا بوقتكم |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تفريبا اعتقد ان مستشارة المادة وقعت في خطأ عند وضع مسألةالسوال الثاني حيث ان الدائرة المرسومة فى السوؤال مفتوحة لذلك فان شدة التيار تساوي صفر في الساق المعدنية وليس في السلك كما ذكر في المسالة |
اقتباس:
|
الكلام دة صح والمسائلة تؤل لاكثر من حل
|
اقتباس:
|
اعتقد اجابة واحدة لانك لو جبت فرق الجهد ما بين القاومة 15 وما بين المقاومة 6 مش هيبقي متساوي يبقيس مينغعش توصلهم كلهم توازي
اعتقد الحل الاول صح |
؟
فى مسألة عملتلها حل اخر
الحل الاول صح والحل الاخر اللى تحته غلط ده ممكن يأثر ؟ |
لا يعتبر خطأ طالما ذكر في نموذج الإجابه {يُعتد باي إجابه صحيحه اخرى} فالإجابتان صحيحتان
|
ماذا تعني بلا يحقق قانون أوم؟؟ هل انت تعمل على مقاومه واحده ثابته؟؟
لديك عدة مقاومات بعدة طرق مختلفه للتوصيل وكل طريقه لها مقاومتها الكليه وتياراتها التي ستكون بالضروره مختلفه بنفس قانون أوم للدائره المغلقة حتى المقاومه الواحده مثل متوازي المستطيلات لها ثلاثة قيم مختلفه للمقاومة بثلاثة نتائج للتيار في نفس الدائره بنفس قانون أوم للدائره المغلقه فهل معنى هذا أنها لاتحقق قانون أوم ...قانون أوم تيار طردي مع الجهد لنفس الموصل عند نفس درجة الحراره ...وعليه فالمساله صحيحه بالإجابتين بل الإجابه الأخرى الغير موجوده في النموذج لا يحلها إلا الطالب المتميز |
اقتباس:
|
1 مرفق
اقتباس:
|
اقتباس:
فهو سؤال عبقري وليس كما تسميه أنت أستاذ أحمد ؟؟!! فهو يسمح بمرونه وتعدد في الرؤى والتفكير والإبتكار ... لا يفرض على الطالب طريقه واحده محفوظه للتفكير ؟؟!! فكل طالب يكون دائرته بطريقته طالما أن الدائره ستعمل وستكون صحيحه أرجو التشجيع على الإبتكار ولا نكسر كل بارقة أمل تظهر |
اقتباس:
بل رأيي الشخصي الذي حل بالطريقه الثانيه وكمل الحل بطريقه صحيحه فهو طالب متفوق لأنه سيمر بعدة طرق مركبه ومر بسلام |
اقتباس:
بالعكس انت حلتها بالطريقين دون تأليف {حل منطقي} مسأله أكثر من رائعه أهنئ واضعها عليها |
اقتباس:
|
اقتباس:
0.3 أمبير في r2 & r1 |
يعني انا حليتها صح ؟ ؟ ؟ انا طلعتها بالحل الثاني ؟
|
لو سمحت في سؤال تاني انا حليت المساله الاولي في السواللل الاول صح تماما بس حصل خطا في الحساب الاخير وللاسف طلعت نفسي الرقم الخاطي المتداول 1.002 ارجوو الرد انا خايف جدا وهو ممكن يدريني الدرجه ؟
|
اقتباس:
ممكن وستكون محظوظ ووالدتك داعيالك لو وقعت ورقتك في يد مصحح سريع ينظر للناتج النهائي أولا يراجع عليه مراجع سريع سريع × سريع = مربع سريع ههههه |
اقتباس:
طبعا بإذن الله ستحصل عليها كاملة طالما الحل صحيح للنهايه |
اقتباس:
ممكن تنقص {درجة أو نصف درجة فقط } حسب التوزيع في النموذج انظر لآخر خطونين فيه { نصف للقانون } {ونصف للتعويض والناتج والوحده} |
اقتباس:
اختلف مع حضرتك لانه عند ذكر ويعتد باي اجابه صحيحة اخري يقصد الاجابةالتي تعطي نفس الناتج لكن الاجابتين مختلفتين في الناتج |
لمن يرى أن السؤال خطأ :
سنعرض المساله بشكل آخر أبسط لديك المقاومات {6 & 14& 15&30ْ}أوم وعمود كهربي 12 فولت مقاومته الداخليه 1 أوم وضح مع الرسم كيف تستخدمهم جميعا لتصميم دائره كهربيه بطريقتين مختلفتين مع حساب المقاومة المكافئه في كل حالة وكذلك شدة التيار في كل مقاومه ؟ هل سنقول السؤال خطأ ؟؟ |
اقتباس:
انت حضرتك بتتكلم عن ايه بالظبط انا مش فاهم يا استاذنا الفاضل المسألة لها حلين مختلفين والحليين صحيحين تماما بنسبة 100%ونموذج الوزارة منزل حل واحد للمسألة http://www.m5zn.com/newuploads/2014/...8b6e3d679c.jpg فاذا حضرتك بتتكلم عن المرونة والابتكار في الامتحان فاين هذه المرونة في النموذج هدفنا الاول هو الطالب يا استاذنا االي واضع الامتحان ما خدشي بالوا اساسا ان في حل تاني والا كان وضعه في النموذج وشكرا |
اقتباس:
من الذي قال الطريقه الأخرى لنفس الناتج ندرس أكثر من 30 عام ولم يمر على هذا التقييد في الحل ولماذا تفرض علي أن انظر في الإتجاه الذ تنظر أنت إليه رغم حريتي في النظر في أي اتجاه طالما لن أحرق دائره أو اتلف جهاز طالما أن هناك عدة طرق كلها صحيحه علميا وتعمل الدائره الكهربيه بها بنجاح لماذا تفرض طريقتك أنت ودائرتك أنت علي طالما أن لدي دائره أخرى تعمل بنجاح ؟؟ كما تعلم سيادتكم الفيزياء علم الإبتكار والمبدعين لا المقلدين |
اقتباس:
حضرتك ده سؤال وده سؤال تاني خالص |
اقتباس:
أنا أراها من زاويه أخرى انه يعلم ولذلك فرض على المصحح أن يحترم الإجابات الأخرى ثانيا المرونه والإبتكار التي أتحدث عنها في العقل البشري مش الآله الصماء اعطي عده أفراد مجموعة من الأدوات واطلب منه يكون منتج ويشرحه لن يكون المنتج واحد وهذا هو الإبتكار الذي اتحدث عنه وليس جمود الآله الصماء |
يا استاذنا الفاضل الاختلاف بيننا في الراي ليس هدفه شخصي علي الاطلاق الهدف منه الطالب واوليء الامور لكن دعنا نتحدث كمدرسين عن نقطة مهمة واساسية في اي نموذج امتحان عندما يذكر يعتد باي اجابة صحيحة اخري معناها مثلا انك لو بتحسب متوسط القوة الدافعة خلال ربع دورة في الدينامو يمكنك حلها كالاتي emf= BNA/t او emf=4NBAf ,و الحلين سوف يعطيان نفس الناتج بالظبط وايضا القدرة Pw Pw = V I فمن يحلها بالقانون Pw= V2/R او بالقانون Pw = I/ R سوف تعطي نفس النواتج لكن الحلين في المسالة الللي معانا تعطي نواتج مختلفة جدا اذا لا ينطبق عليها مصطلح ويعتد باي اجابه صحيحة اخري الا اذا كانت الوزارة بتداري علي الخطأ بافتعال اقوال غير علمية |
وبخصوص أن نموذج الوزاره به حل واحد
أستاذ فيزياء هو المصحح يكفي ان أطلب منه أو اي إجابه صحيحه أخرى فمثلا هناك بعض مسائل الحراره بالتحديد الخاصة بنظرية الحركه في الغازات المثاليه ممكن تحل المسأله بسته طرق مختلفه فهل أضع كل طرق الحل في النموذج ليظن المصحح أنني استخف به |
اقتباس:
|
معلش خارج موضوع المساله :- انا عملت فى ما نتيجه مرور تيار مستمر فى ملف لولبى ________>قولت لا تتولد قوه دافعه كهربيه ولا تيار كهرى مستحثين نتيجه لتكون مجال منتظم ولا يحتث تغير فى معدل قطع خطوط الفيض كده انا صح ولا غلط وفى الرسم البيانى انا عملت التدريج بتاع vsبال10 ولما حبت الترقيم انا كونت مستعجل فجت عند 190 بس انا حلتها على اساس192 ومختش بالى انها عند190 غير لما الورقه اتسحبت كده غلط ولا صح ؟ وفى اجزاء فى الامتحان عملها اكتر من اجابه والحمد لله كل حاجه فيها حل اخر فى حل فيهم صح كده يتحسبلى صح ولا الاجابه الاوله هى الى تتحسب ؟؟ |
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:50 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.